Nach einj\u00e4hriger Arbeit an einer Regelschule wechselt unsere Gastautorin \u201eFrau mit Klasse\u201c nun wieder die Schule.<\/p>\n
\u201eWechselst du schon wieder?\u201c, wurde ich letztens erst gefragt. Tats\u00e4chlich kann ich die Frage bejahen. Viele meiner Lehrer-Freund*innen haben sich nach dem Referendariat f\u00fcr eine Schule entschieden und sind mit der Arbeit dort zufrieden. Mein Weg war etwas holprig und dennoch f\u00fcr mich genau der richtige.<\/p>\n
Aus pers\u00f6nlichen Gr\u00fcnden zerschlugen sich vor zwei Jahren meine Pl\u00e4ne. Und statt in ein anderes Bundesland zu ziehen, entschied ich mich, in Berlin sesshaft zu werden. Es gab nur ein Problem: Ich war nicht im Bewerbungsverfahren f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte registriert. Was nun? Wiederum zwei Jahre zuvor, vor Beginn meines zweiten Examens, hatte ich einige Monate an einer Sonderschule gearbeitet. Mein Referendariat habe ich anschlie\u00dfend an einer Regelschule absolviert. Nun stand ich also da, mit erstem und zweiten Examen in der Tasche, als vollwertig ausgebildete Lehrerin \u2013 aber an welche Schule sollte ich gehen, jetzt, wo die Bewerbungsfrist \u00fcberschritten war?<\/p>\n
So kam ich auf die Idee, mich erneut nach Sonderschulen umzusehen und hatte einige Vorstellungsgespr\u00e4che sowie schlussendlich mehrere Zusagen. Eine der Institutionen war mir gleich sympathisch und ich entschied mich f\u00fcr diese. So begann Anfang 2017 meine Zeit an einer Sonderschule.<\/p>\n
Die Sch\u00fcler*innen dort sind speziell, sie werden nicht mehr an Regelschulen unterrichtet. Ich brauchte viel Zeit, um ihr Vertrauen zu gewinnen. Wir k\u00fcmmerten uns im kleinen Rahmen um sie. Eine Klasse umfasste maximal acht Kinder. Wenn alle da waren, hatte ich mehr zu tun, als in einer vollbesetzten Klasse an der Regelschule.<\/p>\n
Ich ben\u00f6tigte Tag f\u00fcr Tag Durchsetzungsverm\u00f6gen und vor allem starke Nerven. Es war eine sehr emotionale Arbeit. Manchmal brachten die Sch\u00fcler*innen mich an den Rand der Verzweiflung. Und doch habe ich viel gelernt, nicht nur \u00fcber mich selbst, sondern auch, dass gut Ding Weile haben will.<\/p>\n
Irgendwann kam dann aber der Punkt, an dem alle auf ihren St\u00fchlen sitzenblieben, nicht mehr einfach aus dem Raum liefen und mir als Lehrerin zuh\u00f6rten und eine gewisse Akzeptanz entgegenbrachten. Dies geschah jedoch erst nach monatelanger Arbeit.<\/p>\n
Auch nachfolgend gab es gute und schlechte Tage. Wenn die Sch\u00fcler*innen es geschafft hatten, sich eine Viertelstunde still auf ein Stationenlernen zu konzentrieren und mir sagten, wie viel Spa\u00df ihnen das mache, war es f\u00fcr mich ein Erfolg. Dies war der Ausgleich f\u00fcr andere Tage, an denen ich komplett platt nach Hause kam, weil ich zerm\u00fcrbt war. Solch eine Arbeit sollte man m\u00f6gen. Sie ist definitiv nicht f\u00fcr jedermann. Ich habe sie, wenn auch oft fluchend, dennoch gern gemacht.<\/p>\n
Ich kam an einen Punkt, an dem ich mich fragte, wie es wohl w\u00e4re, an einer Regelschule zu unterrichten, mit normalen Klassengr\u00f6\u00dfen, hoch bis zum Abitur, gem\u00e4\u00df meiner Ausbildung. Ich wagte es und entschied mich f\u00fcr einen Schulwechsel, um neue Erfahrungen zu sammeln. F\u00fcr meine Sch\u00fcler*innen war es entt\u00e4uschend. Kein einziges Mal hatten sie mich durch ihr Verhalten zum Weinen gebracht. Doch an diesem Tag, nachdem ich ihnen verk\u00fcndet hatte, dass ich gehen werde, kamen mir die Tr\u00e4nen. Sehr ger\u00fchrt war ich auch, als meine Kolleg*innen mir zum Abschied liebe Geschenke machten und meine Arbeit sehr lobten.<\/p>\n
Doch nun begann mein neuer Weg, ein neuer Abschnitt. Die ersten Monate an der Regelschule haben mich umgehauen. Statt sechzig Sch\u00fcler*innen war ich nun an einer Schule mit fast eintausend jungen Menschen, hatte ein gro\u00dfes Kollegium um mich, f\u00fcnf verschiedene Schulgeb\u00e4ude und bekam eine eigene Klasse, mit der ich gleich zwei Monate sp\u00e4ter auf Klassenfahrt fuhr.<\/p>\n
Die Fahrt war gro\u00dfartig. Sie gab den Ansto\u00df daf\u00fcr, dass sich innerhalb des Kollegiums sehr gute Freundschaften entwickelten. Auch die Sch\u00fcler*innen waren toll. Es folgten einige ereignisreiche Monate.<\/p>\n
Was mir besonders auffiel: Die Arbeit an einer Regelschule erforderte einen ganz anderen Fokus: Administrative Aufgaben r\u00fcckten in den Vordergrund, Konferenzen nahmen viel Zeit in Anspruch, Eltern schrieben eine Vielzahl von E-Mails, auch deutlich nach Feierabend, die Unterrichtsvorbereitung fesselte mich bis nachts an den Schreibtisch und die Korrekturberge h\u00e4uften sich an. Ich war angekommen im Schulalltag der Regelschule.<\/p>\n
Doch ich stellte schnell fest: Meine alte Schule fehlte mir. Nat\u00fcrlich war es sch\u00f6n, mit lernwilligen jungen Menschen zu arbeiten. Ich lernte viele nette, hilfsbereite Kolleg*innen kennen und der Unterricht machte Spa\u00df. Aber ich dachte oft an die Sonderschule zur\u00fcck, an mein kleines, \u00fcberschaubares, tolles Kollegium. \u201eDu bist doch Gymnasiallehrerin, dann m\u00fcsste das hier das Richtige sein\u201c war der Gedanke, die mir oft durch den Kopf ging.<\/p>\n
Und dann kam die Erkenntnis: Wie viele Lehrkr\u00e4fte gehen freiwillig an eine Schule mit ausschlie\u00dflich schwierigen Kindern und Jugendlichen? Es sind die Wenigsten. Und so dachte ich an die Worte meines Kollegen der Sonderschule zur\u00fcck, der schon viele Leute wieder gehen sah und mir sagte, dass ich dort echt gut aufgehoben war. Also nahm ich nochmals meinen Mut zusammen und entschied mich f\u00fcr einen Schulwechsel \u2013 zur\u00fcck zum Ursprung, an meine kleine Sonderschule. In drei Wochen ist es soweit \u2013 nach den Winterferien werde ich wieder dort anfangen.<\/p>\n
Aber eins steht fest: Ich werde meine jetzigen Sch\u00fcler*innen sehr vermissen. Zum Abschied bekam ich Blumen und Plakate, eine Sch\u00fclerin weinte sogar. Auch die Eltern hatten Pr\u00e4sente vorbereitet. \u201eSchade, dass Sie gehen!\u201c, sagten sowohl Kinder als auch Eltern. \u201eDu wirst in die Geschichte dieser Klasse eingehen\u201c, \u00e4u\u00dferte meine Kollegin.<\/p>\n
Aber ich bin ja nicht aus der Welt und werde sie besuchen, wann immer ich kann. Auch Kontakt zu meinen Kolleg*innen, von denen ich einige inzwischen als wirklich gute Freunde bezeichnen kann, werde ich pflegen. \u201eIch finde, dass sie mit Abstand die beste und netteste Lehrerin sind, die ich je kennenlernen durfte\u201c, notierte ein Sch\u00fcler auf seinem Feedbackbogen. Dieses Kompliment machte mich sehr gl\u00fccklich. Und genau deshalb, weil die Arbeit mit jungen Menschen einem so viel zur\u00fcckgibt, gehe ich diesen Weg \u2013 um meine Zeit solchen Sch\u00fcler*innen zu widmen, die es nicht leicht im Leben haben. Junge Menschen, die besonders viel Zeit und Geduld ben\u00f6tigen. Ich m\u00f6chte ihnen zeigen, dass das Leben auch gute Seiten haben und wie man vielleicht manche Dinge anders machen kann. Somit tangiert es mich nicht, dass es sich schon um den zweiten Schulwechsel handelt \u2013 ich bin gespannt auf alles, was noch folgt, sei es an einer Sonder- oder an einer Regelschule. Und ich bin gl\u00fccklich, \u00fcber alle Erfahrungen, die ich sammeln darf. Denn ich bin eine Frau mit Klasse.<\/p>\n
Titelbild: \u00a9 Jacob Lund\/shutterstock.com<\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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