{"id":7458,"date":"2016-05-16T10:00:16","date_gmt":"2016-05-16T08:00:16","guid":{"rendered":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/?p=7458"},"modified":"2021-04-01T15:21:18","modified_gmt":"2021-04-01T13:21:18","slug":"im-referendariat-ueber-lehrerfortbildungen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/im-referendariat-ueber-lehrerfortbildungen\/","title":{"rendered":"Im Referendariat: \u00dcber Lehrerfortbildungen"},"content":{"rendered":"

Referendarin Franziska besucht ihre erste Fortbildung und lernt dabei andere Lehrerpers\u00f6nlichkeiten kennen. Diese sind teilweise unterhaltsamer als Sch\u00fcler.<\/p>\n

Traum der deutschen Bildungselite<\/h2>\n

Ich bin auf dem Weg ins Fortbildungszentrum. An den n\u00e4chsten beiden Wochenenden werde ich einen Kurs besuchen, der mir den Unterricht in Werkst\u00e4tten n\u00e4herbringen soll. Ja, wirklich: Meine Ausbildung ist noch nicht beendet und ich besuche bereits die erste Weiterbildung. Ich bin ein bisschen stolz, dass ich das lebenslange Lernen nicht nur meinen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern postuliere, sondern den Traum der deutschen Bildungselite selbst lebe.<\/p>\n

Kleines Kopfkino<\/h2>\n

Bei meiner Ankunft benehmen sich die anwesenden Lehrer und Lehrerinnen eher wie Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen. Eingesch\u00fcchtert blickt jeder auf seine Schuhe. Auf dem runden Tisch, an dem wir uns zu zw\u00f6lft versammelt haben, stehen f\u00fcnf Brotdosen, gef\u00fcllt mit Leckereien, die man auf Plakaten f\u00fcr gesunde Sch\u00fclerern\u00e4hrung findet. Ich komme nicht umhin, mich ein bisschen genauer in der Runde umzuschauen. Eine Frau ist mit zwei Tonnen Schmuck behangen und den weiten Weg mit 10-cm-Abs\u00e4tzen hierher gest\u00f6ckelt. Ich wei\u00df nicht viel \u00fcber den sicheren Unterricht in Werkst\u00e4tten, aber bei ihrem Anblick entspinnt sich sogleich ein Kopfkino: Die blonde Sch\u00f6nheit stolpert darin \u00fcber ihre F\u00fc\u00dfe, mit ihrer \u00fcberdimensionalen Haarklammer dr\u00fcckt sie den Knopf der Tischbohrmaschine und von ihrer langen Kette wird sie schnell und unaufhaltsam in den sich drehenden Bohrer gezogen. Eine Vorstellung, die mich an diesem Nachmittag zugegebenerma\u00dfen mehr erheitert als sie wohl eigentlich sollte.<\/p>\n

Mangelnde Mitschreibef\u00e4higkeiten<\/h2>\n

Als der Seminarleiter kommt, muss er zun\u00e4chst zwei schwatzende Kolleginnen zu Ruhe und Aufmerksamkeit ermahnen. Danach \u00fcberpr\u00fcft er unsere Anwesenheit mit Handzeichen und Liste. Bis hierher erinnert mich das Ganze an meinen Vormittag in der Schule. Nur die Perspektive hat sich ge\u00e4ndert. Eine kurze Vorstellungsrunde soll uns miteinander bekannt machen und uns f\u00fcr die n\u00e4chsten Tage zu einem Team mit gleichem Ziel formen. Die Teilnehmer und Teilnehmerinnen durchschauen die Methoden des Seminarleiters zum sozialen Lernen schnell \u2013 sie wenden sie selbst t\u00e4glich an. Ich m\u00f6chte in diesem Moment ungern mit ihm tauschen, sein Publikum ist zwar verst\u00e4ndnisvoll, aber \u00fcberaus kritisch. Die Kolleginnen und Kollegen kommen aus unterschiedlichen Stadtteilen und sind an verschiedenen Schulformen angestellt. Am deutlichsten wird dies klar, als wir uns \u00fcber die Sch\u00fcleranspr\u00fcche und die Ausstattung in den Werkst\u00e4tten unterhalten. Offenbar stehen in den Kellern einiger Schulen in den Randbezirken Berlins unglaublich teure Maschinen, von denen ich noch nie etwas geh\u00f6rt habe. Und deren Namen ich hier aufgrund mangelnder Mitschreibef\u00e4higkeiten, die ich in diesem Moment an mir selbst diagnostiziere, nicht wiederholen kann.<\/p>\n

Der \u00dcberfall<\/h2>\n

W\u00e4hrend unserer ersten Lektion zum L\u00e4rmschutz in Werkst\u00e4tten st\u00fcrmt ein streng blickender Mann mit Halbglatze, Springerstiefeln und Hosen in Tarnfarben schnellen und schweren Schrittes in den Raum. Ich zucke zusammen und bef\u00fcrchte zun\u00e4chst einen \u00dcberfall, doch bei dem Mann handelt es sich um Herrn M., dessen Handzeichen vorhin bei der Anwesenheitskontrolle fehlte. Seine kurze Vorstellung beginnt mit folgenden Worten (und ich w\u00fcnschte, ich h\u00e4tte sie mir ausgedacht): \u201eMein Name ist M., ich bin Lehrer an einer Schule f\u00fcr Jugendliche ohne Zukunftsperspektive. Die Sch\u00fcler kommen bei uns als stark abschlussgef\u00e4hrdet an, weil andere Schulen sie dazu gemacht haben. Ich habe selbst kein Lehramt studiert, auch die meisten meiner Kollegen nicht. Aber ich muss sagen: Das gibt uns die M\u00f6glichkeit die Sch\u00fcler mit gesundem Menschenverstand zu erziehen.\u201c Schweigen im Raum. Der Mut des Herrn M., diese Worte in einem Raum voller Lehrerinnen und Lehrer zu sprechen, imponiert mir ein bisschen. Dass wir uns nun schon in den eigenen Reihen beleidigen, stimmt mich jedoch stinkig. Der Seminarleiter l\u00e4chelt die Aussage weg. Was bleibt, sind verwirrte Blicke derer, deren Berufsbild gerade so unterschwellig wie w\u00fcst insultiert wurde.<\/p>\n

Res\u00fcmee<\/h2>\n

Hier aufzuschreiben, was ich bei der Fortbildung lernen konnte, w\u00fcrde den Rahmen dieses Magazins sprengen und sehr wahrscheinlich auch das Interesse der meisten Leserinnen und Leser. Um den inhaltlichen Teil abzuk\u00fcrzen: Ich bin kl\u00fcger geworden.
\nDer viel interessantere Teil der Geschichte ist die kleine Soap-Opera, die sich an den vier Tagen w\u00e4hrend dieser Lehrerfortbildung entspann. Diese aufzuschreiben w\u00fcrde wiederum den Rahmen meiner verf\u00fcgbaren Zeichen sprengen. Es sei festgehalten, dass ein Lehrer, der gar kein richtiger Lehrer war, das gesamte Kollegium wahnsinnig mit seiner besserwisserischen Art nervte, mit der er dem Seminarleiter st\u00e4ndig ins Wort fiel. Ein anderer Kollege nahm die Fortbildung so handlungsorientiert wahr, dass er bei der Lektion Sicherheit in der Holzwerkstatt einen kleinen Sicherheitsrundgang machte und den Seminarleiter auf \u201emassive Sicherheitsl\u00fccken\u201c in seiner eigenen Werkstatt aufmerksam machte. Eine weitere Teilnehmerin hielt den Betrieb der gesamten Gruppe auf, weil sie sich unentwegt in verschiedenen Posen an schweren Maschinen ablichten lie\u00df. Und die schmuckbehangene Blondine und der gruselige Springerstiefelmann? Die beiden sind sich w\u00e4hrend der Fortbildung tats\u00e4chlich n\u00e4hergekommen und nach dem letzten Termin gemeinsam in die gleiche Richtung verschwunden. Kein Witz.<\/p>\n

Alle Artikel von Franziska<\/a><\/h3>\n

Titelbild: \u00a9 amixstudio\/shutterstock.com<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Referendarin Franziska besucht ihre erste Fortbildung und lernt dabei andere Lehrerpers\u00f6nlichkeiten kennen. Diese sind teilweise unterhaltsamer als Sch\u00fcler. Traum der deutschen Bildungselite Ich bin auf dem Weg ins Fortbildungszentrum. An den n\u00e4chsten beiden Wochenenden werde ich einen Kurs besuchen, der mir den Unterricht in Werkst\u00e4tten n\u00e4herbringen soll. 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