{"id":14200,"date":"2018-09-20T09:57:03","date_gmt":"2018-09-20T07:57:03","guid":{"rendered":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/eltern\/?p=14200"},"modified":"2019-02-01T16:46:20","modified_gmt":"2019-02-01T14:46:20","slug":"wie-ein-kind-die-angst-vor-mathe-besiegte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/eltern\/wie-ein-kind-die-angst-vor-mathe-besiegte\/","title":{"rendered":"Wie ein Kind die Angst vor Mathe besiegte"},"content":{"rendered":"<p class=\"intro\">Dies ist eine Geschichte \u00fcber ein Kind und seine gr\u00f6\u00dfte Angst: Mathe. Wie sich dieses Kind ihr endlich stellt und wie die Eltern ganz unbemerkt geholfen haben.<\/p>\n<h2>\u201eOh seht, oh seht, ich komme viel zu sp\u00e4t!\u201c<\/h2>\n<p>Eben war noch alles gut: Das Kind sa\u00df gem\u00fctlich auf der Couch und zockte entspannt Playstation. Pl\u00f6tzlich durchzuckt es ein Blitz: \u201eMorgen ist ja Mathe!\u201c<\/p>\n<p>Die Mathepr\u00fcfung, die irgendwo im Unterbewusstsein vergraben war, schiebt sich ins Bewusstsein und l\u00e4sst das Kind nur noch eins denken: \u201eDas schaffe ich nicht! Niemals! Ich wei\u00df ja nicht mal, was ich \u00fcberhaupt lernen soll?!\u201c Panik bricht aus.<\/p>\n<p>Hektisch kramt es in der Schultasche nach dem Mathebuch. Es bl\u00e4ttert darin herum: \u201eKeine Ahnung! Alles nur Kauderwelsch, den eh keiner versteht.\u201c Die Laune verschlechtert sich.<\/p>\n<p>Das Kind hat eh schon seit l\u00e4ngerer Zeit ein ungutes Gef\u00fchl, wenn es um Mathe geht. Bereits seit einigen Wochen hat es sich kaum noch Notizen im Unterricht gemacht. Die Hausaufgaben hat es meistens kurz vor der Stunde vom Kumpel abgeschrieben.<\/p>\n<p>Dass es zu so einer schlechten Einstellung \u00fcberhaupt kam, geschah jedoch nicht \u00fcber Nacht. Es waren viele kleine Dinge, die zum Lernfrust f\u00fchrten: Einmal war der Lehrer schlecht drauf. Da hat das Kind im Unterricht rumgealbert, eine Ermahnung abgekriegt und hatte dann keine Lust mehr, in der Stunde mitzumachen. Und als es dann ein anderes Mal die Hausaufgaben vergessen hatte, kam es leider auch noch in der Stunde dran und kassierte eine schlechte Note. Schlie\u00dflich war das Kind kurz nach den Ferien f\u00fcr eine Woche krank und hatte dadurch irgendwie den Anschluss verpasst.<\/p>\n<h2>Wer nicht lernen will, muss f\u00fchlen<\/h2>\n<p>Leider entstehen und wachsen durch solche Situationen aber Wissensl\u00fccken. Die L\u00fccken sorgen dann daf\u00fcr, dass neuer Lernstoff nicht auf einem sicheren Wissensfundament aufbauen kann, da es entweder fehlt oder nur l\u00fcckenhaft vorhanden ist. Wenn das Kind also weiter auf L\u00fccke lernt, wird es zuk\u00fcnftig weitere schlechte Noten riskieren. Und der Lernfrust w\u00e4chst beim Kind. Der Turm aus zu beherrschendem Lernstoff kracht immer wieder zusammen. Denn das Kind hat eigentlich nicht wirklich verstanden, worum es geht.<\/p>\n<p>\u201eWie soll es nur jemals diese bl\u00f6den Aufgaben verstehen? Und wie soll es morgen durch die Pr\u00fcfung kommen?\u201c, fragt sich das Kind.<\/p>\n<h2>Eltern sind helfende Elfen<\/h2>\n<p>Ohne dass es das Kind bemerkt hat, haben seine Eltern das Dilemma beobachtet. Sie sind sich dar\u00fcber im Klaren, dass es jetzt zu sp\u00e4t ist, um alles einwandfrei zu lernen. Aber h\u00e4ngen lassen wollen sie das Kind trotzdem nicht.<\/p>\n<p>Sie schlagen vor, einen Plan zu machen: \u201eLass uns schauen: Was sind die Themen, die dein Lehrer dir gegeben hat? Zu welchem Thema hast du die letzte Pr\u00fcfung geschrieben? Welche Themen habt ihr seither besprochen? Kann dir vielleicht ein Klassenkamerad weiterhelfen, die richtigen Themen zu finden?\u201c<\/p>\n<p>Das Kind geht auf die Spurensuche und fragt rum. Es sammelt alle Hinweise und packt sie in sinnvolle Einheiten: \u201eDas Kommutativgesetz geh\u00f6rt zu Rechengesetzen, da muss das Kind drei verschiedene Arten beherrschen.\u201c Das schreibt das Kind packt das Kind also in einem Thema zusammen und forscht weiter. So verschafft es sich innerhalb einer Stunde einen \u00dcberblick und erstellt eine Liste. Es sch\u00e4tzt ein, wie viel es realistisch in der verbleibenden Zeit bearbeiten kann. \u201eWir m\u00fcssen drei Themen k\u00f6nnen, nicht alle werde ich schaffen: Aber zwei von dreien, das kann ich versuchen.\u201c<\/p>\n<p>Es beginnt mit dem ersten Thema. Erstmal mit was Leichtem. Die Eltern geben ihm eine <a href=\"https:\/\/www.sofatutor.com\/\">Internetseite<\/a> als Hilfe an die Hand, auf der es zu allen Themen passende Videos und \u00dcbungen ganz leicht findet. Das Kind sucht sich die passenden Einsteigervideos raus und l\u00f6st im Anschluss die \u00dcbungen.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.sofatutor.com\/mathematik\/videos\/kommutativgesetz-assoziativgesetz-distributivgesetz\"><br \/>\n<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/eltern\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/09\/Kommutativgesetz.jpg\" alt=\"Kommutativgesetz\" width=\"95%\" height=\"auto\" class=\"alignnone size-full wp-image-14201\" srcset=\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/eltern\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/09\/Kommutativgesetz.jpg 586w, https:\/\/magazin.sofatutor.com\/eltern\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/09\/Kommutativgesetz-300x168.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 586px) 100vw, 586px\" \/><br \/>\n<\/a><\/p>\n<p>Bei der dritten Aufgabe der ersten \u00dcbung ger\u00e4t es ins Stocken: Es soll Terme umformen. \u201eAber wie war das noch gleich?\u201c Kein Problem, die Direkthilfe gibt Tipps und zeigt die passenden Stelle im Video. Das sorgt f\u00fcr den richtigen Denkansto\u00df: \u201eStimmt, beim Kommutativgesetz kann ich ja die Summanden vertauschen. Es muss immer nur dasselbe rauskommen.\u201c Und so schafft das Kind es, eine \u00dcbung komplett zu l\u00f6sen. Nicht fehlerfrei, aber immerhin. Es f\u00fchlt sich gut, zuversichtlich!<\/p>\n<h2>Das Ziel vor Augen<\/h2>\n<p>Das Kind schaut auf die Uhr: F\u00fcr das L\u00f6sen der \u00dcbung und das Schauen des Videos hat es insgesamt zehn Minuten gebraucht. Wenn es pro gro\u00dfem Thema drei Unterthemen gibt, braucht es insgesamt 60 Minuten Zeit, um sich einen \u00dcberblick zu verschaffen. Wenn es nach jedem Unterthema eine Pause von f\u00fcnf Minuten macht, kurz aufsteht und etwas trinkt, dann sind es 90 Minuten \u2013 anderthalb Stunden: \u201eDas ist gar nicht so viel! Das schaffe ich sogar!\u201c<\/p>\n<p>Und so setzt sich das Kind hin und lernt. Die Eltern sind ganz erleichtert und erstaunt. Ihr ehemals panisches Kind ist nun ruhig und konzentriert. Es hat einen Plan \u2013 in Form der Liste \u2013, es hat ein Ziel \u2013 \u201e2 Themen bearbeiten und verstehen\u201c \u2013 und es wei\u00df, dass es keine Angst vor dem \u201ebl\u00f6den Fach\u201c Mathe zu haben braucht, weil es mit dieser Internetseite ein Werkzeug hat, das ihm alle Fragen beantwortet und das geduldig alle Themen erkl\u00e4rt, bis das Kind sie verstanden hat.<\/p>\n<p>Die Eltern sind furchtbar stolz auf das Kind und beschlie\u00dfen, ihm eine extra tolle Brotdose f\u00fcr den n\u00e4chsten Tag zu packen.<\/p>\n<p>Als es fertig gelernt hat, sprechen sie vor dem Zubettgehen mit dem Kind: \u201eWir sind sehr stolz, dass du dich so angestrengt hast! Du bist drangeblieben und hast dich selbstst\u00e4ndig mit dem Thema besch\u00e4ftigt! Das finden wir bewundernswert!\u201d Das Kind freut sich \u00fcber das Lob.<\/p>\n<p>Es geht zufrieden und beruhigt ins Bett. Das w\u00e4re vor ein paar Stunden noch undenkbar gewesen.<\/p>\n<h2>Der Pr\u00fcfungstag oder die Stunde der Wahrheit<\/h2>\n<p>Am n\u00e4chsten Tag sitzt es vor der Pr\u00fcfung und ist ein bisschen aufgeregt. Immerhin wei\u00df es ja nicht, ob der Lehrer wirklich alle Themen rannehmen wird.<\/p>\n<p>Tats\u00e4chlich werden die Themen, auf die sich das Kind vorbereitet hat, besprochen. Und das dritte Thema auch. Da hat das Kind leider nichts zu gelernt. Aber trotzdem kann es viele der Aufgaben l\u00f6sen, die es sich zu Hause angeschaut hat. Das freut das Kind. Es nimmt sich ganz fest vor, das letzte Thema nachzulernen.<\/p>\n<p>Immerhin wei\u00df es jetzt, wo es nachgucken kann. Und dass es gar nicht lange dauert und gar nicht kompliziert ist. Was es nicht wei\u00df: Dass die Eltern es mit ihren Fragen zu den Themen auf die richtige Spur gebracht haben, dass sie Hinweise gegeben und die Internetseite vorgeschlagen haben. Das alles hat das Kind gar nicht gemerkt. Muss es auch nicht, immerhin ist es so stolz auf seinen Erfolg.<\/p>\n<h3>Und die Moral von der Geschichte:<\/h3>\n<p>Erkennen Sie sich und Ihr Kind wieder? So wie dem Kind geht es vielen Kindern jeden Tag. Das berichten sie uns in vielen Telefonaten, E-Mails und pers\u00f6nlichen Gespr\u00e4chen. Sie lernen zu sp\u00e4t vor Pr\u00fcfungen und sind dann gestresst. Das muss nicht sein. Ein gut strukturierter Lernstoff und eine auf sie angepasste Lernumgebung helfen ihnen, sich schnell zurechtzufinden. So erleben sie Erfolge und sind motiviert, ihr Bestes zu geben. <a href=\"https:\/\/www.sofatutor.com\/\">sofatutor<\/a> bietet Ihrem Kind genau diese Lernumgebung \u2013 mit <a href=\"https:\/\/www.sofatutor.com\/informationen\/lernvideos\">Lernvideos<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.sofatutor.com\/informationen\/uebungen\">interaktiven \u00dcbungen<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.sofatutor.com\/informationen\/arbeitsblaetter\">Arbeitsbl\u00e4ttern zum Ausdrucken<\/a> und dem <a href=\"https:\/\/www.sofatutor.com\/informationen\/hausaufgaben-chat\">Hausaufgaben-Chat<\/a>, bei dem echte Lehrkr\u00e4fte alle Fragen beantworten. Probieren Sie es 30 Tage in Ruhe aus und unterst\u00fctzen Ihr Kind! Dann ist die Angst vor Mathe bald kein Thema mehr!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dies ist eine Geschichte \u00fcber ein Kind und seine gr\u00f6\u00dfte Angst: Mathe. 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Sie arbeitete in der Presse- und \u00d6ffentlichkeitsarbeit (u. a. in der Schwedischen Botschaft Berlin) und leitet seit mehreren Jahren die Redaktion der sofatutor-Magazine. Sie ist sich sicher, dass Bildung am besten durch ein intrinsisch motiviertes Streben nach Wissen und Wachstum gelingt. Und mit ein bisschen Hilfe von Menschen, die an dich glauben.\",\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/sofatutor\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/sofatutor\\\/\",\"https:\\\/\\\/www.linkedin.com\\\/company\\\/674967\\\/\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/https:\\\/\\\/twitter.com\\\/sofatutor\"],\"url\":\"https:\\\/\\\/magazin.sofatutor.com\\\/eltern\\\/author\\\/virginiaw\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO Premium plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Wie ein Kind die Angst vor Mathe besiegte","description":"Dies ist eine Geschichte \u00fcber ein Kind und seine gr\u00f6\u00dfte Angst: Mathe. 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