{"id":6918,"date":"2016-01-11T10:00:50","date_gmt":"2016-01-11T08:00:50","guid":{"rendered":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/?p=6918"},"modified":"2016-03-07T16:07:52","modified_gmt":"2016-03-07T14:07:52","slug":"bildungsfoederalismus-soll-das-kooperationsverbot-fallen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/bildungsfoederalismus-soll-das-kooperationsverbot-fallen\/","title":{"rendered":"Bildungsf\u00f6deralismus: Soll das Kooperationsverbot fallen?"},"content":{"rendered":"<p class=\"intro\">Nachdem der \u201eLehrer des Jahres\u201c, Robert Rauh, eine Online-Petition startete, fragen wir: Sollte die Trennung von Bund und L\u00e4ndern im Schulbereich aufgehoben werden?<\/p>\n<h2>Hintergrund<\/h2>\n<p>Die seit 2006 geltende F\u00f6deralismusreform untersagt eine Zusammenarbeit zwischen Bund und L\u00e4ndern in Bildungsfragen. Das bedeutet, es gibt in Deutschland 16 verschiedene Bildungspolitiken \u2013 in Form von Schulminister\/innen, Schulsenator\/innen und Landesbildungsministerien, die 16 verschiedene Bildungswege und Abschl\u00fcsse spezifizieren. Das ist nicht nur un\u00fcbersichtlich, sondern oft auch hemmend f\u00fcr Lehrende und Lernende, die zwischen den Bundesl\u00e4ndern wechseln.<\/p>\n<p>Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler werden teilweise nicht in der gleichen Klassenstufe anerkannt. Ihr Schulabschluss wird bei Uni- oder Ausbildungsbewerbungen schlimmstenfalls herabgestuft. Wenn sie im Laufe ihrer Schulzeit das Bundesland wechseln, kann es andere Regeln zur Einschulung, zum Spracherwerb, zu Pflicht- und Wahlunterricht, zu Schulformen und zu den Abschlusspr\u00fcfungen geben. Lehrerinnen und Lehrer ereilt ein \u00e4hnliches Schicksal: F\u00fcr Lehramtsabsolvierende besteht kein Rechtsanspruch auf Anerkennung einer \u201elaufbahnrechtlichen Voraussetzung\u201c, also einer gleichwertigen Ausbildung in einem anderen Bundesland. Wer nach Abschluss des Studiums in ein anderes Bundesland zieht, hat kein Recht darauf, dass seine Ausbildung vollst\u00e4ndig anerkannt wird. Zudem unterscheiden sich Lehrpl\u00e4ne und Lehrerausbildungen je nach Bundesland.<\/p>\n<p>Im Oktober 2014 wurde das Kooperationsverbot zwischen der Bundes- und der L\u00e4nderebene im Hochschulbereich <a href=\"http:\/\/www.mz-web.de\/campus\/entscheidung-vom-bundesrat-kooperationsverbot-bei-hochschulfoerderung-wird-gelockert,20641608,29385558.html\" target=\"_blank\">aufgeweicht<\/a>. Finanzielle Unterst\u00fctzungen k\u00f6nnen jetzt vom Bund in die L\u00e4nder und an die Hochschulen flie\u00dfen, wenn die Projekte von \u00fcberregionaler Bedeutung sind. <\/p>\n<h2>Kooperationsverbot im Schulbereich bleibt bestehen<\/h2>\n<p>F\u00fcr die Grund- und weiterf\u00fchrenden Schulen besteht weiterhin das Kooperationsverbot. Somit kommen alle konzeptionellen und finanziellen Verantwortungen immer noch den Schul- und Bildungsministerien der L\u00e4nder zu.<\/p>\n<p>Einige Politiker, wie etwa Gr\u00fcnen-Politiker \u00d6czan Mutlu, fordern auch f\u00fcr die Schulbildung die <a href=\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/mutlu-durch-digitale-bildung-bildungsungerechtigkeit-ueberwinden\/\" target=\"_blank\">Aufhebung des Kooperationsverbots<\/a>. Mutlu will es bundesweit m\u00f6glich machen, \u00f6ffentliche Schulen einheitlich auszustatten. Dieses Missverh\u00e4ltnis trage derzeit auch dazu bei, dass keine Bildungsgerechtigkeit in Deutschland herrsche: \u201eEs kann nicht sein, dass die Bildungschancen von Kindern davon abh\u00e4ngen, ob sie in Bayern oder Bremen zur Welt kommen.\u201c<\/p>\n<p>Im Dezember 2015 stellt der stellvertretende Bundestagsfraktionschef der SPD, Hubertus Heil, einen <a href=\"https:\/\/www.spd.de\/aktuelles\/bundesparteitag-2015\/beschluesse\/integrative-fluechtlingspolitik\/\" target=\"_blank\">Antrag<\/a>, der das Kooperationsverbot aufheben m\u00f6chte. Dieser Antrag will mit einer \u201enationalen Bildungsallianz\u201c auch Fl\u00fcchtlingskindern den Zugang zur Bildung erm\u00f6glichen. Im Antrag stellt die SPD fest, dass Bildungserfolg in Deutschland immer noch sehr eng mit der sozialen Herkunft und der \u00f6konomischen Leistungsf\u00e4higkeit der Familie verkn\u00fcpft sei. Weiter hei\u00dft es: \u201eWir brauchen eine gesamtgesellschaftliche Kraftanstrengung von Bund, L\u00e4ndern und Kommunen, wenn wir die Integrationschancen, die eine gute Bildung bietet, nutzen wollen.\u201c Dazu soll der Bund nicht nur finanziell sondern auch konzeptionell in die Schulbildung eingreifen k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Aber nicht nur Politiker stellen das Kooperationsverbot infrage. Anfang November 2015 startete der ehemalige \u201eLehrer der Jahres\u201c Robert Rauh eine <a href=\"http:\/\/www.schul-gerecht.de\/index.php\/bildungsfoederalismus\" target=\"_blank\">Online-Petition<\/a>. Darin fordern er und seine Mitstreiter und Mitstreiterinnen \u201edas Ende der Kleinstaaterei im Schulwesen\u201c. Das regelm\u00e4\u00dfige Reformchaos nach Landtagswahlen w\u00fcrde nicht, wie von den Landesbildungsministerien argumentiert, zu einem Wettbewerb um das beste Schulsystem f\u00fchren. Stattdessen w\u00fcrden Kosten verursacht und Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen sowie Lehrkr\u00e4fte strapaziert. Bislang haben knapp 2500 Menschen die Petition unterschrieben.<\/p>\n<h2>Und was sagen Sie?<\/h2>\n<p>Wir m\u00f6chten Ihre Meinungen einfangen. Sollte die Bundesregierung das Kooperationsverbot kippen oder bestehen lassen? Nehmen Sie an der Umfrage teil und schreiben Sie uns einen Kommentar unter den Beitrag.<\/p>\n<p>Die Umfrage wurde mittlerweile beendet. Zur Auswertung gelangen Sie <a href=\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/auswertung-der-umfrage-lehrer-halten-kooperationsverbot-nicht-fuer-sinnvoll\/\" target=\"_blank\">hier<\/a>.<\/p>\n<p><br class=\"clear\" \/><br \/>\n<em>Titelbild: \u00a9 file404\/shutterstock.com<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nachdem der \u201eLehrer des Jahres\u201c, Robert Rauh, eine Online-Petition startete, fragen wir: Sollte die Trennung von Bund und L\u00e4ndern im Schulbereich aufgehoben werden? 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