{"id":10359,"date":"2018-10-15T09:30:07","date_gmt":"2018-10-15T07:30:07","guid":{"rendered":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/?p=10359"},"modified":"2018-10-12T11:56:32","modified_gmt":"2018-10-12T09:56:32","slug":"wie-die-kinder-so-die-eltern-ein-elternabend-wie-jeder-andere","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/wie-die-kinder-so-die-eltern-ein-elternabend-wie-jeder-andere\/","title":{"rendered":"Wie die Kinder so die Eltern \u2013 ein Elternabend wie jeder andere"},"content":{"rendered":"

Unverhofft musste Maximilian L\u00e4mpel vor ein paar Tagen einspringen und einen Elternabend leiten. Merkw\u00fcrdige Veranstaltung mal wieder.<\/p>\n

Antwortmaschine<\/h2>\n

Wie jeder wei\u00df, spielt das Verh\u00e4ltnis zu Eltern in diesem Job eine gro\u00dfe Rolle. Und so wie es anstrengende Kolleginnen und Kollegen und nervige Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen gibt, verh\u00e4lt es sich auch mit den Eltern. Von namenlosen aber ber\u00fchmt-ber\u00fcchtigten Helikopter-Eltern hat jeder geh\u00f6rt. Aber wenn man als Lehrkraft ein bisschen clever agiert, kann man sie recht einfach auf seine Seite ziehen. Und das ist wichtig. Ich antworte z. B. grunds\u00e4tzlich so schnell es irgendwie geht auf alle Eltern-Mails. Mir zeigen zwar die meisten im Lehrerzimmer einen Vogel, wenn ich das erz\u00e4hle, aber Eltern registrieren und sch\u00e4tzen meine Antwortgeschwindigkeit sehr. Und wohlgesonnene Eltern sind gute Eltern. Der Trick ist, zwar sofort, aber dennoch nicht wirklich zu antworten. Manchmal bedanke ich mich nur f\u00fcr die Mail und verspreche, mich zu k\u00fcmmern. Das reicht oft schon. Ab dann kann man sich wieder Zeit lassen.<\/p>\n

Wie die Kinder so die Eltern \u2013 oder andersrum<\/h2>\n

Letzte Woche fand der Elternabend der 8a statt. Weil die Klassenlehrerin der 8a, Kollegin F., \u00fcberraschend krank geworden war, bat sie mich als ihren Stellvertreter, sie zu vertreten. Elternabende sind spezielle Termine. Das liegt in der Natur der Sache. Da trifft man in einem engen Raum Menschen, mit denen man zuf\u00e4llig zusammengew\u00fcrfelt wurde und mit denen einen nicht viel verbindet. Und dann redet man auch noch \u00fcber das, was einem am wichtigsten ist: die eigenen Kinder. Ist ein bisschen so, als w\u00fcrde man im Wartezimmer beim Arzt mit den Mitwartenden \u00fcber seine Beziehung zur Gro\u00dfmutter sprechen. Irgendwie komisch. Im besten Fall kann diese Konstellation aber auch dazu f\u00fchren, dass es recht schnell famili\u00e4r wird. Das kann gut oder schwierig sein, je nachdem, ob man es schafft, zum Wohle der Kinder an einem Strang zu ziehen. Einem Kollegen ist es gerade passiert, dass Eltern regelrechte Feldz\u00fcge gegen ihn planen. Und immer wieder bin ich \u00fcberrascht, wie \u00e4hnlich sich Kinder und Eltern sind. Auch wenn das Bild vom Apfel, der nicht weit vom Stamm f\u00e4llt, arg \u00fcberstrapaziert ist: Es passt unheimlich gut. Nicht selten kann man Eltern schon dem \u00c4u\u00dferen und dem Verhalten nach ihren Kindern zuordnen. Auch Gestik und Mimik sind oft frappierend \u00e4hnlich.<\/p>\n

Letzte Woche erz\u00e4hlte ich auf dem Elternabend also den \u00fcblichen Kleinkram zu Terminen, Neuigkeiten an der Schule und ersten Eindr\u00fccken, die wir im Kollegium von der 8a in diesem Schuljahr gewonnen haben. Dann berichtete ich von der Klassenfahrt. Ich hatte mir ein paar Ostsee-Anekdoten zurechtgelegt: Die Episode mit dem angekokelten Fisch kam ganz gut an. Anschlie\u00dfend fragte ich, ob weiterer Gespr\u00e4chsbedarf best\u00fcnde. Als sich zun\u00e4chst niemand meldete, hoffte ich wie immer, dass das heute mal eine kurze Elternversammlung gewesen sein k\u00f6nnte. Auch wie immer sollte es aber anders laufen.<\/p>\n

Qualit\u00e4t<\/h2>\n

Zun\u00e4chst meldete sich die Mutter von Farina, die neu an unserer Schule ist. Sie fragte nach dem Schulessen. bio oder nicht bio, das war hier die Frage. Ich erkl\u00e4rte kurz, das Essen sei superbio, h\u00e4tte eine gute Qualit\u00e4t, sei regional produziert etc. Dann musste ich mich fragen lassen, wie ich denn eigentlich Qualit\u00e4t definiere. Doch bevor ich antworten konnte, erkl\u00e4rte ein Vater, Herr T., er k\u00f6nne dazu aus erster Hand berichten. Sein Sohn habe sich lange geweigert, das Schulessen anzur\u00fchren. Da sei er einfach mal vorbeigekommen, um sich ein Bild zu machen. Keine Ahnung, wie das abgelaufen sein soll. Aber dieser Vater jedenfalls lobte das Essen, denn, Achtung: Es habe \u201eordentlich viel Fleisch gegeben.\u201c Das schienen nicht alle Eltern gut zu finden. Es gab Geraune im Raum. Ja, und dann haben nicht nur die Vegetarier ihre Meinung gesagt und \u00fcber Fleisch und andere Lebensmittel diskutiert. Sp\u00e4testens als Frau C. fragte \u2013 die Diskussion war l\u00e4ngst vom Weg abgekommen \u2013 ob Lehrerinnen und Lehrer nicht Globuli verteilen k\u00f6nnten, und sich gleich mehrere Eltern zum Thema Hom\u00f6opathie \u00e4u\u00dfern wollten, musste ich abbrechen. Ich verwies auf die fortgeschrittene Uhrzeit und merkte in einem Nebensatz an, das k\u00f6nne ja jeder mit der Hom\u00f6opathie machen, wie er wolle. Es sei ja nicht so wie beim Impfen, da betreffe es nun mal auch alle anderen. Da meldete sich Frau X. zu Wort, h\u00e4tte ich mir eigentlich denken k\u00f6nnen, und erkl\u00e4rte, sie wehre sich dagegen, als Gefahr stigmatisiert zu werden. Selbstverst\u00e4ndlich g\u00e4be es gute Gr\u00fcnde, sein Kind nicht gegen Krankheiten zu impfen, die in unseren Breiten usw. usf. Ich blickte in entsetzte Gesichter und bevor es knallte, beendete ich die Versammlung mit dem Hinweis, dass dar\u00fcber gern im Anschluss diskutiert werden d\u00fcrfe. Ich selbst verschwand, so schnell ich konnte.<\/p>\n

T.<\/h2>\n

Am n\u00e4chsten Tag telefonierte ich mit der eigentlichen Klassenlehrerin, um vom Elternabend zu berichten. Nachdem ich mit meinem Bericht am Ende war, wollte sie wissen, ob mir Herr T. aufgefallen sei, denn der falle eigentlich immer auf. Ich teilte mit, dass er das Schulessen gepr\u00fcft habe und offenbar ein Fleischfan sei.<\/p>\n

Da erz\u00e4hlte sie mir, dass sie sich gleich auf ihrer ersten Elternversammlung als Klassenlehrerin mit ihm gestritten h\u00e4tte. Es ging darum, wohin die n\u00e4chste Klassenfahrt gehen sollte. Zuvor waren in Rundmails Vorschl\u00e4ge gemacht worden, \u00fcber die nun diskutiert und abgestimmt werden sollte. Herr T. spottete dann \u00fcber die Klassenfahrt-Ziele und las ungefragt aus Bewertungen zu diesen vor, die er im Netz gefunden hatte; nat\u00fcrlich nur die h\u00e4mischen. Warum fahre man nicht stattdessen in diese oder jene Unterkunft, hatte er gefragt, und den Umstand ignoriert, dass seine Vorschl\u00e4ge sehr viel teurer gewesen w\u00e4ren. Tja, aber inzwischen habe er seinen Job verloren und versuche gerade einen Wechsel. Er wolle als Quereinsteiger Lehrer werden.<\/p>\n

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