![\"Digitale](\"\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2016\/01\/DigitaleBildungNeuDenken1.jpg\")
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Sie haben mit einer achten Klasse f\u00e4cher\u00fcbergreifendes Tablet-Projekt durchgef\u00fchrt. Das Ergebnis: ein selbstgedrehter Musikclip mit eigener Olympiahymne. Wie sind Sie auf die Idee eines so umfangreichen Projekts gekommen?<\/b><\/p>\n
Johannes P\u00fcschel:<\/em> \u201eDer Schulleiter fragte mich, ob wir etwas Musikalisches und Medienwirksames f\u00fcr die Berliner Olympiabewerbung machen k\u00f6nnten. Da unsere Schule angeblich die erfolgreichste Sportschule Europas ist, sollten wir dazu beitragen, die Grundstimmung f\u00fcr Olympia in Berlin zu verbessern. Gleichzeitig wollte ich am Wettbewerb IDEEN BEWEGEN der Initiative DIGITALE BILDUNG NEU DENKEN teilnehmen. Projektarbeit f\u00fcr Wettbewerbe ist etwas Frisches und Lebendiges abseits vom normalen Unterricht. Das passte alles sehr gut: Ich bin Musik- und Sportlehrer und mache mit potenziellen Leistungssportlerinnen und -sportlern etwas Musikalisches im Sportkontext: Eine Olympiahymne f\u00fcr Berlin.\u201c<\/p>\n Aus der Hymne f\u00fcr Berlin ist dann aber eine Hymne f\u00fcr Olympia in Hamburg geworden.<\/b> <\/p>\n Johannes P\u00fcschel:<\/em> \u201eJa, uns war klar, dass wir flexibel reagieren m\u00fcssen. Am Anfang hie\u00df unser Projekt \u201aLET THE GAMES berlin\u2018. Als klar war, dass Berlin aus dem Rennen f\u00fcr Olympia ist, haben wir es umbenannt in \u201aLET THE GAMES ber\/in Hamburg\u2018<\/a> und Kontakt nach Hamburg aufgenommen und dort einen Tag gedreht.\u201c<\/p>\n Die Initiative DIGITALE BILDUNG NEU DENKEN<\/a> ruft seit 2013 regelm\u00e4\u00dfig zum bundesweiten Schulwettbewerb IDEEN BEWEGEN<\/a> auf. Mehr \u00fcber die Initiative DIGITALE BILDUNG NEU DENKEN erfahren Sie auch vom 16. bis 20. Februar 2016 auf der didacta in K\u00f6ln in der Halle 6.1 Schule\/Hochschule, Stand D50\/E51.<\/em> Sie haben sich dann beim Wettbewerb IDEEN BEWEGEN der Initiative DIGITALE BILDUNG NEU DENKEN beworben, bei dem das Projekt sp\u00e4ter den zweiten Platz belegt hat. Wie sieht eine solche Bewerbung aus?<\/b> <\/p>\n Johannes P\u00fcschel:<\/em> \u201eWir haben circa drei Monate vor dem Projektzeitraum einen Projektantrag eingereicht. Der Antrag konnte ganz frei formuliert werden. Es gab keine Vorgaben. Zusammen mit Mark Godau, Mitbegr\u00fcnder der Forschungstelle Appmusik der UDK Berlin, habe ich das Projektkonzept entwickelt. F\u00fcr den Antrag haben wir uns selbst Fragen zum Projekt gestellt und beantwortet. Pl\u00f6tzlich haben wir ganze 27 Antragsseiten f\u00fcr den Wettbewerb eingereicht.\u201c <\/p>\n Wie ging es dann weiter?<\/b><\/p>\n Johannes P\u00fcschel:<\/em> \u201eWir haben die R\u00fcckmeldung bekommen, dass unser Projekt ausgew\u00e4hlt wurde. Nachdem ich bei Samsung einen Einf\u00fchrungsworkshop besucht habe, bekamen wir von der Initiative DIGITALE BILDUNG NEU DENKEN f\u00fcr das Projekt einen Klassensatz Tablets inklusive WLAN, Drucker und einem gro\u00dfen Screen.\u201c <\/p>\n So konnte es losgehen. Wie sind Sie in die Projektphase gegangen?<\/b><\/p>\n Johannes P\u00fcschel: \u201eUnsere Projektaufgabe lautete: \u201aKomponiert eine eigene Olympiahymne in zwei Monaten mit einem eigenen Musikclip. Verbreitet diesen in den Social-Media-Kan\u00e4len und bekommt 2024 Likes.\u2018 Diese wurde in die Klasse gegeben und Teilaufgaben formuliert. Im Plenum mit der Klassenlehrerin wurde die Klasse in Kleingruppen zu den jeweiligen Aufgaben eingeteilt.\u201c<\/p>\n Das Projekt hat die F\u00e4cher Musik, Englisch, Sport, Deutsch, Ethik und Kunst verbunden.<\/b><\/p>\n Johannes P\u00fcschel:<\/em> \u201eJa, in jedem Fach wurde f\u00fcr diese Projekt gearbeitet. Im Kunstunterricht wurde das Logo entworfen, das im Video zu sehen ist. Im Deutschunterricht die Lyrics f\u00fcr den Song geschrieben. In Ethik haben sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler \u00fcberlegt, was bei Olympia passiert ist und wie sie es inhaltlich einbringen k\u00f6nnen. Die Grundidee der Reifenweitergabe haben wir im Sportunterricht entwickelt. Au\u00dferdem haben wir dort ausprobiert, wie Bewegungsszenen mit der Kamera aufgezeichnet werden k\u00f6nnen. In Englisch wurden weltweit Schulen angeschrieben, die bei unser filmischen Reifen\u00fcbergabe mitwirken sollten. Und in Musik haben wir die Corporate Identity f\u00fcr das Video entwickelt und nat\u00fcrlich die Musik gemacht.\u201c <\/p>\n[Kooperationspartner Ideen bewegen<\/em>]<\/h3>\n
\nWeiterf\u00fchrende Schulen k\u00f6nnen sich mit ihren Projektideen f\u00fcr den digitalen Unterricht bewerben. Den Projekten sind inhaltlich und thematisch keine Grenzen gesetzt.
\nTeilnehmende Schulen erhalten f\u00fcr den Projektzeitraum von bis zu sechs Wochen das digitale Klassenzimmer mit 30 Tablets und weiterem Zubeh\u00f6r aus der SAMSUNG SCHOOL SOLUTION<\/a> kostenlos zur Verf\u00fcgung gestellt. Dazu gibt es vorbereitende Workshops sowie p\u00e4dagogische und organisatorische Handreichungen. <\/p>\n
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<\/p>\n![\"YouTube\"](\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/wp-content\/plugins\/borlabs-cookie\/assets\/images\/cb-no-thumbnail.png\")
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