{"id":5834,"date":"2015-04-23T09:40:06","date_gmt":"2015-04-23T07:40:06","guid":{"rendered":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/?p=5834"},"modified":"2021-07-13T09:15:43","modified_gmt":"2021-07-13T07:15:43","slug":"flipped-classroom-eine-infografik-die-alles-erklaert","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/flipped-classroom-eine-infografik-die-alles-erklaert\/","title":{"rendered":"Flipped Classroom \u2013 eine Infografik, die alles erkl\u00e4rt"},"content":{"rendered":"<p class=\"intro\">Flipped Classroom, Umgedrehter Unterricht oder auch Inverted Classroom nennt sich die aus den USA stammende Unterrichtsmethode. Was sich hinter dem Namen verbirgt, wer die Methode erfunden hat und wie sie umgesetzt wird, erfahren Sie in unserer Flipped-Classroom-Infografik.<\/p>\n<div class=\"image-left\"><a href=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2015\/04\/Infografik-Flipped-Classroom.jpg\"><br \/>\n<img decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium\" src=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2015\/04\/Infografik-Flipped-Classroom.jpg\" alt=\"BILDTITEL\" width=\"585\" height=\"auto\" \/><br \/>\n<\/a><\/p>\n<div class=\"caption\">Zum Vergr\u00f6\u00dfern bitte Infografik anklicken!<\/div>\n<\/div>\n<p><a href=\"http:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nd\/4.0\/\" rel=\"license\"><img decoding=\"async\" style=\"border-width: 0;\" src=\"https:\/\/i.creativecommons.org\/l\/by-nd\/4.0\/88x31.png\" alt=\"Creative Commons Lizenzvertrag\" \/><\/a><br \/>\nDiese Flipped Classroom Infografik\u00a0von <a href=\"https:\/\/www.sofatutor.com\/\" rel=\"cc:attributionURL\">sofatutor.com<\/a> ist lizenziert unter einer <a href=\"http:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nd\/4.0\/\" rel=\"license\">Creative Commons Namensnennung &#8211; Keine Bearbeitungen 4.0 International Lizenz<\/a>.<br \/>\n<br class=\"clear\" \/><br \/>\n<b>Weitere Artikel zum Flipped Classroom:<\/b><\/p>\n<p><a title=\"sofatutor-Magazin: Die Lehre steht kopf\" href=\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/unterricht-2-0-lehre-steht-kopf\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Unterricht 2.0 \u2013 Die Lehre steht kopf: Ein Interview mit Prof. Dr. J\u00fcrgen Handke<\/a><br \/>\n<a title=\"sofatutor-Magazin: Flipped Classroom - Die gr\u00f6\u00dften H\u00fcrden den Unterricht umzudrehen\" href=\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/flipped-classroom-grosten-hurden-unterricht-umzudrehen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Flipped Classroom: Die gr\u00f6\u00dfte H\u00fcrde den Unterricht \u201cumzudrehen\u201d: Ein Gastbeitrag von Jon Bergmann<\/a><br \/>\n<a title=\"sofatutor-Magazin: Flipped-Classroom - Den Unterricht umdrehen? Christian Spannagel\" href=\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/flipped-classroom-unterricht-umdrehen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Flipped Classroom: Den Unterricht umdrehen?: Ein Gastbeitrag von Prof. Dr. Christian Spannagel<\/a><br \/>\n<a title=\"sofatutor-Magazin: Flipped Classroom: Berlin flippt aus!\" href=\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/flipped-classroom-berlin-flippt-aus\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Flipped Classroom: Berlin flippt aus!<\/a><br \/>\n<a title=\"sofatutor-Magazin: Flipped Classroom: Biologieunterricht mal andersrum - eine Reportage\" href=\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/flipped-classroom-biologieunterricht-mal-andersrum-reportage\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Flipped Classroom: Biologieunterricht mal andersrum \u2013 eine Reportage<\/a><br \/>\n<a title=\"sofatutor-Magazin: Flipped-Classroom: Das Gebr\u00fcder Montgolfier Gymnasium berichtet\" href=\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/flipped-classroom-gebruder-montgolfier-gymnasium-berichtet\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Flipped Classroom: Das Gebr\u00fcder Montgolfier Gymnasium berichtet<\/a><br \/>\n<br class=\"clear\" \/><\/p>\n<h2>Alles rund um \u201eFlipped Classroom\u201d<\/h2>\n<p>Die Flipped-Classroom-Methode wird im universit\u00e4ren Kontext in Deutschland meist \u201eInverted Classroom\u201d genannt. \u00dcbersetzt hei\u00dft beides soviel wie \u201eUmgedrehter Unterricht\u201d oder \u201eUmgedrehtes Klassenzimmer\u201d.<\/p>\n<h3>Traditioneller Unterricht<\/h3>\n<p><b>1. Unterrichtsstunde:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Input (h\u00e4ufig) durch Lehrer*innenvortrag<\/li>\n<li>Wenig Zeit f\u00fcr Interaktion<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>2. Hausaufgaben:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Nachbereitung<\/li>\n<li>\u00dcbung\/ Transfer<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"clear: both;\">Flipped Classroom<\/h3>\n<p><b>1. Hausaufgabe:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Vorbereitung<\/li>\n<li>Input durch digitale Lernmaterialien<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>2. Unterrichtsstunde<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Besprechen\/ Kl\u00e4ren von Fragen<\/li>\n<li>\u00dcbung\/ Transfer<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"clear: both;\">Wer hat\u2019s erfunden?<\/h3>\n<p>Auch wenn Lehrer*innen weltweit schon immer versucht haben, ihren Unterricht zu optimieren und neue Wege zu gehen \u2013 der Ansto\u00df f\u00fcr den Flipped Classroom kam auf den USA.<\/p>\n<p>J. Bergmann und A. Sams von der Woodland Park High School haben 2007 eine Idee: Sie filmen ihren Unterricht und stellen die Videos f\u00fcr fehlende Sch\u00fcler*innen online.<\/p>\n<p>Die Flipped-Classroom-Methode verbreitet sich in den USA: Bergmann und Sams beginnen, Vortr\u00e4ge \u00fcber die Methode f\u00fcr Kolleg*nnen zu halten.<\/p>\n<p>Flipped Classroom kommt nach Deutschland: Die Methode wird zun\u00e4chst vorrangig an Universit\u00e4ten angewendet, aber auch an deutschen Schulen wird zunehmend \u201egeflippt\u201d.<\/p>\n<h3 style=\"clear: both;\">Und wie wird\u2019s gemacht?<\/h3>\n<p><b>Planen:<\/b> Thema finden, Inhalte f\u00fcr die Videos herausarbeiten, Unterrichtsaktivit\u00e4ten anpassen, Videoaufnahmen organisieren<\/p>\n<p><b>Videos produzieren:<\/b> Eigene Videos aufnahmen (Frontalvideo, Videocast) oder Fremdvideos nutzen<\/p>\n<p><b>Videos bereitstellen:<\/b> Videos Sch\u00fcler*innen zukommen lassen<\/p>\n<p><b>Video ansehen:<\/b> Sch\u00fcler*innen schauen Video zu Hause, schreiben mit und notieren sich Fragen \u2013 alles im eigene Tempo<\/p>\n<p><b>Fragen kl\u00e4ren:<\/b> Im Unterricht auf Video-Vorwissen aufbauen und Fragen kl\u00e4ren (Quiz, Fragerunde, etc.)<\/p>\n<p><b>Wissen vertiefen:<\/b> Vertiefende Unterrichtsaktivit\u00e4ten (Gruppenarbeit, \u00dcbungen, \u201eLernen durch Lehren\u201d, \u2026) mit Begleitung durch die Lehrkraft<\/p>\n<h3 style=\"clear: both;\">Tipps f\u00fcr den Einstieg<\/h3>\n<ul>\n<li>Fangen Sie klein an und \u201eflippen\u201d Sie zun\u00e4chst nur eine Unterrichtsstunde.<\/li>\n<li>Nutzen Sie das gro\u00dfe Angebot externer Videos f\u00fcr sich.<\/li>\n<li>Seien Sie nicht zu perfektionistisch bei der Produktion Ihrer eigenen Videos.<\/li>\n<li>Arbeiten Sie im Team und tauschen Sie Materialien mit Kolleg*innen aus.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"clear: both;\">Fragen und Antworten<\/h3>\n<p><b>Woher bekomme ich die Videos?<\/b><br \/>\nDiese k\u00f6nnen Sie entweder selbst erstellen oder Sie nutzen Angebote wie Klassenlizenzen bei sofatutor oder Videos von anderen Lehrer*innen.<\/p>\n<p><b>Wie bekommen meine Sch\u00fcler*innen die Videos?<\/b><br \/>\nStellen Sie die Videos z. B. auf der Schulhomepage, auf Youtube oder auf einer eigenen Website zur Verf\u00fcgung. Und versenden Sie ggf. den Link per Mail.<\/p>\n<p><b>Wie stelle ich sicher, dass das Video angeschaut wird?<\/b><br \/>\nLassen Sie sich Notizen zeigen oder er\u00f6ffnen Sie die Stunde mit einem Quiz. Sie k\u00f6nnen auch Arbeitsbl\u00e4tter zusammen mit dem Video herausgeben.<\/p>\n<p><b>Und wenn Sch\u00fcler*innen kein Internet haben?<\/b><br \/>\nStellen Sie die Videos dann offline (DVD, USB-Stick) bereit. Oder binden Sie sie direkt in den Unterricht (In-Class Flip) ein.<\/p>\n<p><b>Meine Sch\u00fcler*innen schauen nur oberfl\u00e4chlich!?<\/b><br \/>\nKombinieren Sie das Video stets mit einem Arbeitsauftrag und f\u00fchren Sie Ihre Sch\u00fcler*innen in das Lernen mit einem Video unbedingt ein.<\/p>\n<h3 style=\"clear: both;\">Erfahrungen und Erkenntnisse<\/h3>\n<p>In den USA gibt es vielversprechende Beispiele, wie sich durch Flipped Classroom neben der Zufriedenheit und Bereitschaft auch die Leistung der Sch\u00fcler*innen verbessert hat.<\/p>\n<p><b>Clintonale High School, Michigan<\/b><\/p>\n<p>Erfolgsquote: Englischkurs<\/p>\n<ul>\n<li>2010: 48 %<\/li>\n<li>2011: 81 %<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Byron High School, Minnesota<\/b><\/p>\n<p>MCA-Erfolgsquote in Mathe<\/p>\n<ul>\n<li>2008: 50,5 %<\/li>\n<li>2011: 73,8 %<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>UNC Eshelman School of Pharmacy, North Carolina<\/b><\/p>\n<p>Abschluss-Test-Score (kumulativ)<\/p>\n<ul>\n<li>2011: 80 %<\/li>\n<li>2013: 85,1 %<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"clear: both;\">Hier einige Stimmen aus Deutschland<\/h3>\n<p>F\u00fcr Deutschland gibt es noch keine vergleichbaren Studien. Aber auch hier verwenden Lehrkr\u00e4fte an Schulen und Universit\u00e4ten die Methode des \u201cUmgedrehten Unterrichts\u201d.<\/p>\n<p><b><a title=\"Flipped Mathe\" href=\"http:\/\/www.flippedmathe.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Sebastian Schmidt<\/a><\/b>, Lehrer in Bayern: \u201eMit Flipped Classroom kann ich Unterrichtszeit effizienter nutzen, dass selbstorganisiertes Lernen der Sch\u00fcler*innen leichter m\u00f6glich wird und meine Lehrer-Zufriedenheit w\u00e4chst.\u201d<\/p>\n<p><b><a title=\"Christian Spannagel WordPress\" href=\"https:\/\/cspannagel.wordpress.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Prof. Dr. Christian Spannagel<\/a><\/b>, P\u00e4dagogische Hochschule Heidelberg: \u201eVorlesungen sind lehrer*innenzentriert. Ich m\u00f6chte meine Studierenden aktivieren und mit ihnen gemeinsam arbeiten. Flipped Classroom ist daf\u00fcr eine sehr gute Methode\u201d\u201d<\/p>\n<p><b>Alexandra K\u00fcck<\/b>, Lehrerin aus Hamburg und Buchautorin (\u201eUnterrichten mit dem Flipped Classroom-Konzept\u201d): \u201eFlipped Classroom ist ein hervorragendes Konzept, um eigenverantwortliches Lernen zu f\u00f6rdern &#8211; und das ist meines Erachtens die einzige Unterrichtsform, bei der Lernen wirklich funktioniert.\u201d<\/p>\n<p><b><a title=\"Flip the Classroom\" href=\"http:\/\/www.fliptheclassroom.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Felix F\u00e4hnrich &amp; Carsten Thein<\/a><\/b>, Lehrer aus Baden-W\u00fcrttemberg: \u201eJetzt haben wir als Lehrkr\u00e4fte viel mehr Zeit im Unterricht, um uns individuell und differenziert um die Probleme der Sch\u00fcler*innen zu k\u00fcmmern.\u201d<\/p>\n<p>Aktuell arbeiten sofatutor, die Bertelsmann-Stiftung und die P\u00e4dagogische Hochschule Heidelberg zusammen mit drei Berliner Schulen an dem Projekt \u201eFlip Your Class!\u201d. Im Projekt werden Unterrichtszenarien zur Methode \u201eFlipped Classroom\u201d erstellt und im Rahmen eines Design-Based-Research-Ansatzes untersucht.<br \/>\nMehr Informationen unter: <a title=\"Flip your Class!\" href=\"http:\/\/www.flipyourclass.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">www.flipyourclass.de<\/a>.<\/p>\n<p><b>Quellen<\/b><br \/>\n<a href=\"http:\/\/assets.pearsonschool.com\/asset_mgr\/current\/201317\/Clintondale_casestudy.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/assets.pearsonschool.com\/asset_mgr\/current\/201317\/Clintondale_casestudy.pdf <\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/echo360.com\/flipping-classroom-effective-teaching-method\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/echo360.com\/flipping-classroom-effective-teaching-method\/<\/a><br \/>\n<a title=\"Flipped Learning\" href=\"https:\/\/flippedlearning.org\/definition-of-flipped-learning\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/flippedlearning.org\/definition-of-flipped-learning\/<\/a><br \/>\n<a title=\"Schools of Thought Blog\" href=\"http:\/\/schoolsofthought.blogs.cnn.com\/2012\/01\/18\/my-view-flipped-classrooms-give-every-student-a-chance-to-succeed\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/schoolsofthought.blogs.cnn.com\/2012\/01\/18\/my-view-flipped-classrooms-give-every-student-a-chance-to-succeed\/ <\/a><br \/>\n<a title=\"Knewton Flipped Classroom\" href=\"https:\/\/www.educause.edu\/ir\/library\/pdf\/eli7081.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.educause.edu\/ir\/library\/pdf\/eli7081.pdf <\/a><br \/>\n<br class=\"clear\" \/><br \/>\nWas halten Sie vom Flipped Classroom? Oder haben Sie gar schon Erfahrungen mit dem \u201eUmgedrehten Klassenzimmer\u201d gemacht? Wir freuen uns \u00fcber Kommentare von Ihnen.<br \/>\n<br class=\"clear\" \/><br \/>\n<em>Titelbild &amp; Infografik: <a title=\"sofatutor\" href=\"https:\/\/www.sofatutor.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">sofatutor.com<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Flipped Classroom, Umgedrehter Unterricht oder auch Inverted Classroom nennt sich die aus den USA stammende Unterrichtsmethode. Was sich hinter dem Namen verbirgt, wer die Methode erfunden hat und wie sie umgesetzt wird, erfahren Sie in unserer Flipped-Classroom-Infografik. Zum Vergr\u00f6\u00dfern bitte Infografik anklicken! 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D.\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Gesch\u00e4tzte Lesezeit\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5\u00a0Minuten\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/magazin.sofatutor.com\\\/lehrer\\\/flipped-classroom-eine-infografik-die-alles-erklaert\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/magazin.sofatutor.com\\\/lehrer\\\/flipped-classroom-eine-infografik-die-alles-erklaert\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Katharina v. 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