{"id":8278,"date":"2016-10-31T09:30:39","date_gmt":"2016-10-31T07:30:39","guid":{"rendered":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/?p=8278"},"modified":"2018-11-13T18:46:05","modified_gmt":"2018-11-13T16:46:05","slug":"macht-und-ohnmacht-sekretaerin-und-sprachassistentin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/macht-und-ohnmacht-sekretaerin-und-sprachassistentin\/","title":{"rendered":"Macht und Ohnmacht: Sekret\u00e4rin und Sprachassistentin"},"content":{"rendered":"

Sekret\u00e4rinnen sind das Herz einer jeden Schule. Ohne sie geht nichts. Deshalb stellt man sich besser gut mit ihnen. Weil Maximilian L\u00e4mpel das macht, bekommt er manchmal Aufgaben \u00fcbertragen.<\/p>\n

Sekret\u00e4rin = die Allwissende<\/h2>\n

Unsere Sekret\u00e4rin hei\u00dft Frau T. und gilt als freundliche \u00e4ltere Dame. Ich mag Frau T. sehr, nicht nur weil sie wirklich sehr nett ist und immer ein Teller mit Keksen auf ihrem absurd gro\u00dfen Schreibtisch steht. Mir gef\u00e4llt besonders, dass sie zuverl\u00e4ssig meine Fehler ausb\u00fcgelt: Sie guckt nochmal \u00fcber s\u00e4mtliche Formulare und macht mich auf Termine aufmerksam, an die mich nicht mal mein Kalender erinnert.
\nDeshalb muss man allen Schulmenschen raten: Stellt euch gut mit der Sekret\u00e4rin. Dann seid ihr auf der richtigen Seite. Sie ist die Instanz, die den Laden im Innersten zusammenh\u00e4lt. Nicht nur hilft sie regelm\u00e4\u00dfig mit B\u00fcroklammern und \u00fcberhaupt jedem erdenklichen B\u00fcrobedarf aus, sondern vor allem mit guten Worten und Informationen \u2013 Kommunikation ist das Wichtigste. Deshalb wei\u00df Frau T. alles: Sie ist nicht nur bestens damit vertraut, wer in welcher Klasse Leistungen vom Staat bezieht. Sie hat auch die Privatadressen des ganzen Kollegiums im Kopf und kennt die Beziehungkonstellationen in Kollegium UND Sch\u00fclerschaft. Au\u00dferdem hat sie alle Geburtstage im Blick und f\u00fcr Sperenzien des Senats immer eine ad\u00e4quate Reaktion parat.
\nDa f\u00e4llt mir auf, dass mir an allen Schulen bisher ausschlie\u00dflich Sekret\u00e4rinnen begegnet sind. Warum eigentlich denke ich beim Wort \u201eSekret\u00e4r\u201c nur an alte Filme, Herrn Tauber oder Biedermeier?<\/p>\n

Sekret\u00e4rin = Chefin<\/h2>\n

Niemand arbeitet so lange an dieser Schule wie Frau T. Sie ist die rechte Hand des Schulleiters. Im Alltag scheint es oftmals, als sei sie die Chefin im Hintergrund, die alle F\u00e4den zieht. An vielen zieht sie auch ganz unverbl\u00fcmt. So strahlt sie nicht nur Freundlichkeit und G\u00fcte, sondern auch jede Menge Weisheit und Kompetenz aus. Es ist ein offenes Geheimnis, dass sie sich um den Vertretungsplan k\u00fcmmert, wenn der neue stellvertretende Schulleiter mit dem alten System \u00fcberfordert ist. Fr\u00fcher war es umgekehrt, der Alte war mit dem Neuen \u00fcberfordert.
\nFrau T. hat zurzeit noch mehr zu tun als sonst. Deshalb delegiert sie viel. Neulich kam sie mit einer Bitte zu mir: Ob ich unsere neue Sprachassistentin Frau G. aus Paris schon kennengelernt h\u00e4tte. Die sei seit drei Wochen an unserer Schule und stelle, nun ja, immer so viele Fragen. Der Schulleiter habe sie ins kalte Wasser geworfen. Sie brauche Orientierung. Ob ich mich mal mit ihr zusammensetzen k\u00f6nne. Kann ich.<\/p>\n

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Madeleine im Wunderland<\/h2>\n

Weil Herbstferien sind, treffen wir uns im Caf\u00e9. Frau G. hei\u00dft Madeleine, studiert Germanistik in Paris und spricht so, wie man es von einer 22-j\u00e4hrigen Sprachassistentin, die seit drei Jahren Germanistik studiert, erwartet. Sogar meine 9b findet sie bezaubernd. Madeleine begleitet die Franz\u00f6sischlehrerinnen und -lehrer, assistiert ihnen als lebendiges W\u00f6rterbuch und charmanter Sidekick. Gleichzeitig macht sie sich ein Bild vom deutschen Schulsystem. Mittwochnachmittags leitet sie eine AG, in der sie von Frankreich berichtet, Videos zeigt und alles von France Gall bis C\u0153ur de Pirate spielt.
\nJetzt erz\u00e4hlt sie mir, sie wisse manchmal nicht ganz, wo oben und unten sei und stolpere nur mit gro\u00dfen Augen durch das Schulgeb\u00e4ude und Berlin. Deshalb fragt sie mich lauter ulkige Sachen: Warum haben die Lehrerinnen und Lehrer hier zwei F\u00e4cher, die m\u00fcssen ja doppelt so lang studiert haben wie die franz\u00f6sischen Kolleginnen und Kollegen?! Stimmt es, dass hier alle Lehrerinnen und Lehrer gleich viel verdienen? Wie ungerecht! Die Logik hinter Klassenb\u00fcchern und Hausaufgabenheften sei total unlogisch. Auch nicht zu fassen, wie viel die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im Unterricht redeten, ja regelrecht zum Diskutieren aufgefordert w\u00fcrden! Und Berlin, warum ist hier alles so g\u00fcnstig? Dieser Milchkaffee koste halb so viel wie in Paris! Und incroyable, wie viele \u201eIpster\u201c und wie wenig Anzugtr\u00e4ger sie hier \u00fcberall sehe. Warum ist das so?<\/p>\n

\u201eAse\u201c<\/h2>\n

Weil sie ihre Sprachkenntnisse vertiefen will, stellt sie au\u00dferdem viele Fragen zu Grammatik und \u00fcberhaupt allem, was mit der deutschen Sprache zu tun hat. Ab und zu habe ich eine Antwort. Sie will wissen, warum die luthersche Bibel\u00fcbersetzung so wichtig f\u00fcr die deutschen Sprache gewesen sei. Das habe sie im Studium nicht verstanden. Wir plaudern ein bisschen \u00fcber Luther, Flickenteppiche, Gutenberg und landen schlie\u00dflich bei Redewendungen. Die sind zur Ergr\u00fcndung der Seele eines Landes bekanntlich ein probates Mittel. Am besten gefalle ihr die Sache mit dem \u201eAsen\u201c. \u201eAsen?\u201c, frage ich. \u201eJa, sagt man das eigentlich oft: \u201aDa liegt der Ase im Pfeffer\u2018?\u201c, fragt Madeleine zur\u00fcck. \u201eHaha, na ja\u201c, sage ich, \u201enicht so oft.\u201c Das werde eher von \u00e4lteren Herrschaften genutzt. Von Frau T. z. B., die benutze diese Wendung h\u00e4ufig. Ach Frau T., erwidert Madeleine, die sei so nett und habe ihr viel geholfen. In Frankreich gebe es solche Schulleiterinnen nicht. Ich kapiere nicht sofort, was los ist. Erst als sie ihren Gedanken ausf\u00fchrt, wird mir klar, dass Madeleine unsere Sekret\u00e4rin Frau T. wirklich f\u00fcr unsere Schulleiterin h\u00e4lt.
\nTja, kann ich gut verstehen, weil: siehe oben.<\/p>\n

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