\ud83d\udc40 Ihr Kind lernt gerade Englisch? \u2013 Dann testen Sie unsere Videos!\ud83d\ude4c<\/h2>\n\n \n ![](\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/eltern\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/11\/thumbnail_PastPerfect_1.jpg\")
\n <\/a>\n\n<\/div>\n\n\n\n- Bilingualer Unterricht \u2013 was ist das?<\/a><\/li>\n
- Die Formen des bilingualen Unterrichts<\/a><\/li>\n
- Welche Vorteile hat bilingualer Unterricht?<\/a><\/li>\n
- Mit welchen Herausforderungen muss man rechnen?<\/li>\n
- F\u00fcr wen ist bilingualer Unterricht geeignet?<\/li>\n
- An welchen Schulen gibt es bilingualen Unterricht?<\/li>\n
- Die Geschichte des bilingualen Unterrichts in Deutschland<\/li>\n
- Buchtipps zum bilingualen Unterricht<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n
Das Sprechen mehrerer Sprachen hat in unserer Gesellschaft einen hohen Stellenwert. In vielen Berufen werden sehr gute Englischkenntnisse vorausgesetzt. Zudem verbessert das Lernen einer anderen Sprache auch die F\u00e4higkeiten in anderen Schulf\u00e4chern. Wir erkl\u00e4ren, wie bilingualer Unterricht funktioniert und was f\u00fcr Schwierigkeiten sich f\u00fcr Sch\u00fcler Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler an bilingualen Schulen ergeben k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n
Bilingualer Unterricht \u2013<\/strong> was ist das?<\/h2>\n\n\n\n![\"Schriftzug:](\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/eltern\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/11\/Bilingual.jpg\")
\u00a9 nelzajamal\/shutterstock.com<\/em><\/p><\/figure>\n\n\n\nDer Begriff \u201ebilingual<\/a>\u201c bedeutet \u00fcbersetzt \u201ezweisprachig\u201c. Das meint in erster Linie, dass jemand in zwei Sprachen sehr gut kommunizieren kann. Wer in Deutschland eine bilinguale Schule oder eine Schule mit bilingualem Zug besucht, wird in einigen Unterrichtsf\u00e4chern wie z. B. Geschichte, Politik, Erdkunde oder Biologie<\/strong> ausschlie\u00dflich in der Zweitsprache unterrichtet.<\/p>\n\n\n\nDas f\u00f6rdert in erster Linie die Sprachkompetenz. Denn der Kontakt mit der Fremdsprache verl\u00e4uft viel intensiver und praktischer als im Sprachunterricht selbst. Die jeweilige Zweitsprache, meist Englisch oder Franz\u00f6sisch, wird in der Regel schrittweise ab der f\u00fcnften Klasse eingef\u00fchrt. Ab der siebten Klasse beginnt dann der bilinguale Zug ohne weitere Vorbereitung. Diesen abrupten Schritt vom deutschsprachigen zum ausschlie\u00dflich fremdsprachigen Unterricht nennt man Immersion.<\/p>\n\n\n\n
Die Vermittlung der fachlichen Inhalte steht beim Unterricht in der Fremdsprache im Vordergrund. Die Fremdsprache wird durch die praktische Anwendung automatisch trainiert. Zu Beginn erhalten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler erg\u00e4nzenden Sprachunterricht, um vor allem das Verst\u00e4ndnis und den Fachwortschatz zu sichern.<\/p>\n\n\n\n
<\/h2>
Fachlehrerinnen und Fachlehrer, die bilingual unterrichten wollen, m\u00fcssen die jeweilige Zweitsprache als Muttersprache oder mindestens auf C1-Niveau sprechen. W\u00e4hrend des Lehramtsstudiums gibt es ebenfalls M\u00f6glichkeiten, sich f\u00fcr den zweisprachigen Unterricht zu qualifizieren.<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n
Die Formen des bilingualen Unterrichts<\/h2>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/eltern\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/11\/Karten-mit-Vokabeln.jpg\")
\u00a9 Eiko Tsuchiya\/shutterstock.com<\/em><\/p><\/figure>\n\n\n\nBilinguale Schule ist nicht gleich bilinguale Schule. Manche Einrichtungen sind ausschlie\u00dflich auf das zweisprachige Lernen spezialisiert. Andere Schulen bieten parallel zum herk\u00f6mmlichen Unterricht einen bilingualen Zug an.<\/p>\n\n\n\n
- Bilinguale Z\u00fcge (Bili-Klassen)<\/strong>: Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die einen bilingualen Zug w\u00e4hlen, erhalten durchgehend zweisprachigen Unterricht, h\u00e4ufig ab der siebten Klasse. Ausgew\u00e4hlte Schulf\u00e4cher werden dann ausschlie\u00dflich in der jeweiligen Zweitsprache unterrichtet. Der bilinguale Zug endet in der Regel mit dem Schulabschluss. <\/li>
- Bilinguale Profilklassen: <\/strong>In bilingualen Profilklassen findet Unterricht in bestimmten F\u00e4chern zwar vermehrt, aber nicht ausschlie\u00dflich in der Zweitsprache statt. Dabei kann der nicht-deutschsprachige Anteil variieren.<\/li>
- Bilinguale Module: <\/strong>An manchen Schulen wird nur phasenweise bilingual unterrichtet. Der Unterricht findet in Modulform statt. Das bedeutet, dass die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen immer wieder Einheiten haben, die in der Zweitsprache stattfinden und nicht auf Deutsch.<\/li>
- Binationale Z\u00fcge: <\/strong>Das Besondere an binationalen Z\u00fcgen ist, dass die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler am Ende mit zwei Schulabschl\u00fcssen die Schule verlassen. Dies geschieht auf der Grundlage von Vereinbarungen zwischen zwei L\u00e4ndern. Beispiele f\u00fcr solche Abschl\u00fcsse sind das deutsch-franz\u00f6sische Abitur AbiBac<\/em> oder das AbiBachi<\/em>, das eine Kombination aus dem deutschen Abitur und dem spanischen Bachillerato<\/em> darstellt.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Welche Vorteile hat bilingualer Unterricht?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n![\"M\u00e4dchen](\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/eltern\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/11\/Geografie.jpg\")
\u00a9 SUKJAI PHOTO\/shutterstock.com<\/em><\/p><\/figure>\n\n\n\nGerade durch die zunehmende Globalisierung ist eine gute Sprachkompetenz heutzutage unabdingbar. Schon der Gelehrte Wilhelm von Humboldt war fasziniert von der Verst\u00e4ndigung der Menschen:<\/p>\n\n\n\n
Die Sprache ist der Schl\u00fcssel zur Welt.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n
Wer fr\u00fchzeitig eine zweite Sprache sicher beherrscht und versteht, ist sp\u00e4ter in Alltag, Studium, Ausbildung und Beruf im Vorteil. Die folgenden Aspekte sprechen daf\u00fcr, eine Schule mit bilingualem Unterrichtsangebot zu w\u00e4hlen:<\/p>\n\n\n\n
- Interkulturelle Kompetenzen<\/strong>: Im bilingualen Unterricht spielt, neben dem Erwerb der Sprachkenntnisse, auch die Perspektive des jeweiligen Zweitsprachenlandes eine gro\u00dfe Rolle. Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler werden f\u00fcr andere Kulturen und L\u00e4ndern sensibilisiert und begegnen ihnen aufgeschlossener und toleranter. <\/li>
- F\u00f6rderung der Sprachpraxis:<\/strong> Durch den bilingualen Fachunterricht lernen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, ihre Sprechhemmungen zu \u00fcberwinden und sich souver\u00e4n in der Zweitsprache zu verst\u00e4ndigen. Dies st\u00e4rkt das Selbstvertrauen und die kommunikative Kompetenz \u2013 auch f\u00fcr den Unterricht auf Deutsch.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
- Kognitive Vorteile<\/strong>: Eine aktuelle Studie<\/a> der Katholischen Universit\u00e4t Eichst\u00e4tt-Ingolstadt hat ergeben, dass Grundsch\u00fclerinnen und -sch\u00fcler, die am englischsprachigen Sachunterricht teilgenommen haben, nicht nur bessere Englischkompetenzen vorweisen, sondern auch bessere Leistungen in den F\u00e4chern Deutsch und Mathematik<\/strong> erzielen konnten. Heiner B\u00f6ttger, Professor f\u00fcr Didaktik der englischen Sprache und Literatur, bezeichnete die Ergebnisse als \u201esensationell\u201c. Er erkl\u00e4rte dieses Ph\u00e4nomen damit, dass sich im Gehirn von zweisprachig Lernenden st\u00e4ndig neue Netzwerke und Verkn\u00fcpfungen bilden w\u00fcrden. Dies verschaffe ihnen nicht nur in Bezug auf das Lernen von Sprachen einen kognitiven Vorteil. Auch die Konzentrationsf\u00e4higkeit<\/strong> werde durch den zweisprachigen Unterricht gest\u00e4rkt, so B\u00f6ttger.<\/li><\/ul>\n\n\n\n \n
![\"Infografik](\"https:\/\/s3-eu-west-1.amazonaws.com\/uploads.b3289ljl.myraidbox.de\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/06\/BilingualerUnterricht-1-566x1024.jpg\")
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\n\nZum Vergr\u00f6\u00dfern bitte Grafik anklicken! <\/div>\n<\/div>\n\n\n\nF\u00fcr wen ist bilingualer Unterricht geeignet?<\/h2>\n\n\n\n![\"Kinder](\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/eltern\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/11\/Kinder-melden-sich-im-Unterricht.jpg\")
\u00a9 ESB Professional\/shutterstock.com<\/em><\/p><\/figure>\n\n\n\nBilingualer Unterricht hat viele Vorteile. Doch die meisten Eltern sind auch verunsichert und fragen sich: Ist eine bilinguale Schule das Richtige f\u00fcr mein Kind? Besteht die Gefahr einer \u00dcberforderung? Um das zu beantworten, hilft ein erneuter Blick auf die Studie der Universit\u00e4t Eichst\u00e4tt<\/a>. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer wurden zuf\u00e4llig ausgew\u00e4hlt. Professor B\u00f6ttger konnte bei den Ergebnissen keinen Unterschied zwischen Kindern aus bildungsnahen Familien und solchen mit bildungsfernem Hintergrund feststellen. Die wichtigste Voraussetzung f\u00fcr die Teilnahme an einem bilingualen Unterricht ist demnach die vorhandene Sprachkenntnis<\/strong>, bzw. die Bereitschaft, die Fremdsprache zu lernen, und ein gewisses Sprachtalent. Das Bildungsministerium Nordrhein-Westfalen weist darauf hin, dass der bilinguale Unterricht dort immer durchl\u00e4ssig gestaltet wird und ein Wechsel zur\u00fcck zu einem regul\u00e4ren Unterricht jederzeit m\u00f6glich sei.<\/p>\n\n\n\nAn welchen Schulen gibt es bilingualen Unterricht?<\/h2>\n\n\n\n![\"auf](\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/eltern\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/11\/Farben-Multikulturell.jpg\")
\u00a9 AnSk\/shutterstock.com<\/em><\/p><\/figure>\n\n\n\nZu Beginn wurde vor allem an Gymnasien bilingualer Unterricht als Instrument f\u00fcr die Begabtenf\u00f6rderung angeboten. Heutzutage hat sich das Modell auf fast alle Schulstufen und Schularten ausgeweitet. Auch bilinguale Kinderg\u00e4rten oder bilinguale Grundschulen gibt es.<\/p>\n\n\n\n
Lag der Fokus zu Beginn der Entwicklung auf Franz\u00f6sisch als Zweitsprache, so hat seit den 1990er Jahren der bilinguale Unterricht mit Englisch als Zweitsprache an Bedeutung gewonnen. Allein in Nordrhein-Westfalen gibt es bilinguale Schulen mit folgenden Fremdsprachen:<\/p>\n\n\n\n
- Englisch<\/li>
- Franz\u00f6sisch<\/li>
- Italienisch<\/li>
- Spanisch<\/li>
- Niederl\u00e4ndisch<\/li>
- Portugiesisch<\/li>
- Neugriechisch<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Die Angebote von bilingualen Schulen richten sich auch nach der Lage des Bundeslandes. So gibt es z. B. in G\u00f6rlitz eine deutsch-polnische Schule, in Berlin gibt es eine Schule mit einem deutsch-d\u00e4nischen, deutsch-schwedischen und deutsch-norwegischen Angebot und in Niedersachsen gibt es z. B. einen Kindergarten mit einer bilingualen deutsch-plattdeutschen Erziehung.<\/p>\n\n\n\n
<\/h2>
Weiterf\u00fchrende Informationen f\u00fcr Eltern<\/strong> mit Interesse an bilingualen Schulen gibt es meist von den Kultus- oder Schulministerien der einzelnen Bundesl\u00e4nder, anbei einige Beispiele:
Baden-W\u00fcrttemberg<\/a><\/strong>
Bayern<\/a><\/strong>
Hessen<\/a><\/strong>
Niedersachsen<\/a><\/strong>
Nordrhein-Westfalen<\/a><\/strong>
Th\u00fcringen<\/a><\/strong> <\/p><\/div><\/div>\n\n\n\nMit welchen Herausforderungen m\u00fcssen Eltern und Kinder rechnen?<\/h2>\n\n\n\n
Bilingualer Unterricht hat viele Vorteile f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. Trotzdem sollte man wissen, dass der zweisprachige Unterricht kein Selbstl\u00e4ufer ist.<\/p>\n\n\n\n
- Zus\u00e4tzliche Unterrichtsstunden<\/strong>: Gerade am Anfang haben die Lernenden einen gewissen zeitlichen und inhaltlichen Mehraufwand. Sie m\u00fcssen sowohl den Unterrichtsstoff aufnehmen als auch parallel die Zweitsprache lernen. Letzteres geschieht in Form von zus\u00e4tzlichen Unterrichtsstunden.<\/li>
- L\u00e4ngere Vor- und Nachbereitung<\/strong>: Anfangs muss das Gelernte l\u00e4nger vor- und nachbereitet werden. Neben dem Verstehen der fachlichen Zusammenh\u00e4nge, m\u00fcssen W\u00f6rter in der Zweitsprache h\u00e4ufig nachgeschlagen werden. Dies kostet Zeit und st\u00f6rt den Lernfluss.<\/li>
- Fehlende Unterrichtsmaterialien<\/strong>: Zum Teil ist es f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte schwierig, passendes Unterrichtsmaterial in der jeweiligen Zweitsprache zu finden. Oft m\u00fcssen sie auf originale Arbeitsbl\u00e4tter und Lehrb\u00fccher aus dem Land der gew\u00e4hlten Sprache zur\u00fcckgreifen. Dort wird h\u00e4ufig nach einem ganz anderen Rahmenlehrplan unterrichtet. Profi-Tipp:<\/strong> sofatutor<\/a> bietet viele Erkl\u00e4rvideos in der Zielsprache in Englisch, Franz\u00f6sisch und Spanisch an. Diese sind altersgerecht und unterhaltsam aufbereitet.<\/li>
- Hohe Konzentrationsf\u00e4higkeit<\/strong>: Bilinguales Lernen erfordert anfangs deutlich mehr Konzentration, als es in der Muttersprache der Fall ist. Diese kann zu Ersch\u00f6pfung, Frustration oder Unaufmerksamkeit f\u00fchren. Eine gewisse Sprachbegabung ist hier von Vorteil.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Die Geschichte des bilingualen Unterrichts<\/h2>\n\n\n\n![\"deutsche](\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/eltern\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/11\/deutsch-franzoesisch.jpg\")
\u00a9 Lars Poyansky\/shutterstock.com<\/em><\/p><\/figure>\n\n\n\nDer erste bilinguale Unterricht in Deutschland fand 1969 am Hegau-Gymnasium in Singen statt. Anlass war der 1963 geschlossene \u00c9lys\u00e9e-Vertrag zur Auss\u00f6hnung von Deutschland und Frankreich nach dem Zweiten Weltkrieg und dem damit einhergehenden Wunsch nach einer gegenseitigen Vermittlung von Sprache und Kultur. Der bilinguale Unterricht fand in den F\u00e4chern Geschichte und Geografie statt, die jeweils auf Franz\u00f6sisch unterrichtet wurden. Nach Angaben der Kultusministerkonferenz gibt es mittlerweile mehr als 1500 bilinguale Schulen in Deutschland.<\/p>\n\n\n\n
Buchtipps zum Thema bilingualer Unterricht<\/h2>\n\n\n\n
F\u00fcr Eltern, die ihr Kind zweisprachig erziehen, dessen Englisch-Kenntnisse verbessern oder mehr \u00fcber den bilingualen Unterricht erfahren m\u00f6chten, haben wir B\u00fccher zum Thema bilingualer Unterricht herausgesucht.<\/p>\n\n\n\n
The Adventures of Leo: The Train<\/h3>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/eltern\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/Buchcover_Leo.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nVon Christine Hounsgaard \/ Verlag: KAWA<\/strong><\/p>\n\n\n\nBei diesem deutsch-englischen Kinderbuch steht die englische Version auf der einen Seite und die deutsche \u00dcbersetzung auf der Seite daneben. Das Buch erz\u00e4hlt von dem Labrador Leo, der seinen Besitzer jeden Tag zum Bahnhof begleitet. Eines Tages beschlie\u00dft er, selbst in einen Zug zu steigen und eine abenteuerliche Reise beginnt.<\/p>\n\n\n\n
The Bilingual Brain<\/h3>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/eltern\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/12\/Buchcover_The-Bilingual-Brain.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nVon Albert Costa \/ Verlag: Penguin Books<\/strong><\/p>\n\n\n\nWie geht unser Gehirn mit Sprache um? Wie k\u00f6nnen zwei Sprachen nebeneinander in einem Gehirn existieren? Was sind die Vorteile von bilingualem Lernen und wo liegen die Herausforderungen? Albert Costa teilt seine jahrzehntelange Erfahrung zu dem Thema in diesem Buch und verr\u00e4t uns, dass Babys bereits Stunden nach der Geburt zwei Sprachen unterscheiden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n
Weitere Artikel zum Thema:<\/h3>\n
Das Sprechen mehrerer Sprachen hat in unserer Gesellschaft einen hohen Stellenwert. In vielen Berufen werden sehr gute Englischkenntnisse vorausgesetzt. Zudem verbessert das Lernen einer anderen Sprache auch die F\u00e4higkeiten in anderen Schulf\u00e4chern. Wir erkl\u00e4ren, wie bilingualer Unterricht funktioniert und was f\u00fcr Schwierigkeiten sich f\u00fcr Sch\u00fcler Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler an bilingualen Schulen ergeben k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n
Bilingualer Unterricht \u2013<\/strong> was ist das?<\/h2>\n\n\n\n\u00a9 nelzajamal\/shutterstock.com<\/em><\/p><\/figure>\n\n\n\nDer Begriff \u201ebilingual<\/a>\u201c bedeutet \u00fcbersetzt \u201ezweisprachig\u201c. Das meint in erster Linie, dass jemand in zwei Sprachen sehr gut kommunizieren kann. Wer in Deutschland eine bilinguale Schule oder eine Schule mit bilingualem Zug besucht, wird in einigen Unterrichtsf\u00e4chern wie z. B. Geschichte, Politik, Erdkunde oder Biologie<\/strong> ausschlie\u00dflich in der Zweitsprache unterrichtet.<\/p>\n\n\n\nDas f\u00f6rdert in erster Linie die Sprachkompetenz. Denn der Kontakt mit der Fremdsprache verl\u00e4uft viel intensiver und praktischer als im Sprachunterricht selbst. Die jeweilige Zweitsprache, meist Englisch oder Franz\u00f6sisch, wird in der Regel schrittweise ab der f\u00fcnften Klasse eingef\u00fchrt. Ab der siebten Klasse beginnt dann der bilinguale Zug ohne weitere Vorbereitung. Diesen abrupten Schritt vom deutschsprachigen zum ausschlie\u00dflich fremdsprachigen Unterricht nennt man Immersion.<\/p>\n\n\n\n
Die Vermittlung der fachlichen Inhalte steht beim Unterricht in der Fremdsprache im Vordergrund. Die Fremdsprache wird durch die praktische Anwendung automatisch trainiert. Zu Beginn erhalten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler erg\u00e4nzenden Sprachunterricht, um vor allem das Verst\u00e4ndnis und den Fachwortschatz zu sichern.<\/p>\n\n\n\n
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Fachlehrerinnen und Fachlehrer, die bilingual unterrichten wollen, m\u00fcssen die jeweilige Zweitsprache als Muttersprache oder mindestens auf C1-Niveau sprechen. W\u00e4hrend des Lehramtsstudiums gibt es ebenfalls M\u00f6glichkeiten, sich f\u00fcr den zweisprachigen Unterricht zu qualifizieren.<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n
Die Formen des bilingualen Unterrichts<\/h2>\n\n\n\n\u00a9 Eiko Tsuchiya\/shutterstock.com<\/em><\/p><\/figure>\n\n\n\nBilinguale Schule ist nicht gleich bilinguale Schule. Manche Einrichtungen sind ausschlie\u00dflich auf das zweisprachige Lernen spezialisiert. Andere Schulen bieten parallel zum herk\u00f6mmlichen Unterricht einen bilingualen Zug an.<\/p>\n\n\n\n
- Bilinguale Z\u00fcge (Bili-Klassen)<\/strong>: Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die einen bilingualen Zug w\u00e4hlen, erhalten durchgehend zweisprachigen Unterricht, h\u00e4ufig ab der siebten Klasse. Ausgew\u00e4hlte Schulf\u00e4cher werden dann ausschlie\u00dflich in der jeweiligen Zweitsprache unterrichtet. Der bilinguale Zug endet in der Regel mit dem Schulabschluss. <\/li>
- Bilinguale Profilklassen: <\/strong>In bilingualen Profilklassen findet Unterricht in bestimmten F\u00e4chern zwar vermehrt, aber nicht ausschlie\u00dflich in der Zweitsprache statt. Dabei kann der nicht-deutschsprachige Anteil variieren.<\/li>
- Bilinguale Module: <\/strong>An manchen Schulen wird nur phasenweise bilingual unterrichtet. Der Unterricht findet in Modulform statt. Das bedeutet, dass die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen immer wieder Einheiten haben, die in der Zweitsprache stattfinden und nicht auf Deutsch.<\/li>
- Binationale Z\u00fcge: <\/strong>Das Besondere an binationalen Z\u00fcgen ist, dass die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler am Ende mit zwei Schulabschl\u00fcssen die Schule verlassen. Dies geschieht auf der Grundlage von Vereinbarungen zwischen zwei L\u00e4ndern. Beispiele f\u00fcr solche Abschl\u00fcsse sind das deutsch-franz\u00f6sische Abitur AbiBac<\/em> oder das AbiBachi<\/em>, das eine Kombination aus dem deutschen Abitur und dem spanischen Bachillerato<\/em> darstellt.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Welche Vorteile hat bilingualer Unterricht?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n\u00a9 SUKJAI PHOTO\/shutterstock.com<\/em><\/p><\/figure>\n\n\n\nGerade durch die zunehmende Globalisierung ist eine gute Sprachkompetenz heutzutage unabdingbar. Schon der Gelehrte Wilhelm von Humboldt war fasziniert von der Verst\u00e4ndigung der Menschen:<\/p>\n\n\n\n
Die Sprache ist der Schl\u00fcssel zur Welt.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n
Wer fr\u00fchzeitig eine zweite Sprache sicher beherrscht und versteht, ist sp\u00e4ter in Alltag, Studium, Ausbildung und Beruf im Vorteil. Die folgenden Aspekte sprechen daf\u00fcr, eine Schule mit bilingualem Unterrichtsangebot zu w\u00e4hlen:<\/p>\n\n\n\n
- Interkulturelle Kompetenzen<\/strong>: Im bilingualen Unterricht spielt, neben dem Erwerb der Sprachkenntnisse, auch die Perspektive des jeweiligen Zweitsprachenlandes eine gro\u00dfe Rolle. Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler werden f\u00fcr andere Kulturen und L\u00e4ndern sensibilisiert und begegnen ihnen aufgeschlossener und toleranter. <\/li>
- F\u00f6rderung der Sprachpraxis:<\/strong> Durch den bilingualen Fachunterricht lernen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, ihre Sprechhemmungen zu \u00fcberwinden und sich souver\u00e4n in der Zweitsprache zu verst\u00e4ndigen. Dies st\u00e4rkt das Selbstvertrauen und die kommunikative Kompetenz \u2013 auch f\u00fcr den Unterricht auf Deutsch.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
- Kognitive Vorteile<\/strong>: Eine aktuelle Studie<\/a> der Katholischen Universit\u00e4t Eichst\u00e4tt-Ingolstadt hat ergeben, dass Grundsch\u00fclerinnen und -sch\u00fcler, die am englischsprachigen Sachunterricht teilgenommen haben, nicht nur bessere Englischkompetenzen vorweisen, sondern auch bessere Leistungen in den F\u00e4chern Deutsch und Mathematik<\/strong> erzielen konnten. Heiner B\u00f6ttger, Professor f\u00fcr Didaktik der englischen Sprache und Literatur, bezeichnete die Ergebnisse als \u201esensationell\u201c. Er erkl\u00e4rte dieses Ph\u00e4nomen damit, dass sich im Gehirn von zweisprachig Lernenden st\u00e4ndig neue Netzwerke und Verkn\u00fcpfungen bilden w\u00fcrden. Dies verschaffe ihnen nicht nur in Bezug auf das Lernen von Sprachen einen kognitiven Vorteil. Auch die Konzentrationsf\u00e4higkeit<\/strong> werde durch den zweisprachigen Unterricht gest\u00e4rkt, so B\u00f6ttger.<\/li><\/ul>\n\n\n\n \n\n <\/a>\n\n
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\n\nZum Vergr\u00f6\u00dfern bitte Grafik anklicken! <\/div>\n<\/div>\n\n\n\nF\u00fcr wen ist bilingualer Unterricht geeignet?<\/h2>\n\n\n\n\u00a9 ESB Professional\/shutterstock.com<\/em><\/p><\/figure>\n\n\n\nBilingualer Unterricht hat viele Vorteile. Doch die meisten Eltern sind auch verunsichert und fragen sich: Ist eine bilinguale Schule das Richtige f\u00fcr mein Kind? Besteht die Gefahr einer \u00dcberforderung? Um das zu beantworten, hilft ein erneuter Blick auf die Studie der Universit\u00e4t Eichst\u00e4tt<\/a>. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer wurden zuf\u00e4llig ausgew\u00e4hlt. Professor B\u00f6ttger konnte bei den Ergebnissen keinen Unterschied zwischen Kindern aus bildungsnahen Familien und solchen mit bildungsfernem Hintergrund feststellen. Die wichtigste Voraussetzung f\u00fcr die Teilnahme an einem bilingualen Unterricht ist demnach die vorhandene Sprachkenntnis<\/strong>, bzw. die Bereitschaft, die Fremdsprache zu lernen, und ein gewisses Sprachtalent. Das Bildungsministerium Nordrhein-Westfalen weist darauf hin, dass der bilinguale Unterricht dort immer durchl\u00e4ssig gestaltet wird und ein Wechsel zur\u00fcck zu einem regul\u00e4ren Unterricht jederzeit m\u00f6glich sei.<\/p>\n\n\n\nAn welchen Schulen gibt es bilingualen Unterricht?<\/h2>\n\n\n\n\u00a9 AnSk\/shutterstock.com<\/em><\/p><\/figure>\n\n\n\nZu Beginn wurde vor allem an Gymnasien bilingualer Unterricht als Instrument f\u00fcr die Begabtenf\u00f6rderung angeboten. Heutzutage hat sich das Modell auf fast alle Schulstufen und Schularten ausgeweitet. Auch bilinguale Kinderg\u00e4rten oder bilinguale Grundschulen gibt es.<\/p>\n\n\n\n
Lag der Fokus zu Beginn der Entwicklung auf Franz\u00f6sisch als Zweitsprache, so hat seit den 1990er Jahren der bilinguale Unterricht mit Englisch als Zweitsprache an Bedeutung gewonnen. Allein in Nordrhein-Westfalen gibt es bilinguale Schulen mit folgenden Fremdsprachen:<\/p>\n\n\n\n
- Englisch<\/li>
- Franz\u00f6sisch<\/li>
- Italienisch<\/li>
- Spanisch<\/li>
- Niederl\u00e4ndisch<\/li>
- Portugiesisch<\/li>
- Neugriechisch<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Die Angebote von bilingualen Schulen richten sich auch nach der Lage des Bundeslandes. So gibt es z. B. in G\u00f6rlitz eine deutsch-polnische Schule, in Berlin gibt es eine Schule mit einem deutsch-d\u00e4nischen, deutsch-schwedischen und deutsch-norwegischen Angebot und in Niedersachsen gibt es z. B. einen Kindergarten mit einer bilingualen deutsch-plattdeutschen Erziehung.<\/p>\n\n\n\n
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Weiterf\u00fchrende Informationen f\u00fcr Eltern<\/strong> mit Interesse an bilingualen Schulen gibt es meist von den Kultus- oder Schulministerien der einzelnen Bundesl\u00e4nder, anbei einige Beispiele:
Baden-W\u00fcrttemberg<\/a><\/strong>
Bayern<\/a><\/strong>
Hessen<\/a><\/strong>
Niedersachsen<\/a><\/strong>
Nordrhein-Westfalen<\/a><\/strong>
Th\u00fcringen<\/a><\/strong> <\/p><\/div><\/div>\n\n\n\nMit welchen Herausforderungen m\u00fcssen Eltern und Kinder rechnen?<\/h2>\n\n\n\n
Bilingualer Unterricht hat viele Vorteile f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. Trotzdem sollte man wissen, dass der zweisprachige Unterricht kein Selbstl\u00e4ufer ist.<\/p>\n\n\n\n
- Zus\u00e4tzliche Unterrichtsstunden<\/strong>: Gerade am Anfang haben die Lernenden einen gewissen zeitlichen und inhaltlichen Mehraufwand. Sie m\u00fcssen sowohl den Unterrichtsstoff aufnehmen als auch parallel die Zweitsprache lernen. Letzteres geschieht in Form von zus\u00e4tzlichen Unterrichtsstunden.<\/li>
- L\u00e4ngere Vor- und Nachbereitung<\/strong>: Anfangs muss das Gelernte l\u00e4nger vor- und nachbereitet werden. Neben dem Verstehen der fachlichen Zusammenh\u00e4nge, m\u00fcssen W\u00f6rter in der Zweitsprache h\u00e4ufig nachgeschlagen werden. Dies kostet Zeit und st\u00f6rt den Lernfluss.<\/li>
- Fehlende Unterrichtsmaterialien<\/strong>: Zum Teil ist es f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte schwierig, passendes Unterrichtsmaterial in der jeweiligen Zweitsprache zu finden. Oft m\u00fcssen sie auf originale Arbeitsbl\u00e4tter und Lehrb\u00fccher aus dem Land der gew\u00e4hlten Sprache zur\u00fcckgreifen. Dort wird h\u00e4ufig nach einem ganz anderen Rahmenlehrplan unterrichtet. Profi-Tipp:<\/strong> sofatutor<\/a> bietet viele Erkl\u00e4rvideos in der Zielsprache in Englisch, Franz\u00f6sisch und Spanisch an. Diese sind altersgerecht und unterhaltsam aufbereitet.<\/li>
- Hohe Konzentrationsf\u00e4higkeit<\/strong>: Bilinguales Lernen erfordert anfangs deutlich mehr Konzentration, als es in der Muttersprache der Fall ist. Diese kann zu Ersch\u00f6pfung, Frustration oder Unaufmerksamkeit f\u00fchren. Eine gewisse Sprachbegabung ist hier von Vorteil.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Die Geschichte des bilingualen Unterrichts<\/h2>\n\n\n\n\u00a9 Lars Poyansky\/shutterstock.com<\/em><\/p><\/figure>\n\n\n\nDer erste bilinguale Unterricht in Deutschland fand 1969 am Hegau-Gymnasium in Singen statt. Anlass war der 1963 geschlossene \u00c9lys\u00e9e-Vertrag zur Auss\u00f6hnung von Deutschland und Frankreich nach dem Zweiten Weltkrieg und dem damit einhergehenden Wunsch nach einer gegenseitigen Vermittlung von Sprache und Kultur. Der bilinguale Unterricht fand in den F\u00e4chern Geschichte und Geografie statt, die jeweils auf Franz\u00f6sisch unterrichtet wurden. Nach Angaben der Kultusministerkonferenz gibt es mittlerweile mehr als 1500 bilinguale Schulen in Deutschland.<\/p>\n\n\n\n
Buchtipps zum Thema bilingualer Unterricht<\/h2>\n\n\n\n
F\u00fcr Eltern, die ihr Kind zweisprachig erziehen, dessen Englisch-Kenntnisse verbessern oder mehr \u00fcber den bilingualen Unterricht erfahren m\u00f6chten, haben wir B\u00fccher zum Thema bilingualer Unterricht herausgesucht.<\/p>\n\n\n\n
The Adventures of Leo: The Train<\/h3>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nVon Christine Hounsgaard \/ Verlag: KAWA<\/strong><\/p>\n\n\n\nBei diesem deutsch-englischen Kinderbuch steht die englische Version auf der einen Seite und die deutsche \u00dcbersetzung auf der Seite daneben. Das Buch erz\u00e4hlt von dem Labrador Leo, der seinen Besitzer jeden Tag zum Bahnhof begleitet. Eines Tages beschlie\u00dft er, selbst in einen Zug zu steigen und eine abenteuerliche Reise beginnt.<\/p>\n\n\n\n
The Bilingual Brain<\/h3>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nVon Albert Costa \/ Verlag: Penguin Books<\/strong><\/p>\n\n\n\nWie geht unser Gehirn mit Sprache um? Wie k\u00f6nnen zwei Sprachen nebeneinander in einem Gehirn existieren? Was sind die Vorteile von bilingualem Lernen und wo liegen die Herausforderungen? Albert Costa teilt seine jahrzehntelange Erfahrung zu dem Thema in diesem Buch und verr\u00e4t uns, dass Babys bereits Stunden nach der Geburt zwei Sprachen unterscheiden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n
Weitere Artikel zum Thema:<\/h3>\n
\u00a9 nelzajamal\/shutterstock.com<\/em><\/p><\/figure>\n\n\n\n Der Begriff \u201ebilingual<\/a>\u201c bedeutet \u00fcbersetzt \u201ezweisprachig\u201c. Das meint in erster Linie, dass jemand in zwei Sprachen sehr gut kommunizieren kann. Wer in Deutschland eine bilinguale Schule oder eine Schule mit bilingualem Zug besucht, wird in einigen Unterrichtsf\u00e4chern wie z. B. Geschichte, Politik, Erdkunde oder Biologie<\/strong> ausschlie\u00dflich in der Zweitsprache unterrichtet.<\/p>\n\n\n\n Das f\u00f6rdert in erster Linie die Sprachkompetenz. Denn der Kontakt mit der Fremdsprache verl\u00e4uft viel intensiver und praktischer als im Sprachunterricht selbst. Die jeweilige Zweitsprache, meist Englisch oder Franz\u00f6sisch, wird in der Regel schrittweise ab der f\u00fcnften Klasse eingef\u00fchrt. Ab der siebten Klasse beginnt dann der bilinguale Zug ohne weitere Vorbereitung. Diesen abrupten Schritt vom deutschsprachigen zum ausschlie\u00dflich fremdsprachigen Unterricht nennt man Immersion.<\/p>\n\n\n\n Die Vermittlung der fachlichen Inhalte steht beim Unterricht in der Fremdsprache im Vordergrund. Die Fremdsprache wird durch die praktische Anwendung automatisch trainiert. Zu Beginn erhalten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler erg\u00e4nzenden Sprachunterricht, um vor allem das Verst\u00e4ndnis und den Fachwortschatz zu sichern.<\/p>\n\n\n\n Fachlehrerinnen und Fachlehrer, die bilingual unterrichten wollen, m\u00fcssen die jeweilige Zweitsprache als Muttersprache oder mindestens auf C1-Niveau sprechen. W\u00e4hrend des Lehramtsstudiums gibt es ebenfalls M\u00f6glichkeiten, sich f\u00fcr den zweisprachigen Unterricht zu qualifizieren.<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n \u00a9 Eiko Tsuchiya\/shutterstock.com<\/em><\/p><\/figure>\n\n\n\n Bilinguale Schule ist nicht gleich bilinguale Schule. Manche Einrichtungen sind ausschlie\u00dflich auf das zweisprachige Lernen spezialisiert. Andere Schulen bieten parallel zum herk\u00f6mmlichen Unterricht einen bilingualen Zug an.<\/p>\n\n\n\n \u00a9 SUKJAI PHOTO\/shutterstock.com<\/em><\/p><\/figure>\n\n\n\n Gerade durch die zunehmende Globalisierung ist eine gute Sprachkompetenz heutzutage unabdingbar. Schon der Gelehrte Wilhelm von Humboldt war fasziniert von der Verst\u00e4ndigung der Menschen:<\/p>\n\n\n\n Die Sprache ist der Schl\u00fcssel zur Welt.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n Wer fr\u00fchzeitig eine zweite Sprache sicher beherrscht und versteht, ist sp\u00e4ter in Alltag, Studium, Ausbildung und Beruf im Vorteil. Die folgenden Aspekte sprechen daf\u00fcr, eine Schule mit bilingualem Unterrichtsangebot zu w\u00e4hlen:<\/p>\n\n\n\n \u00a9 ESB Professional\/shutterstock.com<\/em><\/p><\/figure>\n\n\n\n Bilingualer Unterricht hat viele Vorteile. Doch die meisten Eltern sind auch verunsichert und fragen sich: Ist eine bilinguale Schule das Richtige f\u00fcr mein Kind? Besteht die Gefahr einer \u00dcberforderung? Um das zu beantworten, hilft ein erneuter Blick auf die Studie der Universit\u00e4t Eichst\u00e4tt<\/a>. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer wurden zuf\u00e4llig ausgew\u00e4hlt. Professor B\u00f6ttger konnte bei den Ergebnissen keinen Unterschied zwischen Kindern aus bildungsnahen Familien und solchen mit bildungsfernem Hintergrund feststellen. Die wichtigste Voraussetzung f\u00fcr die Teilnahme an einem bilingualen Unterricht ist demnach die vorhandene Sprachkenntnis<\/strong>, bzw. die Bereitschaft, die Fremdsprache zu lernen, und ein gewisses Sprachtalent. Das Bildungsministerium Nordrhein-Westfalen weist darauf hin, dass der bilinguale Unterricht dort immer durchl\u00e4ssig gestaltet wird und ein Wechsel zur\u00fcck zu einem regul\u00e4ren Unterricht jederzeit m\u00f6glich sei.<\/p>\n\n\n\n \u00a9 AnSk\/shutterstock.com<\/em><\/p><\/figure>\n\n\n\n Zu Beginn wurde vor allem an Gymnasien bilingualer Unterricht als Instrument f\u00fcr die Begabtenf\u00f6rderung angeboten. Heutzutage hat sich das Modell auf fast alle Schulstufen und Schularten ausgeweitet. Auch bilinguale Kinderg\u00e4rten oder bilinguale Grundschulen gibt es.<\/p>\n\n\n\n Lag der Fokus zu Beginn der Entwicklung auf Franz\u00f6sisch als Zweitsprache, so hat seit den 1990er Jahren der bilinguale Unterricht mit Englisch als Zweitsprache an Bedeutung gewonnen. Allein in Nordrhein-Westfalen gibt es bilinguale Schulen mit folgenden Fremdsprachen:<\/p>\n\n\n\n Die Angebote von bilingualen Schulen richten sich auch nach der Lage des Bundeslandes. So gibt es z. B. in G\u00f6rlitz eine deutsch-polnische Schule, in Berlin gibt es eine Schule mit einem deutsch-d\u00e4nischen, deutsch-schwedischen und deutsch-norwegischen Angebot und in Niedersachsen gibt es z. B. einen Kindergarten mit einer bilingualen deutsch-plattdeutschen Erziehung.<\/p>\n\n\n\n Weiterf\u00fchrende Informationen f\u00fcr Eltern<\/strong> mit Interesse an bilingualen Schulen gibt es meist von den Kultus- oder Schulministerien der einzelnen Bundesl\u00e4nder, anbei einige Beispiele: Bilingualer Unterricht hat viele Vorteile f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. Trotzdem sollte man wissen, dass der zweisprachige Unterricht kein Selbstl\u00e4ufer ist.<\/p>\n\n\n\n \u00a9 Lars Poyansky\/shutterstock.com<\/em><\/p><\/figure>\n\n\n\n Der erste bilinguale Unterricht in Deutschland fand 1969 am Hegau-Gymnasium in Singen statt. Anlass war der 1963 geschlossene \u00c9lys\u00e9e-Vertrag zur Auss\u00f6hnung von Deutschland und Frankreich nach dem Zweiten Weltkrieg und dem damit einhergehenden Wunsch nach einer gegenseitigen Vermittlung von Sprache und Kultur. Der bilinguale Unterricht fand in den F\u00e4chern Geschichte und Geografie statt, die jeweils auf Franz\u00f6sisch unterrichtet wurden. Nach Angaben der Kultusministerkonferenz gibt es mittlerweile mehr als 1500 bilinguale Schulen in Deutschland.<\/p>\n\n\n\n F\u00fcr Eltern, die ihr Kind zweisprachig erziehen, dessen Englisch-Kenntnisse verbessern oder mehr \u00fcber den bilingualen Unterricht erfahren m\u00f6chten, haben wir B\u00fccher zum Thema bilingualer Unterricht herausgesucht.<\/p>\n\n\n\n Von Christine Hounsgaard \/ Verlag: KAWA<\/strong><\/p>\n\n\n\n Bei diesem deutsch-englischen Kinderbuch steht die englische Version auf der einen Seite und die deutsche \u00dcbersetzung auf der Seite daneben. Das Buch erz\u00e4hlt von dem Labrador Leo, der seinen Besitzer jeden Tag zum Bahnhof begleitet. Eines Tages beschlie\u00dft er, selbst in einen Zug zu steigen und eine abenteuerliche Reise beginnt.<\/p>\n\n\n\n Von Albert Costa \/ Verlag: Penguin Books<\/strong><\/p>\n\n\n\n Wie geht unser Gehirn mit Sprache um? Wie k\u00f6nnen zwei Sprachen nebeneinander in einem Gehirn existieren? Was sind die Vorteile von bilingualem Lernen und wo liegen die Herausforderungen? Albert Costa teilt seine jahrzehntelange Erfahrung zu dem Thema in diesem Buch und verr\u00e4t uns, dass Babys bereits Stunden nach der Geburt zwei Sprachen unterscheiden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n<\/h2>
Die Formen des bilingualen Unterrichts<\/h2>\n\n\n\n
Welche Vorteile hat bilingualer Unterricht?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\n <\/a>\n\n
\n
\n\nF\u00fcr wen ist bilingualer Unterricht geeignet?<\/h2>\n\n\n\n
An welchen Schulen gibt es bilingualen Unterricht?<\/h2>\n\n\n\n
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Baden-W\u00fcrttemberg<\/a><\/strong>
Bayern<\/a><\/strong>
Hessen<\/a><\/strong>
Niedersachsen<\/a><\/strong>
Nordrhein-Westfalen<\/a><\/strong>
Th\u00fcringen<\/a><\/strong> <\/p><\/div><\/div>\n\n\n\nMit welchen Herausforderungen m\u00fcssen Eltern und Kinder rechnen?<\/h2>\n\n\n\n
Die Geschichte des bilingualen Unterrichts<\/h2>\n\n\n\n
Buchtipps zum Thema bilingualer Unterricht<\/h2>\n\n\n\n
The Adventures of Leo: The Train<\/h3>\n\n\n\n
<\/figure>\n\n\n\nThe Bilingual Brain<\/h3>\n\n\n\n
<\/figure>\n\n\n\nWeitere Artikel zum Thema:<\/h3>\n