{"id":7838,"date":"2016-07-21T10:00:54","date_gmt":"2016-07-21T08:00:54","guid":{"rendered":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/?p=7838"},"modified":"2017-09-08T14:49:47","modified_gmt":"2017-09-08T12:49:47","slug":"sommerferien-ueber-die-letzten-tage-vor-der-freien-zeit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/sommerferien-ueber-die-letzten-tage-vor-der-freien-zeit\/","title":{"rendered":"Sommerferien: \u00dcber die letzten Tage vor der freien Zeit"},"content":{"rendered":"

Kurz vor dem Schuljahresende ist in der Schule nichts wie sonst. Referendarin Franziska dokumentiert den Ausnahmezustand.<\/p>\n

Vor meiner Schule steht ein Springbrunnen. Vor einer Woche ist er dem Streich einiger Abschlusskl\u00e4ssler und -kl\u00e4sslerinnen zum Opfer gefallen. Sie fanden es lustig, eine Flasche Schaumbad darin zu leeren. Seit einer ganze Woche schaumt der Brunnen nun schon vor sich hin und bekommt regelm\u00e4\u00dfig Besuch einiger Obdachloser und Hundebesitzer, die ihn f\u00fcr ihre Reinigungszwecke nutzen. Gleichzeitig illustriert dieses abstruse Bild, wie anders es in der Schule gegen Ende des Schuljahres und zum Ende der Schulpflicht zugeht.<\/p>\n

Ein Schatten ihrer selbst<\/h2>\n

In der zehnten Klasse ist nicht erst seit gestern die Luft raus. Seitdem die MSA-Pr\u00fcfungen geschrieben wurde, k\u00f6nnen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nicht mehr. In die Abschlussarbeiten haben sie viel Energie gesteckt. Nun haben sie schlicht keine Lust mehr und sind m\u00fcde. Teilweise sind sie ein regelrechter Schatten ihrer selbst. Vor wenigen Tagen hielt ich Mert auf dem Schulhof an. Er schulterte eine ungef\u00e4hr 80 cm lange Metallstange und patrouillierte damit \u00fcber das Schulgel\u00e4nde. Mert ist kein gewaltt\u00e4tiger Sch\u00fcler, doch bei etwas, was von weitem wie eine Waffe aussieht, muss ich nachfragen. \u201eWas hast du denn da?\u201c, erkundige ich mich freundlich, als ich vor ihm stehen bleibe. Mert antwortet m\u00fcde: \u201eDas ist der Schuhl\u00f6ffel von uns zu Hause!\u201c Verwundert hake ich nach: \u201eWozu nimmst du den mit in die Schule?\u201c \u201eIch hab mir heute Morgen die Schuhe angezogen und vergessen, ihn wieder aus der Hand zu legen\u201c, gibt Mert zu. Ich kann mir ein kleines Lachen nicht verkneifen. <\/p>\n

Nochmal richtig Schei\u00dfe bauen<\/h2>\n

Seit zwei Wochen ist bei uns Notenschluss \u2013 an ihrer Jahresleistung k\u00f6nnen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nur noch durch extreme Ausf\u00e4lle und Rettungspr\u00fcfungen etwas \u00e4ndern. Die Lehrerinnen und Lehrer wissen das, wollen es die Sch\u00fclerschaft aber keinesfalls merken lassen. Noch auf dem Flur fragt Daniel mich mit einem Augenzwinkern: \u201eFrau F., was passiert, wenn ich jetzt nochmal richtig Schei\u00dfe baue? An meiner Note k\u00f6nnen Sie doch nichts mehr \u00e4ndern, oder?\u201c Die Zeugnisse sind schon so gut wie gedruckt. Kein Lehrer und keine Lehrerin hat jetzt noch den Nerv f\u00fcr eine weitere \u00c4nderung. Ich wei\u00df auch, dass Daniel nicht wirklich die Grenzen testet, seine Frage ist eher als Scherz zu verstehen. Dennoch antworte ich: \u201eWenn du nicht m\u00f6chtest, dass ich mich bei der Abschlussfeier mit meinem Rotstift an deinem sch\u00f6nen Zeugnis zu schaffen mache, solltest du dich auch in den letzten Tagen bem\u00fchen!\u201c Meine Antwort h\u00f6rt Daniel schon nicht mehr. Gr\u00f6lend ist er mit einem Freund im Klassenraum verschwunden. Ich folge ihnen und versuche, den Unterricht zu beginnen.<\/p>\n

Letzte Unterrichtsinhalte<\/h2>\n

Es ist ein Ding der Unm\u00f6glichkeit, die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler noch f\u00fcr sinnvolle Aufgaben zu motivieren. Gemeinsam mit der Klassenlehrerin bespreche ich im Unterricht das Thema der ersten eigenen Wohnung mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern. Viele Ideen f\u00fcr meinen Unterrichtsk\u00f6cher ziehe ich aus der Erinnerung an meine eigene Ratlosigkeit zum Ende der \u201eSchonzeit Schule\u201c. Wir schauen uns Wohnungsanzeigen an, besprechen die Vor- und Nachteile von Neu- gegen Altbauwohnungen und tauschen uns \u00fcber n\u00fctzliche und weniger n\u00fctzliche Ikea-M\u00f6bel aus. Immerhin wei\u00df ich jetzt, dass meine Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mir auf dem Wohnungsmarkt keine Konkurrenz machen werden. Zu unterschiedlich sind unsere Vorstellungen von einer netten Behausung. Als auch dieses Thema zum Erm\u00fcden gekommen ist, beschr\u00e4nken wir uns auf die Besprechung ganz wesentlicher Inhalte. Das bedeutet bei meinen Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen: Wir planen die Zeugnisfeier und die letzten Klassenausfl\u00fcge. Den Sinn einer Stell- und B\u00fchnenaufgangsprobe verstehen die meisten von ihnen nicht: \u201eWarum sollen wir in einer bestimmten Reihenfolge aufs Podium?\u201c, \u201eWieso \u00fcben wir den Weg dorthin? Ey Frau F., \u2013 ich kann nicht erst seit gestern laufen!\u201c Erst als Gregor anmerkt, dass \u201edie beim Fu\u00dfball auch immer \u00fcben, wie sie ins Stadion laufen\u201c endet die Diskussion. Wenn Fu\u00dfballspieler, die h\u00f6chstangesehenen Mitglieder der Gesellschaft, das so tun, dann muss es wichtig sein. Nun sind die Jugendlichen vor ihrem gro\u00dfen Auftritt nerv\u00f6s. Sie tauschen sich \u00fcber Outfits aus. Kaum vorstellbar, dass zwei Sch\u00fclerinnen das gleiche Kleid tragen. Das hat ja auch schon bei den Oscars f\u00fcr Lacher gesorgt. So viel haben meine Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern aus den Medien gelernt. Seit Wochen \u00fcben die M\u00e4dchen daheim auf ihren hohen Schuhen zu laufen. Den Jungen f\u00e4llt jetzt auf, dass die M\u00e4dchen sie in diesen auf dem Abschlussfoto mitunter \u00fcberragen und betteln um kleinere Abs\u00e4tze. Als Idee f\u00fcr ein passendes Lied zum Einmarsch bringt Jana ein: \u201eDer Soundtrack von Transformers ist voll krass! Wollen wir den nehmen?\u201c Im Raum liegt eine gel\u00f6ste Stimmung.<\/p>\n

Wehmut zum Abschied<\/h2>\n

Gegen Ende der letzten Stunde werde ich etwas wehm\u00fctig. Es ist kaum vorstellbar, dass ich die meisten von ihnen nach der Zeugnisfeier vermutlich nicht mehr sehen werde. Ich nehme mir vor, keinen von ihnen zu vergessen und wei\u00df doch, dass noch sehr viele Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen auf mich warten. Bei jedem Sch\u00fcler und jeder Sch\u00fclerin habe ich im vergangenen Jahr gute wie schlechte Eigenschaften kennengelernt, jeden wei\u00df ich auf seine bzw. ihre Weise zu sch\u00e4tzen. Nach der Stunde kommt Annina zu mir: \u201eFrau F., werden Sie uns vermissen?\u201c Ganz ehrlich antworte ich: \u201eNat\u00fcrlich! In der Schule wird es ohne euch n\u00e4chstes Jahr ganz anders sein!\u201c Annina denkt kurz nach und sagt in einem tr\u00f6stenden Tonfall: \u201eN\u00e4chstes Jahr kommt mein Bruder an diese Schule. Er ist ganz anders als ich. Voll Kleinkind und so. Aber so haben Sie wenigstens noch etwas von mir!\u201c
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