Mit einem A1 kann man auf der A1 fahren und sich mit einem franz\u00f6sischen Mitfahrer auf einem A1-Niveau unterhalten. Im ersten Fall bezeichnet A1 das Automodell und im zweiten den Verkehrsweg. Aber was bedeutet dieses A1, wenn es um Sprachen geht?<\/p>\n
Die Buchstaben und Zahlen sind Bezeichnungen f\u00fcr die Kompetenzstufen und definieren, was der Sprachlernende auf der jeweiligen Stufe kann oder k\u00f6nnen sollte und decken dabei alle Bereiche der Sprachanwendung ab: Sprechen, Schreiben, H\u00f6rverstehen und Leseverstehen. Diese Stufen sind im \u201eGemeinsamen europ\u00e4ischen Referenzrahmen f\u00fcr Sprachen\u201d, kurz GeR, festgeschrieben und machen den Spracherwerb europaweit vergleichbar sowie die Selbsteinsch\u00e4tzung der Sprachlernenden m\u00f6glich. Au\u00dferdem dienen sie als Grundlage f\u00fcr die Entwicklung von Lehrb\u00fcchern, Pr\u00fcfungen, Sprachtests und Lehrpl\u00e4nen.<\/p>\n
Der GeR unterscheidet sechs Niveaustufen, die sich in drei Kategorien aufteilen – angefangen von der elementaren Sprachverwendung (hierf\u00fcr steht der Buchstabe A) \u00fcber die selbstst\u00e4ndige Sprachverwendung (hierf\u00fcr steht der Buchstabe B) bis hin zur kompetenten Sprachverwendung (hierf\u00fcr steht das C). Die angef\u00fcgten Zahlen definieren dann noch einmal das K\u00f6nnen des Sprachlernenden innerhalb einer Stufe. Im Folgenden finden Sie kurze Kann-Beschreibungen der jeweiligen Niveaustufen.<\/p>\n
Wenn ein Sprachenlernender dem Niveau A1 zugeordnet wird, gilt er noch als Anf\u00e4nger, beherrscht jedoch bereits allt\u00e4gliche Ausdr\u00fccke und kann einfache S\u00e4tze verstehen und auch bilden.<\/p>\n
Au\u00dferdem ist er bereits in der Lage, sich anderen Personen vorzustellen (z. B. Name, Wohnort, Alter, Arbeit etc.). Auch ist es ihm m\u00f6glich, andere Menschen nach den pers\u00f6nlichen Informationen zu fragen.<\/p>\n
Die Verst\u00e4ndigung in der einfachen Form ist bereits m\u00f6glich, jedoch sollte die Gespr\u00e4chspartnerin oder der Gespr\u00e4chspartner langsam sprechen und eventuell Hilfestellung leisten.<\/p>\n
Auf der Niveaustufe A2 ist der Lernende bereits in der Lage, h\u00e4ufig benutzte Ausdr\u00fccke und S\u00e4tze zu allt\u00e4glichen Situationen seiner eigenen Person betreffend (z. B. Informationen zur eigenen Person, zur Familie, zum Einkauf, zur Arbeit, zu Hobbys, zu Freunden u.\u00e4.) zu gebrauchen und zu verstehen.<\/p>\n
Dar\u00fcber hinaus ist bereits ein einfacher Austausch \u00fcber Allt\u00e4gliches in einer vertrauten Gespr\u00e4chssituation m\u00f6glich und man kann sich selbst und andere Menschen bzw. Dinge in seiner Umgebung in einfachen Worten und S\u00e4tzen beschreiben.<\/p>\n
Auf dieser Stufe ist es dem Lernenden m\u00f6glich, sich auf eine einfache aber zusammenh\u00e4ngende Art und einer klaren Standardssprache mit anderen \u00fcber vertraute Dinge (Arbeit, Schule, Familie, Hobbys, Freunde etc.) zu verst\u00e4ndigen.<\/p>\n
Auch ist er in der Lage, Situationen auf Reisen in das Sprachgebiete zu bew\u00e4ltigen (z. B. kann er etwas zu Essen bestellen oder aber ein Hotelzimmer buchen).<\/p>\n
Zudem beherrscht er das Berichten von Tr\u00e4umen, Hoffnungen, Pl\u00e4nen, Zielen, Ansichten und Erfahrungen und kann dazu kurze Begr\u00fcndungen und Erkl\u00e4rungen abgeben.<\/p>\n
Hier kann der Lernende bereits die Hauptaussagen komplexer Texte und abstrakte Themen verstehen. Er kann die Vor- und Nachteile zu verschiedenen Themen aufz\u00e4hlen und erl\u00e4utern sowie seinen eigenen Standpunkt und seine eigene Meinung zu einer aktuellen Fragestellung kundtun. Auch Fachdiskussionen zu Themen des pers\u00f6nlichen Spezialgebiets kann er nun bew\u00e4ltigen.<\/p>\n
Ein spontaner und flie\u00dfender Austausch mit Muttersprachlern ohne gro\u00dfe Hilfestellung ist nun m\u00f6glich.<\/p>\n
Nun ist es dem Lernenden bereits m\u00f6glich, lange und komplexe Texte zu verschiedenen Thematiken zu verstehen. Auch das Begreifen von indirekten Bedeutungen (Anspielungen) f\u00e4llt ihm nicht schwer.<\/p>\n
Das spontane und flie\u00dfende Kommunizieren ohne erkennbar nach Worten zu suchen, ist problemlos m\u00f6glich.<\/p>\n
Die erlernte Fremdsprache kann nun auch im berufliche Umfeld, in der Ausbildung oder aber im Studium m\u00fchelos, effektiv und flexibel angewandt werden, denn eine klare Strukturierung komplexer Sachverhalte und sinnvolle Textverkn\u00fcpfungen sind aus dieser Niveaustufe gew\u00e4hrleistet.<\/p>\n
Ohne M\u00fche kann der Lernende auf dieser Stufe alles Gelesene und Geh\u00f6rte verstehen und die Informationen aus schriftlichen oder m\u00fcndlichen Quellen zusammenfassen.<\/p>\n
Auch ist er f\u00e4hig, Erkl\u00e4rungen und Begr\u00fcndungen zusammenh\u00e4ngend und sinnvoll darzustellen sowie komplexe Sachverhalte und Fragestellungen zu erl\u00e4utern.<\/p>\n
Hier ist ein spontaner, sehr fl\u00fcssiger und fein nuancierter Sprachgebrauch gew\u00e4hrleistet. Mit einem A1 kann man auf der A1 fahren und sich mit einem franz\u00f6sischen Mitfahrer auf einem A1-Niveau unterhalten. Im ersten Fall bezeichnet A1 das Automodell und im zweiten den Verkehrsweg. Aber was bedeutet dieses A1, wenn es um Sprachen geht? Die Buchstaben und Zahlen sind Bezeichnungen f\u00fcr die Kompetenzstufen und definieren, was der Sprachlernende […]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":6296,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-1754","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-lerntipps"],"yoast_head":"\n
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