{"id":8489,"date":"2016-12-01T09:30:14","date_gmt":"2016-12-01T07:30:14","guid":{"rendered":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/?p=8489"},"modified":"2017-09-06T13:14:42","modified_gmt":"2017-09-06T11:14:42","slug":"leitfaden-oer-wie-fertigt-man-freie-digitale-unterrichtsmaterialien-an","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/leitfaden-oer-wie-fertigt-man-freie-digitale-unterrichtsmaterialien-an\/","title":{"rendered":"Leitfaden OER: Wie fertigt man freie, digitale Unterrichtsmaterialien an?"},"content":{"rendered":"

Um selbst erstellte Lehrinhalte f\u00fcr andere frei verf\u00fcgbar zu machen, sollten Sie ein paar Dinge beachten.<\/p>\n

Sie haben ein Erkl\u00e4r-Video, einen Podcast, ein Konzept, ein Arbeitsblatt, eine Software oder einen Unterrichtsentwurf erstellt, den Sie gern Kolleginnen und Kollegen zur Verf\u00fcgung stellen m\u00f6chten? Dann stellen Sie diese doch als Open Educational Resources, kurz OER, ins Netz. So k\u00f6nnen andere Ihre digitalen Lehrmaterialien herunterladen, bearbeiten und an ihre Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler weitergeben. Worauf Sie bei der Bereitstellung von OER-Materialien achten sollten, erfahren Sie hier.<\/p>\n

Das Urheberrecht und fremde Inhalte<\/h2>\n

Wenn Sie eigene Inhalte erstellen, lassen Sie sich auch von anderen Quellen inspirieren, z. B. Bildern, Fotos, Tonaufnahmen oder Textausz\u00fcgen aus Lehrb\u00fcchern. W\u00e4hrend f\u00fcr Lehrerinnen und Lehrer Ausnahmen beim Urheberrecht<\/a> f\u00fcr den Unterricht existieren, gelten diese Regelungen nicht f\u00fcr offene Bildungsinhalte, die \u00fcber den Unterricht hinaus verbreitet werden. Um zu bewerten, ob ein Unterrichtsentwurf als OER<\/a> geeignet ist, sollten Sie sich diese wichtigen Fragen stellen:<\/p>\n

    \n
  1. Unterscheiden sich die erstellten Aufgaben signifikant vom Originalwerk, z. B. vom Lehrbuch, das zur Inspiration diente? Sonst droht eine Urheberrechtsverletzung.<\/span><\/li>\n
  2. Handelt es sich um eine Collage oder um einen Mix aus Originalteilen und abgewandelten Materialien? Das w\u00e4re nicht zul\u00e4ssig und sollte unbedingt vermieden werden.<\/span><\/li>\n
  3. Hat der Dienstherr bzw. die Dienstherrin die Erlaubnis erteilt, die Unterrichtsmaterialien online zu verbreiten? Er bzw. sie h\u00e4lt in der Regel das volle Nutzungsrecht an den erstellten Unterlagen.<\/span><\/li>\n
  4. Haben Sie Ihre Inhalte klar sichtbar unter eine offene Lizenz gestellt, damit andere sie verwenden und bearbeiten k\u00f6nnen? Hier sind CC-Lizenzen oft leicht f\u00fcr den Anwender oder die Anwenderin zu erkennen. Mehr dazu erfahren Sie unten.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Links und Screenshots<\/h2>\n

    Wenn Sie Inhalte f\u00fcr die digitale Weitergabe vorbereiten wollen, sollten Sie auf korrekt gesetzte Links achten. Auch bei Screenshots gibt es Fallstricke.
    \nBeachten Sie, dass Sie nicht aus Versehen auf unzul\u00e4ssige Inhalte verweisen. Bei Hyperlinks sollten Sie die Funktion des Links sichtbar machen: Ist dies der Verweis auf die Quelle? Gibt es hier weiterf\u00fchrende Informationen? Sie sollten darauf achten, dass nicht der Eindruck entsteht, Sie seien der Urheber bzw. die Urheberin der verwiesenen Webseite und w\u00fcrden dementsprechend die Haftung f\u00fcr diese Inhalte \u00fcbernehmen. Wenn Sie fremde Inhalte, z. B. YouTube-Videos, auf Ihren Blog verlinken wollen, sollten Sie den Embedded Code verwenden. Damit wird das Video auf der Seite eingebettet, verbleibt jedoch am Ursprungsort und wird von dort gestreamt. So umgehen Sie eine Vervielf\u00e4ltigung. <\/p>\n

    \u00c4hnliches gilt f\u00fcr Screenshots: Hier sollten Sie beachten, dass Sie kein urheberrechtlich gesch\u00fctztes Material unerlaubterweise vervielf\u00e4ltigen, indem Sie einen Screenshot, also ein Bild, davon anfertigen. Um aber z. B. eine Anleitung zur Verwendung eines Programms zu erkl\u00e4ren, ist es zul\u00e4ssig, Screenshots zu machen. Achten Sie in jedem Fall auf den Quellenhinweis und eventuelle Lizenzhinweise. Marken- und Pers\u00f6nlichkeitsrechte, wenn also z. B. ein Logo oder ein Portr\u00e4t abgebildet ist, sollten immer beachtet werden. Der Autor bzw. die Autorin von OER-Materialien \u00fcbernimmt die Verantwortung, dass die Verwendenden rechtlich zul\u00e4ssige Materialien bereitgestellt bekommen.<\/p>\n

    CC-Lizenzen<\/h2>\n

    Um klarzumachen, dass es sich bei Ihren Materialien und Konzepten um OER-Inhalte handelt, ist es am einfachsten, sich an den Creative Commons<\/a>-Lizenzvertr\u00e4gen zu orientieren. Dies sind Standard-Lizenzvertr\u00e4ge, die mit K\u00fcrzeln bzw. Logos deutlich anzeigen, was bei der Verwendung der Inhalte zu beachten ist. Generell gilt: Inhalte sollten so bereitgestellt sein, dass andere P\u00e4dagogen und P\u00e4dagoginnen sie gut verwenden k\u00f6nnen. Ein Dokument im PDF-Format ist also ungeeignet. Neben exakten Lizenzangaben hilft ein kurzer, beschreibender Text, die Sichtbarkeit in Suchmaschinen zu erh\u00f6hen. Ein konkreter Hinweis zur freien Verbreitung, Verwendung und Bearbeitung reicht notfalls auch, bietet jedoch nicht die gleiche rechtliche Sicherheit wie eine CC-Angabe.<\/p>\n

    \u00dcbersicht CC-Lizenzen<\/h3>\n