Keine Zeit zum Lesen? \u2013 Lassen Sie es sich im Video erkl\u00e4ren!\ud83d\ude4c<\/h2>\n\n \n ![](\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/eltern\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/10\/Erklarvideo_Wie-bestimme-ich-Wortarten.jpg\")
\n <\/a>\n\n<\/div>\n\n\nWas interessiert Sie?<\/strong><\/p>\n\n- Was sind Wortarten?<\/a><\/li>\n
- Welche Wortarten gibt es: Eine \u00dcbersicht<\/a><\/li>\n
- Die Wortarten im Einzelnen<\/a><\/li>\n
- Wie bestimmt man Wortarten? Ein Beispiel<\/a><\/li>\n
- Ein Tipp f\u00fcr Eltern<\/a><\/li>\n<\/ul>\n
Was sind Wortarten?<\/h2>\n
In der Grammatik kann jedes einzelne Wort eines Satzes klassifiziert und somit einer bestimmten Wortgruppe zugeordnet werden. Diese Einordnung hilft beim Verst\u00e4ndnis der Sprache, beim Satzbau und bei der korrekten Rechtschreibung. Es gibt ver\u00e4nderliche und unver\u00e4nderliche Wortarten. Zu den ver\u00e4nderlichen z\u00e4hlen z. B. Nomen und Artikel, zu den unver\u00e4nderlichen Wortarten z\u00e4hlen Adverbien und Pr\u00e4positionen.<\/p>\n
\u00dcbersicht: Welche Wortarten gibt es?<\/h2>\n
Es gibt zehn Grundwortarten, die alle Sch\u00fcler*innen nach und nach lernen m\u00fcssen. Los geht das Bestimmen von Wortarten in der Grundschule und damit beginnen auch die Fragen an Sie als Eltern. Substantive, Verben und Artikel kennt jeder. Doch wissen Sie, was ein Numeral ist oder eine Interjektion? Unsere Tabelle zeigt Ihnen, welche Wortarten es gibt inklusive eines Beispiels.<\/p>\n
\n\n\nWortart<\/th>\n Beispiel<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n \n\nSubstantiv \/ Nomen<\/span><\/th>\n Elefant, Maus, Frau, Kind
Haus, Baum, Tisch
Gl\u00fcck, Freude, Angst, Schmerz<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\nVerb<\/span><\/th>\n lachen, weinen, spielen, essen, lesen, tanzen<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\nAdjektiv<\/span><\/th>\n lustig, s\u00fc\u00df, salzig, gr\u00fcn, m\u00fcde, d\u00fcnn, gro\u00df<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\nAdverb<\/span><\/th>\n (er f\u00e4hrt) schnell, (sie geht) langsam, \u00fcberall, jederzeit, deshalb<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\nPronomen<\/span><\/th>\n diese, dieser, wem, welcher, jemand<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\nKonjunktionen<\/span><\/th>\n und, oder, als, wie, dass<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\nNumerale<\/span><\/th>\n f\u00fcnfmal, eins, drittens<\/td>\n<\/tr>\n \nArtikel<\/span><\/th>\n der, die, das, ein, einer, eines<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\nPr\u00e4positionen<\/span><\/th>\n bei, wegen, hinter, innerhalb, ohne<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\nInterjektion<\/span><\/th>\n ach, hurra<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\nDie Wortarten im Einzelnen<\/h2>\nSubstantiv\/Nomen<\/h3>\n
Mit Substantiven bzw. Nomen werden Lebewesen, Gegenst\u00e4nde, Gedanken, Gef\u00fchle, Vorstellungen und Zust\u00e4nde benannt. Sie werden immer gro\u00dfgeschrieben und stehen oft mit einem Artikel, z. B. \u201e(das) Haus\u201c, \u201e(der) Baum\u201c, \u201e(die) Kinder\u201c. Substantive oder Nomen k\u00f6nnen im Singular oder im Plural stehen. Es gibt maskuline (der Hund), feminine (die Sonne) und neutrale (das Bett) Substantive.<\/p>\n
Verb<\/h3>\n
Verben sind T\u00e4tigkeitsw\u00f6rter oder Zeitw\u00f6rter. Sie werden auch Tu-W\u00f6rter genannt. Man unterscheidet zwischen starken und schwachen Verben sowie zwischen Hilfs-, Voll- und Modalverben.<\/p>\n
\n- Starke Verben<\/b> sind unregelm\u00e4\u00dfig. Sie \u00e4ndern bei den verschiedenen Zeiten ihre Stammform, z. B. \u201etrinken\u201c, \u201etrank\u201c, \u201egetrunken\u201c.<\/li>\n
- Schwache Verben<\/b> sind regelm\u00e4\u00dfig, z. B. \u201elieben\u201c, \u201eliebte\u201c, \u201egeliebt\u201c.<\/li>\n
- Hilfsverben<\/b> stehen nie allein, sondern immer mit einem Vollverb. Hilfsverben sind z. B. \u201ehaben\u201c, \u201esein\u201c, \u201ewerden\u201c.<\/li>\n
- Vollverben<\/b> k\u00f6nnen auch ohne Hilfsverb stehen, z. B. \u201earbeiten\u201c, \u201eschlafen\u201c, \u201etrinken\u201c, \u201esingen\u201c, \u201er\u00fccken\u201c.<\/li>\n
- Modalverben<\/b> dr\u00fccken eine Notwendigkeit oder eine M\u00f6glichkeit aus, z. B. \u201ek\u00f6nnen\u201c, \u201ed\u00fcrfen\u201c, \u201esollen\u201c, \u201ewollen\u201c, \u201em\u00f6gen\u201c, \u201em\u00fcssen\u201c.<\/li>\n<\/ul>\n
Adjektiv<\/h3>\n
Adjektive benennen eine Eigenschaft eines Gegenstands oder eines Lebewesens, z. B. \u201eschnell\u201c, \u201elaut\u201c, \u201ereich\u201c, \u201eklein\u201c. Viele Adjektive k\u00f6nnen gesteigert werden, z. B. \u201eschnell\u201c, \u201eschneller\u201c, \u201eam schnellsten\u201c; \u201egut\u201c, \u201ebesser\u201c, \u201eam besten\u201c. Adjektive beziehen sich auf Substantive, z. B. \u201eDas schnelle Auto\u201c.<\/p>\n
Adverb<\/h3>\n
Adverbien beschreiben die Umst\u00e4nde einer T\u00e4tigkeit, einen Zustand oder einen Vorgang. Sie beziehen sich auf das Verb, z. B. \u201eDas Auto f\u00e4hrt sehr schnell<\/em>\u201c. Es gibt verschiedene Formen von Adverbien, z. B. Lokaladverbien (\u00fcberall), Temporaladverbien (jederzeit), Modaladverbien (gern) und Kausaladverbien (deshalb). Sie sind bis auf wenige Ausnahmen unver\u00e4nderbar.<\/p>\nPronomen<\/h3>\n
Pronomen bestimmen das Substantiv genauer, z. B. \u201ediese<\/em> Frau\u201c. Pronomen k\u00f6nnen das Nomen aber auch ersetzen, z. B. \u201eer<\/em>\u201c statt \u201eder Mann\u201c. Es gibt verschiedene Formen von Pronomen wie z. B. Demonstrativpronomen, die auf etwas hinweisen, oder Possessivpronomen, die den Besitz anzeigen. Unsere Tabelle zeigt weitere Typen von Pronomen.<\/p>\n\n\n\nArt des Pronomens<\/span><\/th>\n Beispiel<\/span><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n\n\nDemonstrativpronomen<\/span><\/th>\n diese, dieser<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\nIndefinitpronomen<\/span><\/th>\n etwas, nichts, jemand<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\nInterrogativpronomen<\/span><\/th>\n was, wem, welcher<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\nPersonalpronomen<\/span><\/th>\n sie, er<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\nPossessivpronomen<\/span><\/th>\n ihr, ihrem, sein, seiner<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\nReflexivpronomen<\/span><\/th>\n mich, dich, sich<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\nRelativpronomen<\/span><\/th>\n die, der<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\nKonjunktionen<\/h3>\n
Konjunktionen werden auch Bindew\u00f6rter genannt, da sie S\u00e4tze oder Satzteile verbinden, z. B. \u201eund\u201c, \u201eoder\u201c, \u201eals\u201c, \u201ewie\u201c, \u201edass\u201c, \u201eob\u201c.<\/p>\n
Numerale<\/h3>\n
Numerale sind Zahlw\u00f6rter. Sie umfassen die W\u00f6rter, die eine Zahl beinhaltet, z. B. \u201ef\u00fcnf\u201c, \u201esechsmal\u201c, \u201edrittens\u201c.<\/p>\n
Artikel<\/h3>\n
Es wird zwischen bestimmten, z. B. \u201eder\u201c, \u201edie\u201c, \u201edas\u201c, \u201eden\u201c, und unbestimmten Artikeln, z. B. \u201eein\u201c, \u201eeine\u201c, unterschieden. Artikel begleiten Substantive und werden deshalb auch Begleiter genannt, z. B. \u201eder Baum\u201c, \u201edie Kinder\u201c, \u201eein Schimmel\u201c.<\/p>\n
Pr\u00e4positionen<\/h3>\n
Pr\u00e4positionen bezeichnen Beziehungen zu Personen, Dinge oder Erscheinungen. Es gibt kausale Pr\u00e4positionen (z. B. wegen), lokale Pr\u00e4positionen (z. B. hinter, auf, \u00fcber), temporale Pr\u00e4positionen (innerhalb) und modale Pr\u00e4positionen (z. B. ohne). Pr\u00e4positionen sind unver\u00e4nderlich.<\/p>\n
Interjektion<\/h3>\n
Interjektionen werden Ausrufe- oder Empfindungsw\u00f6rter genannt, z. B. \u201each\u201c, \u201enanu\u201c, \u201eoh\u201c, \u201epfui\u201c.<\/p>\n
Wie bestimmt man Wortarten? Ein Beispiel<\/h2>\n
- \n
- Was sind Wortarten?<\/a><\/li>\n
- Welche Wortarten gibt es: Eine \u00dcbersicht<\/a><\/li>\n
- Die Wortarten im Einzelnen<\/a><\/li>\n
- Wie bestimmt man Wortarten? Ein Beispiel<\/a><\/li>\n
- Ein Tipp f\u00fcr Eltern<\/a><\/li>\n<\/ul>\n
Was sind Wortarten?<\/h2>\n
In der Grammatik kann jedes einzelne Wort eines Satzes klassifiziert und somit einer bestimmten Wortgruppe zugeordnet werden. Diese Einordnung hilft beim Verst\u00e4ndnis der Sprache, beim Satzbau und bei der korrekten Rechtschreibung. Es gibt ver\u00e4nderliche und unver\u00e4nderliche Wortarten. Zu den ver\u00e4nderlichen z\u00e4hlen z. B. Nomen und Artikel, zu den unver\u00e4nderlichen Wortarten z\u00e4hlen Adverbien und Pr\u00e4positionen.<\/p>\n
\u00dcbersicht: Welche Wortarten gibt es?<\/h2>\n
Es gibt zehn Grundwortarten, die alle Sch\u00fcler*innen nach und nach lernen m\u00fcssen. Los geht das Bestimmen von Wortarten in der Grundschule und damit beginnen auch die Fragen an Sie als Eltern. Substantive, Verben und Artikel kennt jeder. Doch wissen Sie, was ein Numeral ist oder eine Interjektion? Unsere Tabelle zeigt Ihnen, welche Wortarten es gibt inklusive eines Beispiels.<\/p>\n
\n\n
\n \nWortart<\/th>\n Beispiel<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n \n Substantiv \/ Nomen<\/span><\/th>\n Elefant, Maus, Frau, Kind
Haus, Baum, Tisch
Gl\u00fcck, Freude, Angst, Schmerz<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\n Verb<\/span><\/th>\n lachen, weinen, spielen, essen, lesen, tanzen<\/span><\/td>\n<\/tr>\n \n Adjektiv<\/span><\/th>\n lustig, s\u00fc\u00df, salzig, gr\u00fcn, m\u00fcde, d\u00fcnn, gro\u00df<\/span><\/td>\n<\/tr>\n \n Adverb<\/span><\/th>\n (er f\u00e4hrt) schnell, (sie geht) langsam, \u00fcberall, jederzeit, deshalb<\/span><\/td>\n<\/tr>\n \n Pronomen<\/span><\/th>\n diese, dieser, wem, welcher, jemand<\/span><\/td>\n<\/tr>\n \n Konjunktionen<\/span><\/th>\n und, oder, als, wie, dass<\/span><\/td>\n<\/tr>\n \n Numerale<\/span><\/th>\n f\u00fcnfmal, eins, drittens<\/td>\n<\/tr>\n \n Artikel<\/span><\/th>\n der, die, das, ein, einer, eines<\/span><\/td>\n<\/tr>\n \n Pr\u00e4positionen<\/span><\/th>\n bei, wegen, hinter, innerhalb, ohne<\/span><\/td>\n<\/tr>\n \n Interjektion<\/span><\/th>\n ach, hurra<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Die Wortarten im Einzelnen<\/h2>\n
Substantiv\/Nomen<\/h3>\n
Mit Substantiven bzw. Nomen werden Lebewesen, Gegenst\u00e4nde, Gedanken, Gef\u00fchle, Vorstellungen und Zust\u00e4nde benannt. Sie werden immer gro\u00dfgeschrieben und stehen oft mit einem Artikel, z. B. \u201e(das) Haus\u201c, \u201e(der) Baum\u201c, \u201e(die) Kinder\u201c. Substantive oder Nomen k\u00f6nnen im Singular oder im Plural stehen. Es gibt maskuline (der Hund), feminine (die Sonne) und neutrale (das Bett) Substantive.<\/p>\n
Verb<\/h3>\n
Verben sind T\u00e4tigkeitsw\u00f6rter oder Zeitw\u00f6rter. Sie werden auch Tu-W\u00f6rter genannt. Man unterscheidet zwischen starken und schwachen Verben sowie zwischen Hilfs-, Voll- und Modalverben.<\/p>\n
- \n
- Starke Verben<\/b> sind unregelm\u00e4\u00dfig. Sie \u00e4ndern bei den verschiedenen Zeiten ihre Stammform, z. B. \u201etrinken\u201c, \u201etrank\u201c, \u201egetrunken\u201c.<\/li>\n
- Schwache Verben<\/b> sind regelm\u00e4\u00dfig, z. B. \u201elieben\u201c, \u201eliebte\u201c, \u201egeliebt\u201c.<\/li>\n
- Hilfsverben<\/b> stehen nie allein, sondern immer mit einem Vollverb. Hilfsverben sind z. B. \u201ehaben\u201c, \u201esein\u201c, \u201ewerden\u201c.<\/li>\n
- Vollverben<\/b> k\u00f6nnen auch ohne Hilfsverb stehen, z. B. \u201earbeiten\u201c, \u201eschlafen\u201c, \u201etrinken\u201c, \u201esingen\u201c, \u201er\u00fccken\u201c.<\/li>\n
- Modalverben<\/b> dr\u00fccken eine Notwendigkeit oder eine M\u00f6glichkeit aus, z. B. \u201ek\u00f6nnen\u201c, \u201ed\u00fcrfen\u201c, \u201esollen\u201c, \u201ewollen\u201c, \u201em\u00f6gen\u201c, \u201em\u00fcssen\u201c.<\/li>\n<\/ul>\n
Adjektiv<\/h3>\n
Adjektive benennen eine Eigenschaft eines Gegenstands oder eines Lebewesens, z. B. \u201eschnell\u201c, \u201elaut\u201c, \u201ereich\u201c, \u201eklein\u201c. Viele Adjektive k\u00f6nnen gesteigert werden, z. B. \u201eschnell\u201c, \u201eschneller\u201c, \u201eam schnellsten\u201c; \u201egut\u201c, \u201ebesser\u201c, \u201eam besten\u201c. Adjektive beziehen sich auf Substantive, z. B. \u201eDas schnelle Auto\u201c.<\/p>\n
Adverb<\/h3>\n
Adverbien beschreiben die Umst\u00e4nde einer T\u00e4tigkeit, einen Zustand oder einen Vorgang. Sie beziehen sich auf das Verb, z. B. \u201eDas Auto f\u00e4hrt sehr schnell<\/em>\u201c. Es gibt verschiedene Formen von Adverbien, z. B. Lokaladverbien (\u00fcberall), Temporaladverbien (jederzeit), Modaladverbien (gern) und Kausaladverbien (deshalb). Sie sind bis auf wenige Ausnahmen unver\u00e4nderbar.<\/p>\n
Pronomen<\/h3>\n
Pronomen bestimmen das Substantiv genauer, z. B. \u201ediese<\/em> Frau\u201c. Pronomen k\u00f6nnen das Nomen aber auch ersetzen, z. B. \u201eer<\/em>\u201c statt \u201eder Mann\u201c. Es gibt verschiedene Formen von Pronomen wie z. B. Demonstrativpronomen, die auf etwas hinweisen, oder Possessivpronomen, die den Besitz anzeigen. Unsere Tabelle zeigt weitere Typen von Pronomen.<\/p>\n
\n\n
\n Art des Pronomens<\/span><\/th>\n Beispiel<\/span><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n\n \n Demonstrativpronomen<\/span><\/th>\n diese, dieser<\/span><\/td>\n<\/tr>\n \n Indefinitpronomen<\/span><\/th>\n etwas, nichts, jemand<\/span><\/td>\n<\/tr>\n \n Interrogativpronomen<\/span><\/th>\n was, wem, welcher<\/span><\/td>\n<\/tr>\n \n Personalpronomen<\/span><\/th>\n sie, er<\/span><\/td>\n<\/tr>\n \n Possessivpronomen<\/span><\/th>\n ihr, ihrem, sein, seiner<\/span><\/td>\n<\/tr>\n \n Reflexivpronomen<\/span><\/th>\n mich, dich, sich<\/span><\/td>\n<\/tr>\n \n Relativpronomen<\/span><\/th>\n die, der<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Konjunktionen<\/h3>\n
Konjunktionen werden auch Bindew\u00f6rter genannt, da sie S\u00e4tze oder Satzteile verbinden, z. B. \u201eund\u201c, \u201eoder\u201c, \u201eals\u201c, \u201ewie\u201c, \u201edass\u201c, \u201eob\u201c.<\/p>\n
Numerale<\/h3>\n
Numerale sind Zahlw\u00f6rter. Sie umfassen die W\u00f6rter, die eine Zahl beinhaltet, z. B. \u201ef\u00fcnf\u201c, \u201esechsmal\u201c, \u201edrittens\u201c.<\/p>\n
Artikel<\/h3>\n
Es wird zwischen bestimmten, z. B. \u201eder\u201c, \u201edie\u201c, \u201edas\u201c, \u201eden\u201c, und unbestimmten Artikeln, z. B. \u201eein\u201c, \u201eeine\u201c, unterschieden. Artikel begleiten Substantive und werden deshalb auch Begleiter genannt, z. B. \u201eder Baum\u201c, \u201edie Kinder\u201c, \u201eein Schimmel\u201c.<\/p>\n
Pr\u00e4positionen<\/h3>\n
Pr\u00e4positionen bezeichnen Beziehungen zu Personen, Dinge oder Erscheinungen. Es gibt kausale Pr\u00e4positionen (z. B. wegen), lokale Pr\u00e4positionen (z. B. hinter, auf, \u00fcber), temporale Pr\u00e4positionen (innerhalb) und modale Pr\u00e4positionen (z. B. ohne). Pr\u00e4positionen sind unver\u00e4nderlich.<\/p>\n
Interjektion<\/h3>\n
Interjektionen werden Ausrufe- oder Empfindungsw\u00f6rter genannt, z. B. \u201each\u201c, \u201enanu\u201c, \u201eoh\u201c, \u201epfui\u201c.<\/p>\n
Wie bestimmt man Wortarten? Ein Beispiel<\/h2>\n
- Schwache Verben<\/b> sind regelm\u00e4\u00dfig, z. B. \u201elieben\u201c, \u201eliebte\u201c, \u201egeliebt\u201c.<\/li>\n
- Welche Wortarten gibt es: Eine \u00dcbersicht<\/a><\/li>\n
![](\"\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/10\/wortarten_substantive.jpg\")
<\/p>\n![](\"\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/10\/wortarten_artikel.jpg\")
<\/p>\n![](\"\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/10\/wortarten_verben.jpg\")
<\/p>\n![](\"\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/10\/wortarten_adjektive.jpg\")
<\/p>\n![](\"\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/10\/wortarten_praeposition.jpg\")
<\/p>\n![](\"\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/10\/wortarten_bestimmen.jpg)
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