Alle zwei Jahre wird von Engagement global der Schulwettbewerb des Bundespr\u00e4sidenten im Auftrag des Bundesministeriums f\u00fcr wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung durchgef\u00fchrt. In der aktuellen Wettbewerbsrunde lautet das Thema: \u201eGlobal und lokal denken und handeln \u2013 \u201aDie Welt beginnt vor deiner T\u00fcr!\u2018\u201c. Seit 2003 regt der Wettbewerb zur Auseinandersetzung mit dem Thema globale Entwicklung an.<\/p>\n
Wir leben alle auf der Einen Welt. Dennoch haben wir oft kein Bild davon, wie Menschen in anderen Teilen der Welt leben. Wie leben wir im Vergleich zu andern und was kann man tun, damit sich das Zusammenleben verbessert? Wirtschaftliche, soziale, politische und \u00f6kologische Faktoren bedingen Globalisierungsprozesse, die f\u00fcr jeden von uns Ver\u00e4nderungen mit sich bringen und die uns zunehmend st\u00e4rker pr\u00e4gen und beeinflussen. Jeder einzelne muss sich diesen Ver\u00e4nderungen stellen, um sich in der globalisierten Welt orientieren zu k\u00f6nnen. Somit kann nicht fr\u00fch genug mit dem Erwerb notwendiger Kompetenzen begonnen werden \u2012 die Schule stellt dabei einen entscheidenden Rahmen. Schulen, die sich durch entwicklungspolitisches Engagement hervorheben, will der Schulwettbewerb des Bundespr\u00e4sidenten ein Forum der Anerkennung bieten.<\/p>\n
Wie steht es um unsere Welt, wie sieht sie aus \u2012 bei mir und auf anderen Teilen der Erdkugel? Wie beeinflusst mein Lebensstil das Leben der Menschen in anderen L\u00e4ndern? Und wie kann die Situation benachteiligter Menschen, hier als auch anderswo, verbessert werden? Fragen mit denen sich Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im Rahmen des Wettbewerbs konfrontieren sollen, um diese auch unabh\u00e4ngig davon, auf ihren Alltag zu \u00fcbertragen, um f\u00fcr einen verantwortungsvollen Umgang sensibilisiert zu werden. Der Schulwettbewerb animiert und unterst\u00fctzt Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sowie ihre Lehrkr\u00e4fte bei der gemeinsamen Herausforderung, sich f\u00fcr eine gerechtere Welt einzusetzen, sie im Blick zu behalten und sich kreativ und \u00fcberlegt mit lokalen sowie globalen Ansatzpunkten zu besch\u00e4ftigen. Zugleich wird globale Entwicklung als Lernbereich im Unterricht unterst\u00fctzt. In den Bereichen \u201aErkennen\u2018, \u201aBewerten\u2018 und \u201aHandeln\u2018 k\u00f6nnen Kompetenzen erworben werden, wie z.B. eigene und fremde Denkmuster reflektieren zu k\u00f6nnen, Solidarit\u00e4t und Mitverantwortung zu \u00fcbernehmen, ein Gesp\u00fcr f\u00fcr die Vielfallt auszubilden und Analysef\u00e4higkeiten des globalen Wandels zu schulen.<\/p>\n
Beteiligen k\u00f6nnen sich Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aller Schulformen der Klassen 1 bis 13, sei es als Schulklasse, Sch\u00fclerteam, Arbeitsgemeinschaft oder als Lerngruppe, auch aus deutschen Schulen im Ausland. Gegliedert ist die Teilnahme dann nach Klassenstufen in einzelne Kategorien (1.- 4. Klasse: Kategorie I; 5 .-6. Klasse: Kategorie II; 7.-10. Klasse: Kategorie III; 11.-13. Klasse: Kategorie IV). Man kann mit mehreren Beitr\u00e4gen und auch in mehreren Kategorien mitwirken. Zudem k\u00f6nnen ganze Schulen, in einer gesonderten Kategorie (V), an der Ausschreibung des Schulpreises teilnehmen, was einzeln oder zus\u00e4tzlich zu einer oder mehreren Einsendungen in den Kategorien I bis IV erfolgen kann.<\/p>\n
Der Form der Einreichungen sind dabei keine Grenzen gesetzt. Ob Plakate, digitale Erarbeitungen, Texte, Fotos, Kunstwerke, Theater- oder Musikproduktionen \u2013 alle Darstellungsformen sind erlaubt. Einzige Voraussetzung ist, dass ein gemeinsamer Lernprozess der Sch\u00fcler stattfindet und in der Bewerbung ersichtlich wird.<\/p>\n
Und es lohnt sich: Geld- und Sachpreise im Gesamtwert von \u00fcber 50.000 Euro erwarten die Gewinner. Schulen, die mit dem Schulpreis ausgezeichnet werden, erhalten Preisgelder im Gesamtwert von 25.000 Euro. Auch ein Sonderpreis der Kooperationspartner ist ausgeschrieben. Einsendeschluss ist der 15. M\u00e4rz 2014.<\/p>\n
Unsere Welt, die Eine Welt, ist das Ergebnis aus unz\u00e4hligen Entscheidungen, auch denen aus dem allt\u00e4glichen Leben jedes einzelnen. Das es dabei zu Fehlentwicklungen kommt, dass Menschen hungern m\u00fcssen, unterdr\u00fcckt werden oder ihnen der Zugang zur Bildung verwehrt wird, geht jeden etwas an. Das Wissen darum, die Reflexion dar\u00fcber und das Handeln dagegen, sollte Aufgabe eines jeden sein. Und welcher Ort scheint besser geeignet daf\u00fcr, bereits junge Menschen f\u00fcr die Probleme unserer Welt zu sensibilisieren. Viele kleine Schritte ergeben auch einen Weg \u2012 und dieser beginnt vor der eigenen T\u00fcr.<\/p>\n