{"id":10862,"date":"2019-04-29T09:30:58","date_gmt":"2019-04-29T07:30:58","guid":{"rendered":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/?p=10862"},"modified":"2019-04-26T15:46:59","modified_gmt":"2019-04-26T13:46:59","slug":"guckt-mal-da-ist-jesus-der-ist-vom-kreuz-abgekommen-die-besten-schuelersprueche","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/guckt-mal-da-ist-jesus-der-ist-vom-kreuz-abgekommen-die-besten-schuelersprueche\/","title":{"rendered":"\u201eGuckt mal, da ist Jesus! Der ist vom Kreuz abgekommen!\u201c \u2013 Die besten Sch\u00fclerspr\u00fcche"},"content":{"rendered":"

P\u00fcnktlich zu den Ferien packt Frau mit Klasse<\/em> symbolisch ihren Schulranzen aus. Sie gibt Sch\u00fclerinnen- und Sch\u00fcler-Weisheiten der letzten Jahre zum Besten.<\/p>\n

Man soll die Feste feiern, wie sie fallen<\/h2>\n

Das Zitat aus der \u00dcberschrift verk\u00fcndete vor einigen Jahren ein Sch\u00fcler, als ein langhaariger Mann an uns vorbeilief. Damals habe ich noch als Vertretungslehrerin gearbeitet und wusste: Diese Spr\u00fcche musst du sammeln und dir notieren!<\/p>\n

Bis heute verfahre ich so. Immer wenn Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler etwas sagen, was es sich aufzuschreiben lohnt, tue ich es. Ich wurde sogar mal gefragt: \u201eSchreiben Sie das auf?\u201c \u2013 \u201eIiich? Ich schreib doch nichts auf!\u201c, entgegnete ich verschmitzt.<\/p>\n

Besonders die Feiertage bieten eine Menge Stoff. So fragte ich kurz vor den Osterferien: \u201eWas feiern wir an Ostern?\u201c \u2013 Die Antwort eines Sch\u00fclers: \u201eDie Wiederbelebung von Jesus.\u201c Naja, fast.<\/p>\n

Weiter ging\u2019s mit: \u201eUnd wo ist die Osterinsel?\u201c \u2013 Hier wurde mir erkl\u00e4rt: \u201eDort, wo nur Eier liegen!\u201c<\/p>\n

Es empfiehlt sich daher, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler \u00fcber historische und religi\u00f6se Hintergr\u00fcnde aufzukl\u00e4ren. So denken viele auch, dass der 31. Oktober ein Feiertag sei, weil da Halloween gefeiert wird. Reformationstag? Noch nie geh\u00f6rt.<\/p>\n

Dass Jesus zu Weihnachten geboren wurde, ist, laut meiner Sch\u00e4tzung, wahrscheinlich nicht allen Jugendlichen bekannt. Auch in der Weihnachtszeit habe ich schon viel Lustiges zu h\u00f6ren bekommen:<\/p>\n

Ich: \u201eWeihnachtsm\u00e4nner werden mit Schokolade \u00fcbergossen.\u201c \u2013 Sch\u00fcler: \u201eIch m\u00f6chte nicht mit Schokolade \u00fcbergossen werden.\u201c \u2013 Andere Sch\u00fclerin: \u201eDoch, dann k\u00f6nnte ich mich abschlabbern.\u201c
\nVor allem j\u00fcngere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler betrachten die Thematik Weihnachten mit \u00fcberraschender N\u00fcchternheit:<\/p>\n

Sch\u00fcler: \u201eIch habe Angst vor dem Weihnachtsmann!\u201c \u2013 Der Mitsch\u00fcler antwortete abgekl\u00e4rt: \u201eEs gibt keinen, das sind die Eltern.\u201c<\/p>\n

Oder: Ich fragte einmal einen jungen Sch\u00fcler: \u201eNa, war der Nikolaus da?\u201c \u2013 Er schaute mich unbeeindruckt an und sagte knapp: \u201eDen gibt\u2018s nicht, aber okay.\u201c Denen kann man auch nichts vormachen.<\/p>\n

Elternarbeit an der Sonderschule<\/h2>\n

Meine Sch\u00fclerklientel nimmt selten ein Blatt vor den Mund. Die Spr\u00fcche, die ich bereits gesammelt habe, k\u00f6nnten ein Buch f\u00fcllen.<\/p>\n

Telefonate mit Eltern sind f\u00fcr mich nahezu allt\u00e4glich. Dazu wurde mir mal gesagt: \u201eEigentlich sind Sie voll die coole Lehrerin. Nur manchmal \u00fcbertreiben Sie.\u201c \u2013 Ich: \u201eWenn ich deine Mutter anrufe?\u201c \u2013 Antwort: \u201eJa.\u201c<\/p>\n

Eine Kollegin drohte einmal gar einem Sch\u00fcler: \u201eWenn du weiter den Unterricht st\u00f6rst, rufe ich deine Mutter an.\u201c \u2013 Sch\u00fcler: \u201eMachen Sie doch, dann rufe ich Ihre an.\u201c \u2013 Kollegin: \u201eMach das mal, sie freut sich \u00fcber jeden Anruf.\u201c Danach gab es keine St\u00f6rung mehr f\u00fcr den Rest der Stunde.<\/p>\n

Zum Thema Elternanruf wurde ich auch schon Folgendes gefragt: \u201eSie fahren \u00fcbers Wochenende weg? Ich komme mit! Rufen Sie meine Mutter an. Die Nummer ist …\u201c. Und dann folgte die Telefonnummer der Familie. Habe ich nat\u00fcrlich nicht gemacht.<\/p>\n

Humor ist, wenn man trotzdem lacht<\/h2>\n

Einmal redete ich mit meinen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern \u00fcber meine Jugendzeit. Ich: \u201eMeine Jugend ist auch schon eine Weile her.\u201c \u2013 Als Antwort kam allen Ernstes: \u201eJa, das sieht man.\u201c<\/p>\n

Mein \u00e4u\u00dferes Erscheinungsbild wird insgesamt gerne von der Sch\u00fclerschaft analysiert. So meldete sich w\u00e4hrend des Unterrichts mal ein Sch\u00fcler, der selten etwas sagt. Ich hoffte auf einen produktiven Beitrag. Es kam anders: \u201eTragen Sie Gr\u00f6\u00dfe XS? Ich w\u00fcrde da nicht reinpassen.\u201c Damit hatte ich nicht gerechnet.<\/p>\n

Ein anderes Mal sprachen wir im Unterricht \u00fcber Tiere und auch hier f\u00e4llt den Lernenden immer etwas ein:<\/p>\n

Ich: \u201eSchlangen finde ich irgendwie eklig.\u201c \u2013 Achtkl\u00e4ssler: \u201eWas denken Sie, was Schlangen von Ihnen halten?\u201c<\/p>\n

Doch nicht nur mir geht es so. Auch meine Kolleginnen und Kollegen geraten gerne ins Fadenkreuz:<\/p>\n

Meine Kollegin wurde neulich von einem Sch\u00fcler informiert: \u201eIch habe dich auf dem Fahrrad gesehen. Du sahst \u00fcberhaupt nicht gut aus.\u201c<\/p>\n

Schlagfertig sollte man im Lehrjob also wirklich sein.<\/p>\n

Gro\u00dfe Pers\u00f6nlichkeiten<\/h2>\n

Doch nicht nur um Spr\u00fcche uns Lehrerinnen und Lehrern gegen\u00fcber sind die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nicht verlegen. Auch gro\u00dfe Pers\u00f6nlichkeiten, die sie nicht einmal kennen, werden genau analysiert:<\/p>\n

Eine Sch\u00fclerin urteilte einst: \u201eBeethoven? Ich hasse den!\u201c Ihr Mitsch\u00fcler antwortete mahnend: \u201eDu kennst den nicht mal. Du kannst \u00fcber den Charakter nicht \u00fcber einen Menschen urteilen.\u201c Stimmt ja auch.<\/p>\n

Sehr am\u00fcsant war auch die Reaktion auf eine Zeichenaufgabe im Kunstunterricht:
\nEine Sch\u00fclerin kommentierte gegen\u00fcber ihrer Banknachbarin trocken: \u201eSie (also ich) denkt auch, wir sind Leonardo da Vinci.\u201c<\/p>\n

Mit meiner Leidenschaft f\u00fcr Germanistik musste ich beim folgenden Zitat gedanklich die H\u00e4nde \u00fcber dem Kopf zusammenschlagen:<\/p>\n

\u201eWer ist dieser \u201aDu-deen\u2018?\u201c Der Sch\u00fcler meinte Konrad Duden. Ich kl\u00e4rte ihn auf. Unbek\u00fcmmert analysierte der gleiche Sch\u00fcler im weiteren Verlauf des Gespr\u00e4chs: \u201eEr (Herr Duden) sah wirklich sch\u00f6n aus, wie ein reicher Mann. Kennen Sie ihn?\u201c \u2013 Ich entgegnete mehr oder weniger fassungslos: \u201eDann w\u00e4re ich \u00fcber 100. Sehe ich so aus?\u201c Und damit schloss sich wieder der Kreis zu den \u00fcberraschenden Einsch\u00e4tzungen meiner Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu meiner Person.<\/p>\n

Aber ich will nicht behaupten, dass es nur mir so ginge. Auch meine junge Kollegin wurde schon im Geschichtsunterricht gefragt: \u201eWaren Sie beim Zweiten Weltkrieg auch schon da?\u201c Zeit und Raum sind eben individuelle Gr\u00f6\u00dfen.<\/p>\n

Historisches Grundwissen<\/h2>\n

Denn auch das Fach Geschichte ist gut geeignet f\u00fcr eine Menge denkw\u00fcrdiger Sch\u00fclerzitate.<\/p>\n

In der 7. Klasse sprachen wir im ersten Halbjahr des aktuellen Schuljahres \u00fcber die Reformation. Ich fragte in die Klasse: \u201eWas wurde denn dort erneuert?\u201c \u2013 Als Antwort kam: \u201eDie Kirche. Die bekam neue St\u00fctzpfeiler.\u201c Klar, so eine architektonische Runderneuerung war bestimmt sehr n\u00f6tig.<\/p>\n

Nicht nur die Neuere Geschichte begeistert Kinder und Jugendliche. Auch die Neueste sorgt f\u00fcr viele Kreativit\u00e4t:<\/p>\n

So fragte ich einmal im Unterricht: \u201eBerlin wurde damals in vier Sektoren aufgeteilt. Welche waren das?\u201c Ein Sch\u00fcler meldete sich zaghaft und versuchte es mit: \u201eHitler, DDR, WDR und \u2026?\u201c Was soll ich sagen, ich war wieder einmal baff vor so viel Geschichtswissen.<\/p>\n

Ich k\u00f6nnte ewig so fortfahren.<\/p>\n

Das Beste zum Schluss<\/h2>\n

Aber meine Lieblingsunterhaltung mit den Lernenden aus der letzten Zeit ging so: \u201eFrau mit Klasse<\/em>, wollten Sie schon immer Lehrerin werden?\u201c \u2013 \u201eIch wollte auch mal bei einer Zeitung arbeiten und Artikel schreiben.\u201c \u2013 \u201eK\u00f6nnen Sie doch immer noch machen.\u201c \u2013 \u201eIch schreibe ja auch ganz gerne mal.\u201c \u2013 \u201eFindet man da was im Internet? Haben Sie einen K\u00fcnstlernamen?\u201c Wenn die w\u00fcssten. \ud83d\ude09<\/p>\n

Ich genie\u00dfe jetzt erst einmal weiter meine Osterferien und danach geht es dann wieder an die Arbeit. Anders ist es bei der Rente<\/a>, dabei handelt es sich laut meinen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern n\u00e4mlich um Ferien f\u00fcr Erwachsene. Bis dahin habe ich aber noch einiges zu erz\u00e4hlen!<\/p>\n

Weitere Beitr\u00e4ge von \u201eFrau mit Klasse\u201c:<\/h3>\n