{"id":510,"date":"2013-10-14T12:05:02","date_gmt":"2013-10-14T12:05:02","guid":{"rendered":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/?p=510"},"modified":"2016-09-13T12:29:30","modified_gmt":"2016-09-13T10:29:30","slug":"unterricht-fur-inselschuler-per-videokonferenz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/unterricht-fur-inselschuler-per-videokonferenz\/","title":{"rendered":"Unterricht f\u00fcr Inselsch\u00fcler \u2013 per Videokonferenz"},"content":{"rendered":"<p class=\"intro\">Wenn die Sch\u00fcler der ostfriesischen Inseln ihr Abitur machen wollen, m\u00fcssen sie nach der zehnten Klasse auf dem Festland lernen. Um sie darauf vorzubereiten, k\u00f6nnen sie vorher an Kursen des nieders\u00e4chsischen Internatsgymnasium in Esens (kurz: NIGE) teilnehmen \u2013 virtuell. <\/p>\n<h2>Videokonferenz<\/h2>\n<p>Lernen aus Distanz \u2013 per Videokonferenz. Das ist die L\u00f6sung f\u00fcr die Inselsch\u00fcler. Das NIGE hat es m\u00f6glich gemacht, die Sch\u00fcler der ostfriesischen Inseln per Videokonferenz in ihren Unterricht zu holen \u2013 und zwar in Echtzeit. Mit Kamera, Mikrofon und Bildschirm sitzen die Kinder in ihren Klassenzimmern auf den ostfriesischen Inseln, nehmen aber am Unterricht in Esens teil. Dadurch k\u00f6nnen sie nicht nur ihre zuk\u00fcnftigen Lehrer der Oberstufe kennenlernen, sondern auch an Kursen teilnehmen, die wegen Lehrermangel oder einer zu geringen Sch\u00fclerzahl nicht auf jeder Insel angeboten werden. So wird z. B. nur an der Schule in Wangerooge Portugiesisch als Fremdsprache angeboten. Jetzt haben alle Inselkinder die M\u00f6glichkeit, verschiedene Sprachen zu lernen oder sich f\u00fcr ein anderes Wahlfach zu entscheiden.<\/p>\n<h2>Kein Aus f\u00fcr Inselschulen<\/h2>\n<p>Das System wird erg\u00e4nzend zum bestehenden Schul- und Lernangebot eingesetzt. Ziel ist es also nicht, den Unterricht an den Inselschulen durch Videokonferenzen zu ersetzen. Im Gegenteil: Die Inselschulen sollen erhalten bleiben, damit die Sch\u00fcler m\u00f6glichst lange in ihrer gewohnten Umgebung und bei ihren Familien leben k\u00f6nnen, bevor sie f\u00fcr ihr Abitur auf die gymnasiale Oberstufe in Esens wechseln m\u00fcssen. Auf der Insel ist immer eine Lehrkraft vor Ort, damit die Sch\u00fcler sich nicht selbst \u00fcberlassen sind. Der Lehrer oder die Lehrerin teilt Arbeitsbl\u00e4tter aus und ist dazu da, Fragen direkt zu beantworten. Einige Kurse finden auch nachmittags statt. Da sitzt dann im NIGE eine Lehrerin in einem leeren Klassenraum und bietet eine gymnasiale F\u00f6rderung f\u00fcr die Sch\u00fcler der Inseln an.<\/p>\n<h2>Einfache Handhabung<\/h2>\n<p>Das Videokonferenzsystem, gesponsert von N21 und der Firma Polycom, ist schnell installiert und einfach zu verwenden. Die Klassenr\u00e4ume des Internatsgymnasiums und die der Inselschulen wurden mit den Monitoren, Kameras und Mikrofonen ausgestattet. Sowohl der Monitor als auch die dar\u00fcber montierte Kamera und die Lautsprecher sind beweglich. Die Kamera kann \u00fcber die Fernbedienung in verschiedene Richtungen bewegt werden und auch zoomen ist m\u00f6glich, um z. B. einzelne Sch\u00fcler oder die Tafel zu zeigen. An unterschiedlichen Stellen des Raumes kann das hochempfindliche Mikrofon aufgestellt werden, damit alle Personen gut zu h\u00f6ren sind und ein Gespr\u00e4ch zwischen beiden Parteien so m\u00f6glich ist, als w\u00fcrden alle in einem Raum sitzen. \u201eAm Anfang gibt es erstmal Ber\u00fchrungs\u00e4ngste und selbst die Lehrer sind etwas aufgeregt, wenn sie die Videokonferenz starten\u201d, erkl\u00e4rt uns Barbara Glittenberg, Lehrerin am NIGE und p\u00e4dagogische Leiterin des Projekts. Es ist f\u00fcr alle noch neu und wird nach und nach im Unterricht etabliert. Doch wenn die ersten S\u00e4tze ausgetauscht sind und man merkt, dass alles reibungslos verl\u00e4uft, schwindet die Angst schnell \u2013 Motivation und eine gro\u00dfe Bereitschaft f\u00fcr diese spezielle Unterrichtsform machen sich breit.<\/p>\n<h2>Verschiedene Einsatzm\u00f6glichkeiten<\/h2>\n<div class=\"image-right\">\n   <a href=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2013\/10\/Elternabend.jpg\"><br \/>\n      <img decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium\" alt=\"Elternabend per Videokonferenz\" src=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2013\/10\/Elternabend-300x206.jpg\" width=\"300\" height=\"199\" \/><br \/>\n   <\/a><\/p>\n<div class=\"caption\">\u00a9 Barbara Glittenberg<\/div>\n<\/div>\n<p>Das Projekt startete im November 2012 und wurde seitdem sehr vielseitig genutzt. Im Fach \u201eBusiness-Englisch\u201d wurde z. B. ein Recruiter aus London f\u00fcr eine Kooperation gewonnen und \u00fcbte mit den Sch\u00fclern Bewerbungsgespr\u00e4che auf Englisch. Beide Seiten waren von der Zusammenarbeit fasziniert und hatten gro\u00dfen Spa\u00df. Die Musical-AG kooperiert mit der Manhatten School of Music. Die Sch\u00fcler werden per Videokonferenz gecoached, singen vor und bekommen Feedback dazu. Das System funktioniert also selbst \u00fcber weite Entfernungen und mit Einsatz von Instrumenten und Co. perfekt. \u201eAlle waren positiv \u00fcberrascht\u201d, berichtet uns Frau Glittenberg, die die Idee zum virtuellen Unterricht von ihrer Partnerschule in Amerika hatte. Dort sind Videokonferenzsysteme an vielen Schulen und Unternehmen schon seit rund 20 Jahren gang und gebe. Auch Eltern profitieren von dem System. Elternabende finden per Videokonferenz statt und die Eltern von den Inseln k\u00f6nnen virtuell im Internatsgymnasium an den Terminen teilnehmen.<\/p>\n<h2>Projekt f\u00fcr die Zukunft<\/h2>\n<p>Das Videokonferenzsystem bietet also viele M\u00f6glichkeiten. In erster Linie dient es den Inselsch\u00fclern, die so weitere Lehrangebote wahrnehmen k\u00f6nnen und zus\u00e4tzlich zum herk\u00f6mmlichen Unterricht gef\u00f6rdert werden. Es ist aber auch eine Bereicherung f\u00fcr alle anderen Sch\u00fcler. Sie k\u00f6nnen internationale Kontakte kn\u00fcpfen, Fremdsprachen mit Muttersprachlern lernen und ihre interkulturelle Kompetenz steigern, indem sie via Bildschirm mit anderen in Kontakt treten und sie in Projekte einbeziehen. Das Konzept soll noch weiter ausgebaut werden und auch in Zukunft viele M\u00f6glichkeiten f\u00fcr Sch\u00fcler, aber auch f\u00fcr Lehrer und Eltern bieten.<\/p>\n<p>Titelbild: NIGE \u00a9 Barbara Glittenberg<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wenn die Sch\u00fcler der ostfriesischen Inseln ihr Abitur machen wollen, m\u00fcssen sie nach der zehnten Klasse auf dem Festland lernen. 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