{"id":7485,"date":"2019-01-01T10:00:11","date_gmt":"2019-01-01T08:00:11","guid":{"rendered":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/?p=7485"},"modified":"2019-01-07T17:13:16","modified_gmt":"2019-01-07T15:13:16","slug":"snapchat-ist-das-was-fuer-den-unterricht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/snapchat-ist-das-was-fuer-den-unterricht\/","title":{"rendered":"Snapchat: Ist das was f\u00fcr den Unterricht?"},"content":{"rendered":"

Das hat sich wahrscheinlich schon so mancher Lehrer und so manche Lehrerin gefragt. Wir haben die Frage an einen Snapchat<\/em>-Profi weitergereicht.<\/p>\n

\u00dcber Chris<\/h2>

\"ChrisChris ist Account Manager bei der PR-Agentur Frische Fische<\/a>. In seiner Freizeit<\/a> organisiert er in Dresden Kultur-Tweetups, Instawalks und den Dresdner Ableger des Blog’n’Burger, um online-affine Menschen und solche, die es nicht sind, zusammenzubringen.<\/p><\/div><\/div>\n

Chris, was ist Snapchat<\/em> f\u00fcr dich \u2026 ?<\/strong>
\nChris:<\/em> \u201eSnapchat<\/em> ist f\u00fcr mich mehr als nur der n\u00e4chste Hype.\u201c<\/p>\n

Was fasziniert dich so an Snapchat<\/em>? Und was macht es deiner Meinung nach aufregender als andere Messenger-Apps?<\/strong>
\nChris:<\/em> \u201eEgal ob Snapchat<\/em> oder WhatsApp: Unsere Kommunikation bewegt sich immer mehr vom geschriebenen Wort hin zu Bild- und Videonachrichten. Snapchat<\/em> bringt noch das Thema Verg\u00e4nglichkeit mit. Da die Inhalte zeitlich begrenzt verf\u00fcgbar sind, konzentriert man sich viel mehr darauf. Ganz logisch: Ich habe ja keine M\u00f6glichkeit die Nachricht sp\u00e4ter noch einmal zu lesen. Snapchat<\/em> zwingt uns dazu, sich Zeit f\u00fcr die Nachrichten unserer Freunde zu nehmen. Au\u00dferdem lassen sich mit der App Geschichten erz\u00e4hlen. Diese sind anders als die klassischen Snapchat<\/em>-Nachrichten, da sie 24 Stunden verf\u00fcgbar sind. Diese Funktion bringt Menschen mit Spieltrieb \u2013 so wie ich einer bin \u2013 dazu, zu experimentieren. Auch Jugendliche finden gefallen an dieser Funktion. Der Freundeskreis kann so einen Einblick in den Tagesablauf bekommen.<\/p>\n

Ich denke die Verg\u00e4nglichkeit und die vielen Gestaltungsm\u00f6glichkeiten machen Snapchat<\/em> f\u00fcr viele Jugendliche attraktiv. Einfach mal rumbl\u00f6deln und schwupps, ist das Ganze wieder weg.\u201c<\/p>\n

Man h\u00f6rt immer wieder selbst von technikaffinen Menschen, dass sie Probleme haben, sich mit Snapchat<\/em> zurechtzufinden. Hast du einen Tipp, wie man sich die Apps aneignen kann?<\/strong>
\nChris:<\/em> \u201eDas Einfachste ist: Offen bleiben und rangehen. Wer sich schon mit negativen Gedanken einer Sache n\u00e4hert, verschlie\u00dft sich unbewusst davor. Wer offen an neue Apps geht und auch einfach mal experimentiert, kommt leichter hinter die Funktionsweise. Daf\u00fcr sollte man nat\u00fcrlich etwas Zeit mitbringen. Schnell mal in der Stra\u00dfenbahn oder auf der Couch reinschauen, reicht da nicht. Snapchat<\/em> habe ich beispielsweise in einen Kurzurlaub eingebunden. In diesen vier Tagen habe ich Blut geleckt und weiterprobiert \u2013 und Freunde und Bekannte genervt.<\/p>\n

Ist eine App, egal ob Snapchat<\/em>, Jodel<\/em> oder was auch immer, bei Jugendlichen beliebt, sollte man einfach mal im Bekanntenkreis schauen, wer die App wirklich ausdauernd und exzessiv nutzt und sich dann von den jugendlichen \u201aExperten\u2018 erkl\u00e4ren lassen.\u201c<\/p>\n

Warum kann es sinnvoll sein, als Lehrerin oder Lehrer Snapchat<\/em> im Unterricht einzusetzen?<\/strong>
\nChris:<\/em> \u201eDie Smartphones vieler jungen Menschen sind bereits mit der Hand verwachsen. Warum also nicht mal etwas N\u00fctzliches mit den Ger\u00e4ten anstellen? Sind Inhalte auf die Bed\u00fcrfnisse angepasst, werden sie auch eher wahrgenommen und die Jugendlichen setzen sich mit diesen auseinander.\u201c<\/p>\n

Kannst du ein Beispiel nennen, wof\u00fcr und wie Snapchat<\/em> praktisch im Unterricht eingesetzt werden kann?<\/strong>
\nChris:<\/em> \u201e\u00dcberall da, wo Vortr\u00e4ge erarbeitet werden m\u00fcssen, k\u00f6nnte Snapchat<\/em> praktisch eingesetzt werden und die \u201agute alte\u2018 Powerpoint ersetzen. Durch den Einsatz der Story-Funktion und der vielen Gestaltungsm\u00f6glichkeiten l\u00e4sst sich mit etwas Kreativit\u00e4t das erarbeitete Wissen in kurze H\u00e4ppchen packen. So kann es der Klasse vorgestellt werden.\u201c<\/p>\n

Kennst du Lehrerinnen und Lehrer, die damit Erfahrung haben? Wie bewerten Sie den Einsatz von Snapchat<\/em> im Unterricht?<\/strong>
\nChris:<\/em> \u201eIch kenne nicht viele Lehrerinnen und Lehrer, daher muss ich auf Beispiele zur\u00fcckgreifen, die ich f\u00fcr meinen Vortrag beim EduCamp recherchiert habe: Peter Jochum<\/a> hat Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 11. Klasse im Deutsch-Unterricht einzelne Passagen von Faust visualisieren lassen. Im Anschluss daran wurden die kurzen Snapchat<\/em>-Geschichten gemeinsam diskutiert und reflektiert. Die Sch\u00fcler haben das Ganze scheinbar gut aufgenommen und umgesetzt. F\u00fcr seinen Tweet zum Thema musste er viel Kritik einstecken, die ich nicht nachvollziehen konnte. Schlie\u00dflich mussten sich die Jugendlichen zuerst mit dem Stoff vertraut machen, um es im Anschluss theatralisch umsetzen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n

Ein zweites Beispiel stammt von Monika Heusinger<\/a>. Ich wei\u00df nicht, ob sie es direkt eingesetzt hat oder ob sie Snapchat<\/em> nur als Tool entdeckt hat, mit dem das Thema Sprachen vermittelt werden bzw. bei Sprachreisen Einsatz finden kann. F\u00fcr Stadtrallyes oder Wortschatz-Ratespiele k\u00f6nnen die Funktionen von Snapchat<\/em> genutzt werden.\u201c<\/p>\n

Es gibt auch andere Apps, Tools und Programme, mit denen man kleine Videosequenzen drehen kann. Warum also Snapchat<\/em>?<\/strong>
\nChris:<\/em> \u201eNat\u00fcrlich k\u00f6nnte man auch einfach drauf losfilmen und das Ganze im Anschluss mit weiteren Programmen bearbeiten. Snapchat<\/em> bringt mit seinen Bordmitteln jedoch alles mit, was man mit zus\u00e4tzlichen Tools machen k\u00f6nnte. <\/p>\n

Peter Jochum hat die Erfahrung gemacht, dass die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler f\u00fcr die Visualisierung von ausgew\u00e4hlten Szenen rund 20 Minuten gebraucht haben. H\u00e4tten sie andere Programme genutzt, h\u00e4tte es meiner Meinung nach mindestens die doppelte Zeit in Anspruch genommen.\u201c<\/p>\n

Bei Snapchat<\/em> werden Fotos bzw. Videoaufnahmen nach 24 Stunden gel\u00f6scht. Wie kann ein Lehrer bzw. eine Lehrerin da die Arbeitsergebnisse ihrer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sichern?<\/strong>
\nChris:<\/em> \u201eSnapchat<\/em>-Storys lassen sich als Ganzes exportieren. Die Jugendlichen k\u00f6nnen also im Anschluss die Inhalte runterladen und dem Lehrer oder der Lehrerin zur Verf\u00fcgung stellen. Somit lassen sich Aufnahmen auch mehrfach ansehen.\u201c<\/p>\n

Lohnt es sich als Lehrerin oder Lehrer noch, sich mit Snapchat<\/em> auseinanderzusetzen oder ist es schon wieder out?<\/strong>
\nChris:<\/em> \u201eSnapchat<\/em> kommt langsam in Deutschland an, also ist das aktuell ein guter Zeitpunkt damit zu starten. Ich glaube auch nicht, dass Snapchat<\/em> gleich wieder out ist. Schlie\u00dflich erlebt die App eine zweite \u201aHype\u2018-Welle nach der ersten im Jahr 2012. Die Nutzergruppe verlagert sich nur langsam. Vor allem Medienschaffende probieren und experimentieren viel, da auch sie die junge Zielgruppe erreichen m\u00f6chten.\u201c
\n

\nTitelbild: \u00a9Syda Productions\/shutterstock.com<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Das hat sich wahrscheinlich schon so mancher Lehrer und so manche Lehrerin gefragt. Wir haben die Frage an einen Snapchat-Profi weitergereicht. Chris, was ist Snapchat f\u00fcr dich \u2026 ? Chris: \u201eSnapchat ist f\u00fcr mich mehr als nur der n\u00e4chste Hype.\u201c Was fasziniert dich so an Snapchat? Und was macht es deiner Meinung nach aufregender als […]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":7487,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10,12],"tags":[],"class_list":["post-7485","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-digitale-trends","category-tipps-inspiration-fuer-modernen-unterricht-fuer-lehrkraefte-i-kostenfrei"],"yoast_head":"\nSnapchat: Ist das was f\u00fcr den Unterricht?<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Das hat sich wahrscheinlich schon so mancher Lehrer und so manche Lehrerin gefragt. 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