Talent \u2013 das ist das, was gemeinhin die Begnadeten von den Herk\u00f6mmlichen trennt. Die Erleuchteten, die gleich einem elysischen Moment, wann und wie auch immer der eintreten mag, von dieser genialen Gabe bedacht werden \u2013 wie ungerecht eigentlich! Aber gerade dieses schier unergr\u00fcndliche \u201eWas“, \u201eWann“ und \u201eWie“ k\u00f6nnte uns von dieser Opferhaltung befreien, denn ist es wirklich ungerecht? Seit Jahrzehnten forschen und scheiden sich die Geister mit zunehmender Erkenntnis \u00fcber dieses Mysterium, oder ist es doch gar nicht so zauberhaft, wie man gemeinhin annimmt?<\/p>\n
Der in viele Bedeutungen ausgeschlachtete Begriff \u201eTalent\u201d beschreibt zun\u00e4chst nichts anderes, als die individuelle Eignung, zu bestimmten Leistungen bef\u00e4higt zu sein. Zwischen Talent und Leistung muss aber streng unterschieden werden, denn Talent ist eine unabdingbare Voraussetzung f\u00fcr Leistung und somit nicht schon jene Leistung selbst.
\nUnd es gibt nicht nur das eine Talent, sondern viele Talentformen: das r\u00e4umliche, sprachliche, mathematisch-numerische, k\u00fcnstlerische, sportliche und musische.<\/p>\n
Vor allem in Politik und F\u00f6rderwesen wird der Satz \u201eJunge Menschen m\u00fcssen in ihren Talenten gef\u00f6rdert werden“ gebetsm\u00fchlenartig wiedergekaut. Sch\u00f6n ist in diesem Zusammenhang auch die rhetorisch anmutende Stellungnahme: \u201eEntweder man hat es, oder man hat es nicht“. Danke daf\u00fcr! Aber wo kommt es her, das Talent und was fehlt bzw. machen diejenigen falsch, die einfach in allem neutral normal sind? Oder hat jeder Talent und ist die Debatte dar\u00fcber vielleicht einfach unwichtig?<\/p>\n
Die ZEIT (Schule und Familie 13\/14) bringt in diesem Zusammenhang die zunehmend in den Fokus geratene Forschungsthese an, dass alles K\u00f6nnen allein von der \u00dcbung abh\u00e4ngig sei und Talent damit zum Mythos avanciere. Das einfache Rezept lautet: \u00fcben, \u00fcben, \u00fcben. Untermauert wird diese These u. a. auch von dem Tischtennisstar Metthew Syed, der in seinem Buch \u201eWas hei\u00dft schon Talent“ bekr\u00e4ftigt: \u00dcberzeugung ist alles! (ebd.).<\/p>\n
Danach ist also die \u00fcberwiegende Mehrheit der Weltbev\u00f6lkerung einfach nicht flei\u00dfig genug \u2013 wie ern\u00fcchternd. Aber hei\u00dft das gleichzeitig nicht auch, dass die Mehrheit viel mehr kann, als sie glaubt? Ok, das w\u00fcrde uns wiederum gefallen, aber dennoch entzaubert es die Wirkungsm\u00e4chtigkeit der Bewunderung von g\u00f6ttlichen Instrumentalmeistern, Bergerklimmern, Mathematikgenies, Sprintassen und Sprachwunderkindern. Nur steht gleichfalls die Annahme im Raum, den eigenen Erleuchtungsmoment im Keim erstickend, dass nur ein geringer Bev\u00f6lkerungsteil von dem Drang besessen sei, noch besser zu werden. Das enthebelt zwar wieder die in dem \u00dcbungszusammenhang aufkommende Interpretation, Talent als gew\u00f6hnlich abzustempeln, doch ist es wieder\u2026 ern\u00fcchternd.<\/p>\n
F\u00fcr alle Hoffenden: Die Gegenthese hat weiterhin bestand, n\u00e4mlich, dass herausragende Leistungen auch auf einer spezifisch biologischen Basis beruhen. Die Biologie mischt hiernach also kr\u00e4ftig mit im kognitiven Talentedschungel. Daran, Talent als biologisch angelegtes Potential zu erforschen, macht sich u. a. die Hirnforschung m\u00e4chtig zu schaffen (ZEIT, Schule und Familie 13\/14). Talent ist jedoch in diesem Zusammenhang die falsche Wortwahl, denn die Hirnforschung spricht lieber von \u201eBegabung“, kommt die Bezeichnung \u201eTalent\u201d doch aufgrund seiner umgangssprachlichen Verschwendung zu bedeutungsschwanger daher.<\/p>\n
Ob nun Talent oder Begabung, geht man hier davon aus, dass eine g\u00fcnstige biologische Basis grundlegend ist, die, und da ist sie der \u00dcbungsthese gar nicht so fern, sich nicht einfach so entwickelt. In die Wiege gelegt und von allein Geniepurzelb\u00e4ume schlagend kommt \u201ees\u201d bei keinem daher. Kein \u00fcberspringender Funke, kein zauberhafter Moment \u2013 stattdessen m\u00fcssen unspektakul\u00e4re Disziplin, Motivation und das passende Umfeld gewinnbringend hinzutreten, um einer Entwicklung von H\u00f6chstleistung Vorschub zu leisten. Tr\u00e4umen allein reicht nicht. Wie war das nochmal mit der Ern\u00fcchterung?
\nErschwerend kommt hinzu, f\u00fcr Forscher, ebenso wie f\u00fcr uns, die noch an den magischen Funken glauben wollen, dass es f\u00fcr diese Annahme, dass besondere F\u00e4higkeiten angeboren w\u00e4ren, bisher keinen wirkungsm\u00e4chtigen Beweis gibt. Wie auch, m\u00fcssten wir daf\u00fcr jedem in den Kopf schauen und vergleichende Untersuchungen anstellen \u2013 und das klingt nicht nur utopisch, sondern ist es wohl auch.<\/p>\n
Es ist zwar sch\u00f6n zu wissen, wie lernen funktioniert, aber die individuelle Auspr\u00e4gung ist eben immer eine andere. Genau das ist es aber, was vor allem Lehrkr\u00e4fte und P\u00e4dagogen wissen m\u00fcssen, um Talente besser f\u00f6rdern zu k\u00f6nnen. Neurophysiologisch geforscht wird aber allgemein und sehr statistisch. Hinzu kommt, und f\u00fcr jenen Interessenkreis wenig n\u00fctzlich, dass Forschungen im Labor durchgef\u00fchrt werden, f\u00fcr die Frage um das Talent ist aber die soziale Interaktion von immenser Bedeutung.<\/p>\n
Ja, talentiert, das wollen wir alle sein und wer ist nicht empf\u00e4nglich f\u00fcr dieses wohlklingende Zauberwort in Zusammenhang mit seinem Spr\u00f6\u00dfling?! Es muss ja nicht gleich ein kleiner Einstein sein. Und genau das sollte man sich vielleicht am besten vor Augen halten, schlummert doch in jedem von uns, ob nun kurz unter der Oberfl\u00e4che oder tief vergraben, eine oder vielleicht auch mehrere individuelle Begabungen. Ob die nun genetisch bedingt sind oder nicht: Eine Pflanze gedeiht dauerhaft auch nur durch die stetige Zufuhr von Wasser, N\u00e4hrstoffen und Pflege.<\/p>\n
Titelbild: \u00a9Alexey Losevich<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Talent \u2013 das ist das, was gemeinhin die Begnadeten von den Herk\u00f6mmlichen trennt. Die Erleuchteten, die gleich einem elysischen Moment, wann und wie auch immer der eintreten mag, von dieser genialen Gabe bedacht werden \u2013 wie ungerecht eigentlich! Aber gerade dieses schier unergr\u00fcndliche \u201eWas“, \u201eWann“ und \u201eWie“ k\u00f6nnte uns von dieser Opferhaltung befreien, denn ist […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":5519,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-3208","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-lerntipps"],"yoast_head":"\n