{"id":10375,"date":"2018-10-22T09:57:12","date_gmt":"2018-10-22T07:57:12","guid":{"rendered":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/?p=10375"},"modified":"2021-07-07T16:40:51","modified_gmt":"2021-07-07T14:40:51","slug":"wie-digitale-medien-beim-lernen-mit-behinderung-unterstuetzen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/wie-digitale-medien-beim-lernen-mit-behinderung-unterstuetzen\/","title":{"rendered":"Wie digitale Medien beim Lernen mit Behinderung unterst\u00fctzen"},"content":{"rendered":"

Digitale Angebote und mobile Ger\u00e4te k\u00f6nnen Kinder mit Behinderung beim Lernen unterst\u00fctzen. Daf\u00fcr sind sie oft nicht einmal kompliziert in der Handhabung.<\/p>\n

Selbstbestimmt im Unterricht<\/h2>\n

Sch\u00fcler*innen, die eine Behinderung haben, k\u00f6nnen dank digitaler Medien und dem Einsatz von Tablets selbstbestimmt am Unterricht teilnehmen. Tablets werden heute als allt\u00e4glicher Gegenstand wahrgenommen und sind somit nicht als \u201eHilfsmittel\u201c stigmatisiert. Daher werden sie von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung f\u00fcr den schulischen Einsatz anstelle z. B. eines Sprachcomputers akzeptiert.<\/p>\n

F\u00fcr Kinder, die schlecht h\u00f6ren<\/strong>, sind Lernvideos als digitale Lernmaterialien besonders hilfreich, da Transkripte oder eine Betitelung des Videos eine Teilhabe erm\u00f6glichen. Kopfh\u00f6rer k\u00f6nnen hier eine zus\u00e4tzliche individuelle Unterst\u00fctzung sein, ohne als St\u00f6rung empfunden zu werden.<\/p>\n

Sollten Kinder Lernschwierigkeiten<\/strong> aufweisen, helfen \u00dcbungen und Arbeitsbl\u00e4tter mit unterschiedlichen Differenzierungsstufen. Sie erleichtern die Vorbereitung f\u00fcr die Lehrkr\u00e4fte, aber auch die selbstst\u00e4ndige Vertiefung der Sch\u00fcler*innen zu Hause.<\/p>\n

F\u00fcr Sch\u00fcler*innen mit einer Sehbehinderung<\/strong> lassen sich in PDF-Dateien Tags setzen, um das Dokument vorlesen zu lassen. Auch Aufgabenstellungen in digitalen \u00dcbungen k\u00f6nnen per Sprachausgabe vorgelesen werden. Zus\u00e4tzlich l\u00e4sst sich eine gr\u00f6\u00dfere Aufl\u00f6sung auf Tablets einstellen, die Sehbehinderte zus\u00e4tzlich unterst\u00fctzt.<\/p>\n

\u00dcbrigens: <\/strong>sofatutor<\/a> bietet kostenlose Zug\u00e4nge<\/strong> f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte an, um digitale Inhalte im Unterricht einsetzen zu k\u00f6nnen. Alle Informationen dazu finden unter diesem Link: https:\/\/www.sofatutor.com\/lehrer-und-schulen<\/a><\/p>\n

Schon haushalts\u00fcbliche Ger\u00e4te helfen<\/h2>\n

Es gibt einige Ger\u00e4te, deren Anschaffung sich besonders f\u00fcr Lernende mit Behinderung lohnen, die aber allgemein gut im Unterricht eingesetzt werden k\u00f6nnen: Ein Scanner, um Dokumente einzuscannen und dann \u201evorlesbar\u201c zu machen, Tablets mit Zoom-Funktion, Tastaturverz\u00f6gerung und Sprachausgabe sowie Kopfh\u00f6rer f\u00fcr das selbstst\u00e4ndige Erarbeiten von Lernstoff und \u00dcbungen. Eine Dokumentenkamera erleichtert das Teilen und Bearbeiten von erarbeiteten \u00dcbungen im Klassenverband und gleichzeitig werden diese zur Nachbearbeitung und Dokumentation (wenn gew\u00fcnscht) digitalisiert.<\/p>\n

In den Landesmedienanstalten gibt es dar\u00fcber hinaus geschulte Inklusionsscouts, die Schulen bei der richtigen Auswahl der mobilen Ger\u00e4te und digitalen Lernmedien unterst\u00fctzen k\u00f6nnen. Wichtig ist, dass eine Digitalisierung des Unterrichts als Chance und nicht als zus\u00e4tzliche Last wahrgenommen wird.<\/p>\n

Die Datenbank barrierefrei kommunizieren<\/i><\/a> bietet au\u00dferdem die M\u00f6glichkeit, sich herstellerunabh\u00e4ngig \u00fcber unterst\u00fctzende Ger\u00e4te und Medienangebote zu informieren.<\/p>\n

Fortbildungen f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte<\/h2>\n

Eine sonderp\u00e4dagogische Ausbildung ist im Rahmen einer allgemeinen Lehrausbildung nicht vorgesehen. Daher sollten sich Lehrkr\u00e4fte bei den Landesbildungsministerien informieren, welche Fortbildungsm\u00f6glichkeiten bestehen. Dabei sind sowohl technische Einf\u00fchrungen als auch didaktische Fortbildungen f\u00fcr die individuelle Erstellung von Unterrichtsmaterialien f\u00fcr Sch\u00fcler*innen mit F\u00f6rderbedarf m\u00f6glich.<\/p>\n

Hier finden Sie eine \u00dcbersicht der Fortbildungsangebote nach Bundesl\u00e4ndern (alphabetische Reihenfolge):<\/p>\n