Wenn unkonzentrierte Sch\u00fcler*innen den Unterricht st\u00f6ren, belasten sie nicht nur die Nerven der Lehrkr\u00e4fte. Gewusel und Ablenkung im Raum sorgen auch daf\u00fcr, dass die Klasse nicht optimal lernen kann. Wie Lehrkr\u00e4fte proaktiv gegensteuern k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n
Classroom Management kann man mit \u201eKlassenf\u00fchrung\u201c oder \u201eKlassenorganisation\u201c \u00fcbersetzen. Dabei wenden Lehrkr\u00e4fte vielf\u00e4ltige Methoden an, um ein harmonisches, produktives und kommunikatives Klassenklima zu erreichen. So soll neben dem curricularen auch das soziale und emotionale Lernen erm\u00f6glicht werden. Ein wichtiger Bestandteil des Classroom Managements ist die individuelle Sch\u00fcler*innen-Lehrkraft-Beziehung.<\/p>\n\n\n\n
Mit einem stringenten Classroom Management k\u00f6nnen Lehrer*innen daf\u00fcr sorgen, dass unkonzentrierte Sch\u00fcler*innen besser in den Unterricht finden, sich wahrgenommen f\u00fchlen und ausgeglichener werden. <\/p>\n\n\n\n
Ein weiteres Ziel ist die organische Integration von Kindern\nin den Klassenverbund, z. B. bei einer Behinderung oder nach einem Umzug. Auch\nhier k\u00f6nnen Lehrkr\u00e4fte durch Methoden des Classroom Managements dazu beitragen,\ndass die Klasse als Gruppe an einem guten Klassenklima arbeitet und sich\neinzelne Kinder vertrauensvoll an die Lehrkraft wenden.<\/p>\n\n\n\n
Auch wenn st\u00f6rende, unkonzentrierte Kinder an den Lehrer*innennerven zehren, sollten Sie sie nicht durch Ermahnungen, Ma\u00dfregeln oder gar Schreien bestrafen. Wenn geschrien, sind die Kinder zwar kurzzeitig irritiert und dadurch erst mal ruhig.<\/p>\n\n\n\n
US-Psychologen haben jedoch bereits in den 1950er Jahren nachgewiesen, dass diese Art der Disziplinierung mittelfristig eher Nachahmer nach sich zieht, als dass sie der Stimmung im Klassenzimmer zutr\u00e4glich ist. Dem k\u00f6nnen Sie am besten mit klaren Vorgaben entgegenwirken. Das nimmt den Druck von einzelnen Sch\u00fcler*innen und hilft der Klasse, sich als Gruppe weiterzuentwickeln.<\/p>\n\n\n\n
Durch ein gutes Classroom Management gelingt es Lehrkr\u00e4ften,\ndass \u2026<\/p>\n\n\n\n
Um St\u00f6rungen im Unterricht nicht nachtr\u00e4glich zu behandeln, sondern ihnen proaktiv zu begegnen, gibt die Lehrer*innen-Seite edutopia<\/em><\/a> einige Tipps.<\/p>\n\n\n\n
Edutopia<\/em> empfiehlt zudem, Sch\u00fcler*innen wenigstens zeitweise die M\u00f6glichkeit zu geben, den Sitzplatz zu wechseln, z. B. w\u00e4hrend einer Gruppenarbeitsphase. Das f\u00f6rdere die Leistungsbereitschaft der Kinder, lautet die Empfehlung.<\/li>\n