Referendarin Franziska sinniert \u00fcber Kleidungsstil, Musik- und Seriengeschmack ihrer neuen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler \u2013 und ihren eigenen.<\/p>\n
Als ich mich f\u00fcr den Lehrberuf entschied, steckte ich noch in den Vorbereitungen auf meine Abiturpr\u00fcfung. Nun stehe ich acht Jahre sp\u00e4ter selbst als Referendarin hinter dem Pult. Bei der Frage, ob es der richtige Beruf ist, habe ich in den vergangenen Wochen ebenso h\u00e4ufig frustriert den Kopf gesch\u00fcttelt wie euphorisch genickt.<\/p>\n
Immer wieder gerate ich in Situationen, in denen ich mich verzweifelt frage: \u201eBin ich reif genug f\u00fcr den Lehrberuf?\u201c Von einigen m\u00f6chte ich an dieser Stelle berichten:<\/p>\n
Bei einer kleinen Klassenumfrage kommt heraus, dass 18 von 26 Sch\u00fclern meine eigenen Lieblingsserien ebenfalls schauen. Meine Referendariatskollegin, die die letzten Jahre offenbar nicht auf diesem Planeten gewesen ist, kennt die Serien nicht. Sie fragt, was dieses \u201eBig Bangery\u201c sei, von dem hier alle sprechen. Ich bekomme einen gr\u00f6\u00dferen Lachkrampf als meine Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler.<\/p>\n
An einem anderen Tag l\u00e4uft w\u00e4hrend meiner Pausenaufsicht eine Sch\u00fclerin an mir vorbei, die eine Kandidatin bei Germanys Next Topmodel<\/em> sein k\u00f6nnte. Ich lege mir eine Notiz im Kopf ab: \u201eSuche bei H&M nach diesen Overkneestr\u00fcmpfen und durchforste das Internet nach dem coolen Cappi, das sie tr\u00e4gt!\u201c Gleichzeitig murmelt eine weitere Referendariatskollegin neben mir: \u201eHaben die hier keine Kleiderordnung? In meinen Klassenraum d\u00fcrfte die so nicht kommen!\u201c Ich widerspreche ihr nicht \u2013 am Abend suche, finde und bestelle ich Str\u00fcmpfe und Cappi trotzdem.<\/p>\n Bei einer Kennenlern\u00fcbung mit Interviewfragen m\u00f6chte niemand mit, nennen wir ihn, Gustav zusammenarbeiten. Gustav ist, das ist schon am zweiten Tag klar, ein kleiner Streber. Ich habe ein Herz f\u00fcr Nerds und stelle mich ihm als Interviewpartnerin zur Verf\u00fcgung. Als er auf meine Frage nach den Lieblingstieren seine Wahl \u201eSchlange und Adler\u201c damit begr\u00fcndet, dass er eine \u201eVorliebe f\u00fcr flugf\u00e4hige Tiere und interessante Fragen der Chemie\u201c habe, f\u00fcr deren \u201eBeantwortung die Schlange doch viele anregende Aspekte zu bieten hat\u201c, wird mir schlagartig bewusst, dass ich vermutlich auf ewig Gustavs Partnerarbeitsgef\u00e4hrtin sein werde. Er spricht einfach eine andere Sprache als die restlichen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler.<\/p>\n Ein Siebtkl\u00e4ssler betritt das Klassenzimmer und singt die letzten Zeilen von Dr. Dre’s The Next Episode<\/em>, in dem der K\u00fcnstler \u2013 ganz entgegen meines p\u00e4dagogischen Auftrags \u2013 den Konsum von Rauschgiften bewirbt. Der Song wurde in dem Jahr ver\u00f6ffentlicht, als ich genauso alt war wie meine Sch\u00fcler jetzt. Ich sch\u00e4me mich nicht daf\u00fcr, dass ich das Lied gerade selbst auf dem Schulweg geh\u00f6rt habe. Ich f\u00fchle mich dennoch ertappt und muss kichern, bis die Lehrerin \u2013 die echte \u2013 tadelnd zu mir her\u00fcberschaut.<\/p>\nVon Schlangen und Adlern<\/h2>\n
Evergreens<\/h2>\n
Fr\u00e4ulein Authentisch<\/h2>\n