{"id":6610,"date":"2015-05-28T10:00:37","date_gmt":"2015-05-28T08:00:37","guid":{"rendered":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/eltern\/?p=6610"},"modified":"2017-09-04T16:51:52","modified_gmt":"2017-09-04T14:51:52","slug":"selbstbestimmte-bildung-braucht-freiheit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/eltern\/selbstbestimmte-bildung-braucht-freiheit\/","title":{"rendered":"Selbstbestimmte Bildung braucht Freiheit"},"content":{"rendered":"

Karen Kern ist ehemalige Lehrerin, ber\u00e4t in der Kern-Bildung<\/a> und ist beim BVNL e.V.<\/a> aktiv. Wir haben im Rahmen unserer Homeschooling-Serie mit ihr \u00fcber unterschiedliche Bildungskonzepte, selbstbestimmte Bildung und ihre Erfahrungen in England gesprochen.<\/p>\n

Frau Kern, Sie haben f\u00fcnf Kinder, davon drei S\u00f6hne. Alle drei haben sich entschieden, selbstbestimmt zu lernen. Wie kam es dazu?<\/strong>
\nFrau Kern:<\/em> \u201eMein Mann und ich hatten uns schon w\u00e4hrend des Studiums mit dem Thema \u201aSelbstbestimmte Bildung\u2018 auseinandergesetzt, aber vor allem im schulischen Kontext. Unser j\u00fcngster Sohn ist auf eine freie Alternativschule gegangen. An dieser Schule gab es keinen Unterricht und er konnte dort \u00fcberwiegend seinen Interessen nachgehen. Hausaufgaben gab es nicht. Die beiden anderen S\u00f6hne haben mit 11 und 14 Jahren gesagt, dass sie sich nicht mehr weiter in der Schule bilden wollen. Der \u00e4ltere Sohn wurde jahrelang in der Schule gemobbt. Trotz Gespr\u00e4chen mit Lehrern, therapeutischen Ma\u00dfnahmen und mehreren Schulwechseln hat sich die Situation nicht verbessert, sondern nur verschlimmert. Unser j\u00fcngerer Sohn empfand die Schule als Zeitverschwendung, er sagte klar, dass er zu Hause in eigener Verantwortung besser lernen kann. Ebenso empfand er die sozialen Strukturen in seiner Klasse als nicht f\u00f6rderlich. Seine Bem\u00fchungen, hier etwas zu verbessern, waren erfolglos, das Mobbing wurde von Lehrern nicht ernst genommen und von den Mobbern nicht eingestellt. Einige Lehrer verhielten sich auch regelm\u00e4\u00dfig dem\u00fctigend und abwertend gegen\u00fcber den Sch\u00fclern. Unser j\u00fcngster Sohn schloss sich den beiden \u00c4lteren an, als seine Schullaufbahn an der Alternativschule, einer Grundschule, beendet war.\u201c<\/p>\n

Wie sah der Lernalltag bei Ihnen aus?<\/strong>
\nFrau Kern:<\/em> \u201eJeder Tag sah anders aus. Es gab keine von uns Eltern vorgegebenen Aktivit\u00e4ten oder Unterricht. Jeder ist seinen Interessen nachgegangen und es gab immer wieder gemeinsame Aktivit\u00e4ten. Jeder in unserer Familie liest gerne, daher waren B\u00fccher unentbehrlich. Wir hatten selbst sehr viele, sind aber auch regelm\u00e4\u00dfig in die Bibliothek gegangen. Wir hatten keinen Fernseher, aber es wurden oft DVDs geschaut, meist gemeinsam. Sehr viel wurde mit dem Computer gearbeitet. Unsere S\u00f6hne haben an verschiedenen Vereinst\u00e4tigkeiten teilgenommen, Kurse besucht und wir sind viel in Museen, zu Ausstellungen, Vortr\u00e4gen, Konzerten etc. gegangen. Wichtig waren unser gemeinsames Abendessen und unsere sonnt\u00e4glichen Familienkonferenzen. Unsere Abendessen wurden genutzt, um \u00fcber alle m\u00f6glichen Themen zu diskutieren \u2013 \u00fcber Gott und die Welt, die Vielf\u00e4ltigkeit der Themen war immens und hat mich immer wieder erstaunt. Auf Autofahrten kamen immer wieder sehr intensive Gespr\u00e4che zustande. In den Familienkonferenzen haben wir gemeinsam unsere Woche organisiert und Probleme, wenn es welche in der Vorwoche gab, besprochen. Unsere S\u00f6hne waren es schon gewohnt, selbst nach Informationen zu suchen. Zu uns kamen sie, wenn sie nicht mehr weiter wussten. Dann haben wir gemeinsam nach Antworten gesucht; in Fachb\u00fcchern, im Internet, Zeitschriften etc.\u201c<\/p>\n

Welche Medien kamen f\u00fcr Ihre Kinder beim Lernen zum Einsatz?<\/strong>
\nFrau Kern:<\/em> \u201eBei uns kam alles zum Einsatz \u2013 am wenigsten wahrscheinlich noch klassische Schulb\u00fccher. Es wurden vor allem Comics, Romane, Sachb\u00fccher und Zeitschriften aus der Bibliothek entliehen. Viel wurde am Computer gespielt, ebenso wurde im Internet nach Informationen gesucht oder Foren genutzt, um Fragen beantwortet zu bekommen. Lernplattformen wie sofatutor gab es damals noch nicht, diese habe ich aber in meiner Beratungst\u00e4tigkeit schon oft weiterempfohlen. Wichtig war bei allen Medien, dass sie f\u00fcr denjenigen, der sie suchte, passten. Was soll jemand mit einem Buch lernen, mit dem er dann nichts anfangen kann? Da ist es doch sinnvoller, etwas zu suchen, womit die Besch\u00e4ftigung Spa\u00df macht.\u201c<\/p>\n

Von den 10 Jahren, in denen Sie mittlerweile Erfahrung mit selbstbestimmter Bildung sammeln konnten, lebten Sie drei Jahre in England. War das selbstbestimmte Lernen ein entscheidender Faktor f\u00fcr Ihren Umzug?<\/strong>
\nFrau Kern:<\/em> \u201eMein Mann und ich hatten schon seit 20 Jahren die Idee, ins Ausland zu gehen. Wir hatten verschiedene Vorbereitungen getroffen, aber es gab immer wieder einen Grund, nicht zu gehen. Zu dem Zeitpunkt, als wir schlie\u00dflich gegangen sind, hatten sich unsere S\u00f6hne schon f\u00fcnf Jahre selbstbestimmt ohne Schule in Deutschland gebildet. Wir hatten zu diesem Zeitpunkt mehrere Bu\u00dfgeldverfahren hinter uns, waren an der Gr\u00fcndung zweier Privatschulen beteiligt gewesen und waren der Auseinandersetzung mit den Beh\u00f6rden m\u00fcde geworden. 2005 besuchten wir ein gro\u00dfes Home-Education-Festival in England und hatten das Gef\u00fchl, zu Hause anzukommen. Wir waren nicht mehr die Paradiesv\u00f6gel, sondern ganz normal. Es gab ein breites Netzwerk an Home-Education-Gruppen und eine sehr gute Bildungsinfrastruktur. Daran wollten wir teilhaben.\u201c<\/p>\n

\n \"Karen
\n <\/a><\/p>\n
\u00a9 Privat<\/div>\n<\/div>\n

Welche Erfahrungen haben Sie in Bezug auf die Akzeptanz von Homeschooling in Deutschland und England gemacht?<\/strong>
\nFrau Kern:<\/em> \u201eWenn wir damals in Deutschland erw\u00e4hnten, dass unsere S\u00f6hne ohne Schule und auch ohne Unterricht lernten, rief das oft heftige Reaktionen hervor. \u201aDie werden keinen Abschluss bekommen! Wie sieht dann ihre berufliche Zukunft aus?!\u2018 waren noch die harmloseren Bemerkungen. In England habe ich nie eine solche Reaktion erlebt. Entweder die Menschen kannten schon andere, deren Kinder auch Home Education machten oder sie haben einfach neugierig gefragt, wie wir das denn machen, vor allem, da wir ja beide arbeiten gingen.\u201c<\/p>\n

Welche Erfahrungen haben Sie in den Home-Education-Gruppen gesammelt?<\/strong>
\nFrau Kern:<\/em> \u201eWir waren in mehrere Home-Education-Gruppen eingebunden. Es sind keine geschlossenen Gruppen und sie sind alle unterschiedlich organisiert. Einige Gruppen haben feste w\u00f6chentliche Treffen. Andere Gruppen organisieren Treffen, bei denen auch Unterricht stattfindet: Meist in Englisch, Mathe, Naturwissenschaften, Kunst oder Theater. In unserer \u00f6rtlichen Gruppe gab es einen monatlichen Newsletter, in dem jede Familie ihre Angebote ver\u00f6ffentlichte. Es wurden soziale Treffen angeboten wie Treffen im Park oder Spieleabende, vielf\u00e4ltige Bildungsangebote, ein gemeinsamer Buchclub, eine Theatergruppe, Kochen und Backen, Geschichte oder Naturwissenschaften, etc. In England gibt es eine Vielfalt an au\u00dferschulischen Bildungsangeboten, die ich als noch \u00fcppiger empfinde als hier in Deutschland. \u201c<\/p>\n

\n \"Selbstbestimmtes
\n <\/a><\/p>\n
Sohn beim Lernen an der Drechselbank – Foto: \u00a9Privat<\/div>\n<\/div>\n

Sie waren selbst einige Zeit als Haupt- und Grundschullehrerin t\u00e4tig. Welche Vor- und Nachteile einer staatlichen Schule k\u00f6nnen Sie benennen?<\/strong>
\nFrau Kern:<\/em> \u201eMein Fokus liegt auf dem Menschen selbst und seiner Bildung, nicht auf einem Vergleich von Systemen oder Bildungsangeboten. Lernen ist eine ganz pers\u00f6nliche Angelegenheit und ist dem Menschen angeboren. Selbstbestimmte Bildung kann \u00fcberall stattfinden, sei dies nun zu Hause, in der Umgebung, auf Reisen oder in einer Institution. Bildung ist im Grunde auch nicht planbar. Keiner von uns kann in den Kopf eines anderen hineinschauen und sehen, was dieser gelernt hat.
\nVoraussetzung f\u00fcr selbstbestimmte Bildung ist Freiheit. Meine Erfahrung ist, dass Sch\u00fclern an staatlichen Schulen wenig Freiraum zugestanden wird, um ihren eigenen Interessen nachzugehen. Mir waren die Freir\u00e4ume, die sich auch Lehrer im staatlichen System durchaus nehmen k\u00f6nnen, aber immer noch zu gering. Daher habe ich mich pers\u00f6nlich gegen eine Lehrt\u00e4tigkeit an einer staatlichen Schule entschieden. Und bei meinen S\u00f6hnen konnte ich gut nachvollziehen, dass sie in diesem Schulsystem nicht mehr weiterlernen wollten. Der Alltag war durchstrukturiert, sie mussten st\u00e4ndig Dinge lernen, die sie nicht interessierten und f\u00fcr das, was sie interessierte, blieb nicht gen\u00fcgend Zeit.\u201c<\/p>\n

Sie haben durch Ihre Beratungst\u00e4tigkeit bei der Clonlara Schule und jetzt bei Kern-Bildung weitreichende Erfahrung im Umgang mit anderen Freilernern erlangt. Worauf achten diese Ihrer Meinung nach besonders in der Auswahl der Lernangebote?<\/strong>
\nFrau Kern:<\/em> \u201eViele Freilerner nehmen gar nicht zwangsl\u00e4ufig ein spezifisches Angebot an, sondern richten sich nach den Interessen der Kinder. Ebenso ist unser eigenes Programm Kern-Bildung konzipiert. Wir haben kein feststehendes Programm, sondern richten uns nach dem, was unsere Klienten brauchen und welche Ziele sie haben. Wir betreuen junge Menschen, die sich auf die Externenpr\u00fcfung f\u00fcr einen der drei Schulabschl\u00fcsse vorbereiten ebenso wie junge Menschen, die ihr berufliches Ziel ohne Abschluss anvisieren. Wir finden dann heraus, welches der f\u00fcr sie passende Weg ist, wie sie am besten lernen und welche Medien f\u00fcr sie stimmig sind, das k\u00f6nnen Schul- oder Sachb\u00fccher sein, aber ebenso Internetangebote wie z.B. sofatutor.\u201c<\/p>\n

Wie wichtig sch\u00e4tzen Sie den Einsatz digitaler Medien ein?<\/strong>
\nFrau Kern:<\/em> \u201eF\u00fcr uns w\u00e4re das Lernen ohne digitale Medien nicht denkbar gewesen, bieten sie doch eine immense Vielfalt an M\u00f6glichkeiten zum Wissenserwerb, zum Einholen von Informationen und zum Austausch. Lernen bekommt hier dann auch wieder einen anderen Charakter, habe ich gemerkt. Vieles l\u00e4uft spielerischer ab und es kommt zu einer anderen Fehlerkultur. Fehler m\u00fcssen nicht mehr vermieden werden, sondern werden als Herausforderung gesehen, gerade in Computerspielen.\u201c<\/p>\n

Welche M\u00f6glichkeiten gibt es in Deutschland, wenn man selbstbestimmt zu Hause lernen m\u00f6chte?<\/strong>
\nFrau Kern:<\/em> \u201eDie meisten Familien, die sich hier in Deutschland f\u00fcr diesen Weg entscheiden, gehen entweder ins Ausland oder gehen hierzulande in Deckung. Wenige Familien gehen den offenen Weg und setzen sich f\u00fcr die selbstbestimmte Bildung mit den Beh\u00f6rden auseinander. Es gibt nicht den richtigen Weg, jede Familie muss ihren eigenen Weg finden. Dabei k\u00f6nnen Gespr\u00e4che und die Vernetzung mit anderen Freilernerfamilien und Organisationen wie der BVNL oder die Schulfrei-Community im Internet helfen.\u201c<\/p>\n

Vielen Dank f\u00fcr das sehr nette Interview!<\/strong><\/p>\n

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