{"id":10640,"date":"2019-01-31T09:30:54","date_gmt":"2019-01-31T07:30:54","guid":{"rendered":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/?p=10640"},"modified":"2019-05-20T10:24:51","modified_gmt":"2019-05-20T08:24:51","slug":"digitales-lehren-einfach-trauen-einfach-machen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/digitales-lehren-einfach-trauen-einfach-machen\/","title":{"rendered":"Digitales Lehren \u2013 \u201eEinfach trauen, einfach machen!\u201c"},"content":{"rendered":"<p class=\"intro\">Nina Toller ist Gymnasiallehrerin und unterrichtet digital. Auf ihrem Blog <em><a href=\"https:\/\/tollerunterricht.com\/ueber_mich\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Toller Unterricht<\/a><\/em> gibt sie Lehrkr\u00e4ften Tipps und Materialien f\u00fcr digitales Lehren und Lernen an die Hand.<\/p>\n<p><strong>Liebe Frau Toller, k\u00f6nnen Sie erl\u00e4utern, was Sie unter digitalem Lehren und Lernen verstehen?<\/strong><br \/>\n<em>Nina Toller:<\/em> \u201eZun\u00e4chst: Wenn ich sage \u201aIch unterrichte digital\u2018 hei\u00dft das nicht, dass das der goldene Weg ist. Auch hier kommt es auf die Mischung an. Aber ich m\u00f6chte das Potenzial der digitalen Medien f\u00fcr meinen Unterricht nutzen und meine M\u00f6glichkeiten erweitern. Ich schaffe mithilfe mobiler Ger\u00e4te einen Zugang zu Quellen, Formaten und Aufgaben, die ich auf dem Papier so nicht pr\u00e4sentieren kann. Und meine Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00f6nnen die Aufgaben viel kreativer bearbeiten. Sie k\u00f6nnen Collagen oder Videos erstellen, Quizze machen oder Pr\u00e4sentationen mithilfe von Apps entwickeln.\u201c <\/p>\n<p><strong>Was sind Ihrer Meinung nach weitere Vorteile des digitalen Unterrichts f\u00fcr Lehrende sowie f\u00fcr Lernende?<\/strong><br \/>\n<em>Nina Toller:<\/em> \u201eDie M\u00f6glichkeiten der digitalen Medien entlasten mich als Lehrerin z. B. bei der Unterrichtsvorbereitung. Wenn ich all meine Materialien in der Cloud habe, bin ich nicht mehr zeit- und raumabh\u00e4ngig. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00f6nnen ihr Lernen sehr viel mehr selbst bestimmen. Nat\u00fcrlich gibt noch immer eine Art Autorit\u00e4t auf der Lehrerseite: Ich als Lehrerin gebe die Noten und das Thema vor. Aber innerhalb dessen haben die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler einen gr\u00f6\u00dferen Spielraum. Sie haben viel mehr M\u00f6glichkeiten, z. B. ein Ergebnis zu pr\u00e4sentieren.\u201c  <\/p>\n<p><strong>Auf Ihrem Blog <em>Toller Unterricht<\/em> geben Sie Tipps zum digitalen Lehren und stellen Materialien zur Verf\u00fcgung. Was sind die wichtigsten Schritte, die eine Lehrkraft gehen muss, um den Unterricht zu digitalisieren?<\/strong><br \/>\n<em>Nina Toller:<\/em> \u201eDie ersten Schritte sind: trauen und ausprobieren. Ich muss nicht meinen kompletten Computer in- und auswendig kennen, sondern kann kleine Schritte gehen. Das Erste, was ich den Lehrerinnen und Lehrer auf Fortbildungen zeige, ist das Erstellen eines QR-Codes. Das ist nicht schwer, aber er\u00f6ffnet Unmengen an neuen M\u00f6glichkeiten. Wenn ich meine Arbeitsbl\u00e4tter mit QR-Codes ausstatte, wird der Unterricht binnendifferenzierter und digitaler: Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die bei der Bearbeitung einer Aufgabe noch eine Hilfestellung ben\u00f6tigen, k\u00f6nnen mit ihrem Handy den Codes scannen und kommen auf ein Erkl\u00e4rvideo oder eine erkl\u00e4rende Infografik. Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die die Aufgaben schnell bearbeitet haben, k\u00f6nnen mithilfe des Codes auf ihrem Handy Quizze oder R\u00e4tsel zum Thema l\u00f6sen. Und wenn Lehrerinnen und Lehrer sehen, dass das einfach umzusetzen ist und auch funktioniert, trauen sie sich eher.\u201c <\/p>\n<p><strong>Haben Sie ein weiteres Beispiel f\u00fcr tollen Unterricht mit digitalen Medien? <\/strong><br \/>\n<em>Nina Toller:<\/em> \u201eNeben der QR-Codes nutze ich das kollaborative Arbeiten. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler arbeiten in Kleingruppen in einem gemeinsamen Dokument in Google Drive \u2013 hier hole ich mir nat\u00fcrlich das Einverst\u00e4ndnis der Eltern. Jeder und jede schreibt einen eigenen Abschnitt, den die anderen dann erweitern. Das gemeinsame Ergebnis ist dann ein superguter Text, den sie allein bzw. einzeln so nicht h\u00e4tten schreiben k\u00f6nnen.\u201c <\/p>\n<p><strong>Sicher treffen Sie in Ihrem Berufsalltag auch mal auf Gegnerinnen und Gegner der Digitalisierung der Bildung. Wer sind diese Menschen?<\/strong><br \/>\n<em>Nina Toller:<\/em> \u201eIch fange mal positiv an: Die Bef\u00fcrworterinnen und Bef\u00fcrworter sind auf jeden Fall die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, aber auch die Eltern. Sie freuen sich n\u00e4mlich, dass die Schule sich um die Medienkompetenz ihrer Kinder k\u00fcmmert. Aber es gibt Kolleginnen und Kollegen, die alles Digitale im Unterricht f\u00fcr Ged\u00f6ns halten. Sie meinen, dass es das f\u00fcr guten Unterricht nicht braucht. Und wenn einige dann mit Manfred-Spitzer-Argumenten kommen, die digitalen Medien w\u00fcrden Kinder dement, dick und krank machen, lohnt sich f\u00fcr mich keine Diskussion. Aber das sind Extrembeispiele. Dann gibt es noch Lehrkr\u00e4fte, die skeptisch sind, weil sie es nicht kennen und sich nicht trauen. Sie haben Angst, sich zu blamieren. Und dann sind da noch die Lehrerinnen und Lehrer, die keinen digitalen Unterricht machen m\u00f6chten, weil ihnen die Ausstattung an den Schule fehlt. Das ist nachvollziehbar. Aber sie versuchen auch nicht, mit dem zu arbeiten, was sie zur Verf\u00fcgung h\u00e4tten, z. B. die mobilen Endger\u00e4te der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler.\u201c<\/p>\n<p><strong>Es sind also eher die Lehrkr\u00e4fte, die sich gegen das Digitale stellen und nicht die Eltern?<\/strong><br \/>\n<em>Nina Toller:<\/em> \u201eIch wei\u00df nicht, ob das allgemeing\u00fcltig ist. Bis jetzt ist aber meine Erfahrung, dass die Skepsis eher von Lehrerseite kommt.\u201c<\/p>\n<p><strong>Wie w\u00fcnschen Sie sich die Schule von morgen?<\/strong><br \/>\n<em>Nina Toller:<\/em> \u201eZun\u00e4chst sollten alle Schulen an ein Breitbandnetz angeschlossen sein. Dann muss die IT der Schule aus Lehrerhand genommen werden. Denn die Lehrerinnen und Lehrer, die f\u00fcr Wartung, Reparatur usw. der Ger\u00e4te abgestellt werden, k\u00f6nnen das zeitlich gar nicht schaffen. Hier w\u00fcrde ich mir eine eigene IT-Abteilung w\u00fcnschen oder ein mobiles IT-Team, das mehrere Schule bedient. Und dann w\u00fcnsche ich mir eine Ausleihstation, an der sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler die mobilen Endger\u00e4te ausleihen k\u00f6nnen, die sie f\u00fcr den Unterricht ben\u00f6tigen. Und f\u00fcr die Schule von \u00fcbermorgen w\u00fcnsche ich mir offene Schulgeb\u00e4ude, in denen sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ihren Arbeitsort aussuchen d\u00fcrfen. In denen die Lernenden den Klassenraum zum Lernen und Arbeiten auch mal verlassen k\u00f6nnen.\u201c <\/p>\n<div class=\"infobox\"><div class=\"infobox__content\"><h2 class=\"infobox__header\">Steckbrief<\/h2><p><br \/>\n<strong>Name:<\/strong> Nina Toller<br \/>\n<strong>Schule:<\/strong> Franz-Haniel-Gymnasium, Duisburg<br \/>\n<strong>F\u00e4cher:<\/strong> Englisch, Geschichte, Latein, Informatik<br \/>\n<strong>Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler von heute \u2026<\/strong> sollten viel mehr ihre eigene \u201eLebenswelt\u201c in der Schule wiederfinden.<br \/>\n<strong>Die Schule von morgen \u2026<\/strong> sieht wahrscheinlich leider gar nicht so anders aus. Ich hoffe auf eine \u00d6ffnung des Unterrichts f\u00fcr die Schule von morgen. Meine Vorstellungen kann ich nicht in einen Satz packen, es wird aber auf meinem Blog bald dazu etwas zu lesen geben. \ud83d\ude42<br \/>\n<strong>Ich werde nie vergessen, wie \u2026<\/strong> ich die Entscheidung, Lehrerin zu werden, auf meinem Abiball getroffen habe \u2013 und echt froh dar\u00fcber bin!<br \/>\n<\/p><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nina Toller ist Gymnasiallehrerin und unterrichtet digital. Auf ihrem Blog Toller Unterricht gibt sie Lehrkr\u00e4ften Tipps und Materialien f\u00fcr digitales Lehren und Lernen an die Hand. Liebe Frau Toller, k\u00f6nnen Sie erl\u00e4utern, was Sie unter digitalem Lehren und Lernen verstehen? 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