{"id":10229,"date":"2018-07-05T09:30:35","date_gmt":"2018-07-05T07:30:35","guid":{"rendered":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/?p=10229"},"modified":"2018-07-03T08:08:18","modified_gmt":"2018-07-03T06:08:18","slug":"8-ideen-fuers-naechste-schuljahr","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/8-ideen-fuers-naechste-schuljahr\/","title":{"rendered":"8 Ideen f\u00fcrs n\u00e4chste Schuljahr"},"content":{"rendered":"

Stecken Sie schon in der Vorbereitung f\u00fcr das neue Schuljahr? Dann haben wir noch ein paar leichte und unterhaltsame Ideen, die Sie bei der Gelegenheit ausprobieren k\u00f6nnen.<\/p>\n

Zu Beginn des Schuljahres<\/h2>\n


\n \"Sitzplan\"
\n <\/a> <\/p>\n

1. Von Anfang an einen Sitzplan bereithalten.<\/a> So k\u00f6nnen sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gleich im Klassenzimmer orientieren. Und die Lehrkraft bekommt schnell den \u00dcberblick \u00fcber Namen, soziale Dynamiken und Vor- und Nachteile der Sitzordnung.<\/p>\n


\n \"Kennenlernspiele\"
\n <\/a>
\n2. Die Namen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler kennenlernen.<\/a> Damit die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler keinen Schabernack mit ihren Namen treiben k\u00f6nnen, sollten Lehrerinnen und Lehrer zu Beginn des Schuljahres einige auflockernde Namensspiele machen und Assoziationsketten bilden.<\/p>\n

Im Schuljahr<\/h2>\n


\n \"Apps
\n <\/a>
\n3. Mit Apps im Fachunterricht arbeiten.<\/a> So wird das Sch\u00fcler-Smartphone von einem Kommunikationsutensil und Spielzeug zu einem echten Werkzeug. Im Werkzeugkasten mit Apps und Tools f\u00fcr den Unterricht finden Sie das passende Tool. F\u00fcr einen Erfahrungsbericht lesen Sie das Interview mit einer Chemie-Lehrerin<\/a>, die mit digitalen Applikationen gro\u00dfe Erfolge im Unterricht erzielte.<\/p>\n


\n \"Flipped
\n <\/a>
\n4. Den Unterricht auf den Kopf stellen.<\/a> Das Prinzip Flipped Classroom findet auch in Deutschland immer mehr Zustimmung. Einige Hinweise zur Anwendung<\/a> finden Sie hier. Au\u00dferdem gibt es einen Erfahrungsbericht aus Schleswig-Holstein<\/a>, wo WLAN noch l\u00e4ngst kein Standard im Schulalltag ist. Trotzdem wollten die Lehrkr\u00e4fte der Klaus-Groth-Schule den Unterricht flippen. Und das haben sie dann auch gemacht!<\/p>\n


\n \"Quellenkritik\"
\n <\/a>
\n5. Quellenkritik \u00fcben lassen.<\/a> Wie funktioniert Wikipedia? Was f\u00fcr Suchergebnisse bekomme ich bei Google und welche bei Bing mit dem gleichen Suchwort? Welche Quelle kann ich als seri\u00f6s einstufen und was sind gute Anhaltspunkte daf\u00fcr? Am Beispiel eines Unterrichtsthemas k\u00f6nnen sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler Gedanken \u00fcber Quellen im Netz machen.<\/p>\n


\n \"Selbstbestimmt
\n <\/a>
\n6. Selbstbestimmtes Denken und Handeln f\u00f6rdern.<\/a> Egal, ob Augmented Reality<\/a>, Minecraft<\/a> oder Snapchat<\/a>: Alle Formate, die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bereits heute aus ihrem Alltag kennen, sollten auch in Bezug auf den Schulstoff Einsatz finden \u2013 eingebettet in ein p\u00e4dagogisches Konzept. So lernen Kinder und Jugendliche ihre Rolle als Produzent und nicht mehr nur als Konsument kennen.<\/p>\n


\n \"Klassenzimmer
\n <\/a>
\n7. Das Klassenzimmer mit einbeziehen.<\/a> Die freien W\u00e4nde des Klassenzimmers k\u00f6nnen mit hilfreichen Merkw\u00e4nden ausgestattet werden, die je nach Lernfortschritt der Klasse angepasst werden.<\/p>\n

Am Ende des Schuljahres<\/h2>\n


\n \"Entspannungsuebung\"
\n <\/a>
\n8. Alle bleiben ganz entspannt.<\/a> F\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aber auch f\u00fcr ihre Lehrkr\u00e4fte ist das Ende des Schuljahres stressig. Warum also nicht mal ein bisschen Tempo rausnehmen und 3 bis 5 Minuten Zeit in eine Entspannungs\u00fcbung investieren? Das sorgt f\u00fcr die n\u00f6tige Konzentration und Ruhe<\/a> im eigenen K\u00f6rper.<\/p>\n

Haben Sie weitere Ideen? Dann schreiben Sie uns gern einen Kommentar und diesen Beitrag.<\/i><\/p>\n

Weitere Artikel:<\/h3>\n