{"id":12105,"date":"2020-07-23T14:04:28","date_gmt":"2020-07-23T12:04:28","guid":{"rendered":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/?p=12105"},"modified":"2020-07-24T11:13:56","modified_gmt":"2020-07-24T09:13:56","slug":"frau-mit-klasse-kannst-du-mal-noch-ueber-unsichtbare-aufgaben","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/frau-mit-klasse-kannst-du-mal-noch-ueber-unsichtbare-aufgaben\/","title":{"rendered":"\u201eFrau mit Klasse, kannst du mal noch \u2026?\u201c \u2013 \u00fcber unsichtbare Aufgaben"},"content":{"rendered":"\n

Manche glauben, das Lehrerdasein beschr\u00e4nke sich darauf, ein bisschen Unterricht vorzubereiten, ab und an einen Film zu zeigen und viel Freizeit am Nachmittag zu haben. Dass die Realit\u00e4t anders aussieht und auch unliebsame Aufgaben mit sich bringt, verr\u00e4t Frau mit Klasse<\/em>. Vielleicht k\u00f6nnte eine pers\u00f6nliche Assistenz ihr ja aushelfen?!<\/p>\n\n\n\n

Callcenter oder Schule?<\/h2>\n\n\n\n

W\u00e4hrend des Studiums arbeitete ich in einem Callcenter. Und irgendwie konnte ich an meiner letzter Schule Parallelen zu meinem Studentenjob finden. Denn auch hier habe ich vor allem eins getan: Telefonate gef\u00fchrt. Mit Eltern, mit Psychologinnen und Psychologen oder mit Wohngruppen, um nur einige zu nennen. T\u00e4glich und vielfach. Es kam auch vor, dass ich gerade mit allen durch war, als eine Anweisung von oben kam, bitte noch weitere Infos zu erfragen. Also wieder von vorn. Wenn ich jemanden nicht erreicht habe, musste ich es sp\u00e4ter nat\u00fcrlich erneut versuchen. So telefonierte ich noch auf dem Heimweg oder von zu Hause aus weiter. Es geschah auch h\u00e4ufig, dass ich w\u00e4hrend des Unterrichts angerufen wurde oder telefonieren musste. Dies war eine Aufgabe, die eine Menge Zeit gekostet hat und da w\u00e4re ich nicht traurig gewesen, das eine oder andere Telefonat abgeben zu k\u00f6nnen. So malte ich mir aus, wie es wohl w\u00e4re, eine pers\u00f6nliche Assistenz zu haben, die solche Aufgaben f\u00fcr mich \u00fcbernehmen k\u00f6nnte? Vermutlich gar nicht schlecht!<\/p>\n\n\n\n

F\u00f6rderplan ohne Plan?<\/h2>\n\n\n\n

Da es sich bei meiner alten Schule um eine F\u00f6rderschule handelte, sollten die Klassenlehrerinnen und -lehrer individuelle F\u00f6rderpl\u00e4ne erstellen. Diese Thematik war kein Bestandteil meines Studiums und so musste ich mich da erst einmal reinfuchsen. Also habe ich die Entw\u00fcrfe meiner F\u00f6rderpl\u00e4ne nach Schulschluss noch ausf\u00fchrlich mit einer erfahrenen Kollegin durchgesprochen und in Ruhe am heimatlichen Schreibtisch ins Reine geschrieben. Das war ebenfalls sehr zeitintensiv, denn man m\u00f6chte den Kindern und Jugendlichen ja gerecht werden und sich f\u00fcr jede und jeden genau \u00fcberlegen, was man schriftlich festh\u00e4lt. Diese Aufgabe hat zwar am Ende gut geklappt, geh\u00f6rte aber nicht unbedingt zu meinen Favoriten.<\/p>\n\n\n\n

Biologie oder B\u00fcrokratie?<\/h2>\n\n\n\n

Kurzum: Schule bedeutet einfach unglaublich viel B\u00fcrokratie. Das sollte f\u00fcr Lehrerinnen und Lehrer ein eigenes Fach als Teil des Arbeitsauftrages werden. Stets im Blick zu haben, wer wann wie gefehlt hat, alles im Klassen- oder Kursbuch nachzuweisen, zu pr\u00fcfen, ob eine Entschuldigung vorliegt, oder ob rechtzeitig angerufen wurde, um dann gegebenenfalls nachzuhaken \u2013 all dies geschieht nebenbei, w\u00e4hrend des Unterrichts oder in den Pausen. Ich sollte mir das mit der pers\u00f6nlichen Assistenz definitiv mal n\u00e4her durch den Kopf gehen lassen.<\/p>\n\n\n\n

Ebenso wie die Bitten von den Kolleginnen und Kollegen, noch dies und jenes zu tun: \u201eFrau mit Klasse<\/em>, kannst du mal noch [\u2026]?\u201c Das macht man teilweise gern. Man sollte aber trotzdem aufpassen, dass man nicht immer ja sagt \u2013 was ich definitiv noch \u00fcben muss \u2013 sonst wird man n\u00e4mlich auch immer wieder gefragt.<\/p>\n\n\n\n

Doch nach Schulschluss passiert noch so viel mehr, hier k\u00f6nnte sich meine Assistenz also wirklich nicht \u00fcber mangelnde Arbeit beschweren. Ich w\u00fcrde sie einf\u00fchren in die Organisation von Schulveranstaltungen, die Vorbereitung auf Pr\u00fcfungen, die Planung des Unterrichts, die Kommunikation mit wichtigen Anlaufstellen, die Durchf\u00fchrung von Konferenzen usw. Ich sa\u00df auch schon auf \u00fcber zweist\u00fcndigen Sitzungen nach Schulschluss mit Hummeln im Hintern, weil ich noch etwas f\u00fcr den n\u00e4chsten Tag vorbereiten oder korrigieren musste. Womit wir beim n\u00e4chsten Thema w\u00e4ren:<\/p>\n\n\n\n

Den Wald vor lauter B\u00e4umen noch sehen<\/h2>\n\n\n\n

Korrekturen. Das ist eine Aufgabe, die ich tats\u00e4chlich gerne abgeben w\u00fcrde, da ich ziemlich penibel bin. Ich \u00fcberdenke die Antworten der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler h\u00e4ufig, vergleiche, bl\u00e4ttere zur\u00fcck, ob ich an einer anderen Stelle ebenso bewertet habe. Fazit: Das dauert und man sieht manchmal den Wald vor lauter B\u00e4umen nicht mehr. Zudem unterrichte ich F\u00e4cher, die sehr aufwendig in der Korrektur sind \u2013 da h\u00e4tte ich im Vorhinein etwas besser dr\u00fcber nachdenken k\u00f6nnen. \ud83d\ude09<\/p>\n\n\n\n

Und wenn man einen Kurs dann \u00fcber viele Stunden auf die Klausur vorbereitet hat und in der Analyse dann liest, dass \u201eDer Spinnerin Nachtlied\u201c (Clemens Brentano) von einer Spinne handelt, kann man auch schon einmal verzweifeln. Denn um solche Texte zu lesen und zu korrigieren, geht gerne mal das ganze Wochenende drauf.<\/p>\n\n\n\n

Mitarbeitsnoten verteilen<\/h2>\n\n\n\n

Mitarbeitsnoten \u2013 auch so eine Aufgabe, die mich nicht unbedingt mit purer Freude erf\u00fcllt. Ich nehme mir h\u00e4ufig vor, mir direkt nach oder w\u00e4hrend der Stunde zu den einzelnen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern Notizen zu machen. Um dann anschlie\u00dfend festzustellen, dass ich es wieder vergessen habe, weil ich w\u00e4hrend des Unterrichts an so viele andere Dinge denken musste. Je gr\u00f6\u00dfer eine Klasse ist, umso anspruchsvoller ist die Aufgabe, die Mitarbeitsnoten gerecht zu verteilen. Hier w\u00e4re Unterst\u00fctzung ebenso sch\u00f6n wie bei der Korrektur oder der \u00dcbernahme des einen oder anderen Telefonats.<\/p>\n\n\n\n

Mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern komme ich dagegen allein klar. Wenn ich aber noch Hilfe ben\u00f6tige, dann besonders bei meinem Hauptproblem: dem Papier.<\/p>\n\n\n\n

\u201eIch muss noch Papier sortieren \u2026\u201c<\/h2>\n\n\n\n

Das ist eine meiner Aussagen, die einige Menschen meines Freundeskreises und meiner Familie sicher nicht mehr h\u00f6ren k\u00f6nnen. In der Schule wird man regelm\u00e4\u00dfig mit so viel Papier konfrontiert, dass man sich damit bedecken k\u00f6nnte. Ich habe eigentlich immer einen Berg Papier auf meinem Schreibtisch zu liegen. Nur jetzt gerade nicht, da Sommerferien sind und ich alles abgeheftet habe. Darauf bin ich ein bisschen stolz! Aber das wird nicht lange anhalten. Ich nehme mir zumeist vor, am Freitag alles abzuheften und habe schon so viele farblich ansprechende Ordner und Mappen \u2026 aber ich kenne mich. Vielleicht w\u00fcrde da ein wenig mehr pers\u00f6nliche Digitalisierung Abhilfe schaffen. Ich sollte die Assistenz gleich mal anrufen, was man da machen k\u00f6nnte.<\/p>\n\n\n\n

Das Lehrerdasein beinhaltet also eine Menge Aufgaben neben dem Unterrichten \u2013 und einige sind eher unliebsam, wenn ich ehrlich bin. Aber am Ende geh\u00f6ren sie dazu und das ist in Ordnung, das schaffe ich auch ohne Assistenz. \ud83d\ude09 Deshalb m\u00f6chte ich mich nicht beschweren und bin gespannt, wie es nach den Sommerferien in meinem Multitasking-Job weitergeht. Wichtig ist und bleibt vor allem eins: neben all der B\u00fcrokratie ein offenes Ohr f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu haben, denn um die geht es.<\/p>\n\n\n\n

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