{"id":8154,"date":"2016-10-03T10:00:05","date_gmt":"2016-10-03T08:00:05","guid":{"rendered":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/?p=8154"},"modified":"2020-09-14T10:41:44","modified_gmt":"2020-09-14T08:41:44","slug":"bilder-von-gewalt-und-terror-tipps-fuer-den-umgang-im-unterricht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/bilder-von-gewalt-und-terror-tipps-fuer-den-umgang-im-unterricht\/","title":{"rendered":"Bilder von Gewalt und Terror \u2013 Tipps f\u00fcr den Umgang im Unterricht"},"content":{"rendered":"

Nachrichten \u00fcber Krieg, Zerst\u00f6rung und Gewalt k\u00f6nnen verst\u00f6rend sein. So helfen Sie Ihren Sch\u00fclern, das Geschehene einzuordnen.<\/p>\n

Ereignisse wie das Attentat in M\u00fcnchen, Bilder vom Krieg in Syrien oder Gewaltvideos, die in WhatsApp-Gruppen kursieren, verunsichern Ihre Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. H\u00e4ufig scheint es so, als w\u00fcrde die Gewalt und der Terror zunehmen. Welche Tipps k\u00f6nnen Sie ihnen mitgeben und wie k\u00f6nnen Sie das Thema im Unterricht einbinden?<\/p>\n

Ruhig bleiben<\/h2>\n

Wichtig ist es, ruhig zu bleiben. Auch wenn die allerersten Reaktionen Angst und Verzweiflung sind, sollten Sie die Situation gemeinsam mit Ihren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern im Gespr\u00e4ch diskutieren. Inwiefern bedrohen die wahrgenommenen Konflikte die Lebenswelt der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler? Wie stark sind sie damit verbunden? Finden Sie gemeinsam heraus, welche Erfahrungen gemacht wurden und zeigen Sie so auf, dass in der Regel keine akute Gefahr f\u00fcr unseren Alltag ausgeht.<\/p>\n

Umfassend informieren und kontextualisieren<\/h2>\n

Ergr\u00fcnden Sie gemeinsam mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern w\u00e4hrend des Unterrichts die Hintergr\u00fcnde des Ereignisses. Geben Sie Hinweise, welche journalistischen Schl\u00fcsselfragen es zu beantworten gilt. Lassen Sie Sammlungen erstellen, welche Quellen als gesichert gelten oder mit journalistischem Anspruch gef\u00fchrt werden und welche man meiden sollte. Ordnen Sie die Bilder in die historische Zeit, Raum und Kultur ein. So helfen Sie den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, das Gesehene besser einzuordnen und zu verarbeiten.<\/p>\n

Mehrere Perspektiven aufzeigen<\/h2>\n

Oft wirken Bilder im Kontext politischer Zusammenh\u00e4nge abstrakt. Wenn Sie im Unterricht z. B. durch Augenzeugenberichte verschiedene Positionen aufzeigen k\u00f6nnen, werden diese nahbar. So helfen Sie Ihren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu verstehen, was Bilder von Terror <\/a>und Gewalt vor Ort bedeuten, welche Einschr\u00e4nkungen die Bewohner der Region widerfahren und worauf es in n\u00e4chster Zeit im politischen Diskurs ankommt. Zeigen Sie auch verschiedene Standpunkte auf und lassen Sie diese diskutieren.<\/p>\n

Weitere p\u00e4dagogische Hinweise finden Sie im Dossier der Bundeszentrale f\u00fcr politische Bildung: http:\/\/www.bpb.de\/gesellschaft\/medien\/kinder-sehen-krieg\/<\/a>.<\/p>\n

Titelbild: \u00a9 Orlok\/shutterstock.com<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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