{"id":8649,"date":"2017-01-23T09:30:45","date_gmt":"2017-01-23T07:30:45","guid":{"rendered":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/?p=8649"},"modified":"2021-07-08T09:06:24","modified_gmt":"2021-07-08T07:06:24","slug":"bei-technischen-problemen-einatmen-ausatmen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/bei-technischen-problemen-einatmen-ausatmen\/","title":{"rendered":"\u201eBei technischen Problemen: Einatmen, ausatmen!\u201c"},"content":{"rendered":"

Bei Malte Strang<\/a> \u00fcbernehmen Sch\u00fcler*innen viel Verantwortung im Unterricht. Sie entscheiden sogar, wie sie bewertet werden.<\/p>\n

Steckbrief<\/h2>

Name:<\/strong> Malte Strang
\nSchule:<\/strong> Gymnasium Harsewinkel
\nF\u00e4cher:<\/strong> Englisch, Philosophie
\nDie Sch\u00fcler*innen von heute \u2026<\/strong> \u2026 tun mir echt leid. (Aber nicht immer.)
\nDie Schule von morgen \u2026<\/strong> wird gar nicht so anders sein, als viele das heute denken.
\nIch werde nie vergessen, wie \u2026<\/strong> eine Willkommenssch\u00fclerin, die zu Fu\u00df aus Syrien gefl\u00fcchtet ist, mich nach einem Lehrkr\u00e4ftewechsel auf dem Schulhof ansprach: \u201eWhy you not teach us anymore? We love you!\u201c Das hat mich auf den Boden zur\u00fcckgebracht.
\nBlog:<\/strong> https:\/\/neugierologie.org<\/a>
\n

\n<\/p><\/div><\/div>\n

Malte, du hast das Lernkonzept KOSIMA entwickelt. Wof\u00fcr stehen die Buchstaben?<\/strong><\/p>\n

Malte Strang:<\/em> \u201eK<\/strong>ooperieren \u2013 O<\/strong>rganisieren \u2013 S<\/strong>elbstst\u00e4ndig arbeiten \u2013 I<\/strong>nteressen folgen – M<\/strong>iteinander \u2013 A<\/strong>ktiv sein.\u201c<\/p>\n

Und was bedeutet das f\u00fcr den Unterricht?<\/strong><\/p>\n

Malte Strang:<\/em> \u201eKOSIMA war ein Experiment, bei dem es darum ging, die Verantwortung der Lernenden so weit wie m\u00f6glich zu fassen. Ich hatte damals einen Philosophiekurs mit sechs Sch\u00fcler*innen und dieses Konzept entwickelt, das neben der Wahl des Themas auch die Entscheidung \u00fcber Erarbeitungsformen, Zust\u00e4ndigkeit, Kommunikation, Pr\u00e4sentation und Bewertung einschloss. Hinter allem stand der Gedanke, die gebrochene Beziehung der Lernenden zur Schule und Lehrenden durch Selbstentfaltung zu ,heilen\u2018. Es entstand sogar ein Film zu diesem Projekt<\/a>.\u201c<\/p>\n

Am Anfang des Films zeigst du Zeitungsartikel, die sich um das Thema Burnout bei Lehrkr\u00e4ften und \u00dcberforderung bei Sch\u00fcler*innen drehen. War es dein Anreiz, ein Konzept zu entwickeln, das hier Abhilfe schafft? <\/strong><\/p>\n

Malte Strang:<\/em> \u201eBestimmt war das ein unbewusstes Motiv. Nach zahllosen Erfahrungen glaube ich mittlerweile, dass im gegenw\u00e4rtigen Rahmen jede Form der Bem\u00fchung, etwas anders zu machen, zwangsl\u00e4ufig wirkungslos bleiben muss. Das hat damit zu tun, dass es sich bei unseren Schulen um ein Problem \u201aZweiter Ordnung\u2018 handelt. Der Begriff kommt aus der L\u00f6sungsorientierten Therapie und bezeichnet einen Zustand, bei dem die urspr\u00fcngliche L\u00f6sung zum Problem geworden und ein \u00dcberschreiten des bisherigen Denkens notwendig ist.\u201c<\/p>\n

Du hast w\u00e4hrend des Projekts mit digitalen Medien gearbeitet. Auf dem Lehrerkongress #excitingEDU hast du den Workshop \u201eDigitale Medien \u2013 ein Selbstl\u00e4ufer?\u201d angeboten. Wie lautet deine Antwort? <\/strong><\/p>\n

Malte Strang:<\/em> \u201eDas war eine rhetorische Frage. Ich geh\u00f6re nicht zu den Menschen, die meinen, dass die \u201aDigitalisierung\u2018 alle Probleme des Schulsystems l\u00f6sen wird. Ganz im Gegenteil: Man kann davon ausgehen, dass Frau Wankas f\u00fcnf Milliarden<\/a> die bestehenden Probleme eher versch\u00e4rfen werden. Infrastruktur ohne kreativen Sprung im Denken: Was soll das? Mir scheint die \u201aschulische Krise\u2018 eher Ausdruck einer gesamtgesellschaftlichen Krise zu sein \u2013 der des Menschen auf der Suche nach Sinn. Leute wie Erich Fromm und Viktor Frankl haben das schon vor \u00fcber 60 Jahren festgestellt. Sicher k\u00f6nnte das Lernen mit digitalen Medien einen Beitrag zur L\u00f6sung des ,Meta\u2018-Problems leisten. Aber solange wir in allen Bereichen weiter funktionalisieren, bewerten und maximieren, wird sich meines Erachtens nichts Grundlegendes \u00e4ndern.\u201c<\/p>\n

Du hattest an deiner Schule das Gl\u00fcck, das Projekt mit einer kleinen Gruppe Lernenden durchzuf\u00fchren. Inwieweit m\u00fcsste sich das Bildungssystem ver\u00e4ndern, dass solche Projekte auch an anderen Schulen umgesetzt werden k\u00f6nnten?<\/strong><\/p>\n

Malte Strang:<\/em> \u201eDar\u00fcber sollte sich eine Konferenz aus Lehrkr\u00e4ften, Wissenschaftler*innen, Politiker*innen sowie Unterh\u00e4ndler*innen wirklich mal Gedanken machen! Das Wichtigste sind eine wertsch\u00e4tzende Atmosph\u00e4re und ein verantwortungsvoller Rahmen. Kinder m\u00fcssen sich als Teil der Welt erleben k\u00f6nnen. Ob das allerdings top-down<\/em> m\u00f6glich ist, da bin ich sehr skeptisch. Der einzige Weg w\u00e4re wahrscheinlich bottom-up<\/em>, wie es ja auch an manchen Nicht-Mainstream-Schulen gemacht wird.\u201c<\/p>\n

Wie setzen Sie die digitalen Medien in deinem regul\u00e4ren Unterricht ein?<\/strong><\/p>\n

Malte Strang:<\/em> \u201eZur Kommunikation und Recherche beim Lernprozess und der Erstellung von Lernprodukten. In Zukunft w\u00fcrde mich auch ihr Potenzial als Feedback- und Bewertungstool reizen.\u201c<\/p>\n

Was raten Sie Lehrer*innen, die digitale Medien in Ihrem Unterricht einsetzen m\u00f6chten?<\/strong><\/p>\n

Malte Strang:<\/em> \u201eIgnoriert die Ignoranten! Und bei technischen Problemen: Einatmen, ausatmen \u2026\u201c (lacht)<\/em><\/p>\n



\nHier geht es zu den weiteren \u201eLehrkraft der Woche\u201c-Interviews<\/a>!<\/strong><\/p>\n



\nTitelbild: \u00a9 Malte Strang\/sofatutor.com<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Bei Malte Strang \u00fcbernehmen Sch\u00fcler*innen viel Verantwortung im Unterricht. Sie entscheiden sogar, wie sie bewertet werden. Malte, du hast das Lernkonzept KOSIMA entwickelt. Wof\u00fcr stehen die Buchstaben? Malte Strang: \u201eKooperieren \u2013 Organisieren \u2013 Selbstst\u00e4ndig arbeiten \u2013 Interessen folgen – Miteinander \u2013 Aktiv sein.\u201c Und was bedeutet das f\u00fcr den Unterricht? 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