Mit den richtigen Methoden lehren<\/h2>\n
Der Physiker und Nobelpreistr\u00e4ger ist sich sicher, dass nicht Talent oder Begabung den Lernerfolg in einem naturwissenschaftlichen Fach ausmachen, sondern die richtige Lehrmethode. Das sei f\u00fcr ihn sogar ausschlaggebender als die Lehrkraft, womit er dem allgemeinen Verst\u00e4ndnis von Gelingensfaktoren nach der Hattie-Studie<\/a> widerspricht.<\/p>\n In dieser erstmals 2013 erschienen Studie wird die Lehrperson als wichtigster Erfolgsfaktor f\u00fcr erfolgreichen Unterricht benannt. Wenn man jedoch genauer hinschaut, kommt es auch hier darauf an, dass die Lehrkraft mit den richtigen Methoden lehrt und nicht, wie beliebt er oder sie bei der Sch\u00fclerschaft ist.<\/p>\n Nat\u00fcrlich w\u00fcnschen sich viele Kinder und Jugendliche eine nette, charismatische und mitrei\u00dfende Lehrkraft. Dennoch sei diese Eigenschaft nicht so wichtig f\u00fcr die Kinder, wie dass sie ein eigenes Verst\u00e4ndnis f\u00fcr den Lernstoff entwickelten, erl\u00e4utert Physiker Wieman.<\/p>\n![\"YouTube\"](\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/wp-content\/plugins\/borlabs-cookie\/assets\/images\/cb-no-thumbnail.png\")
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