{"id":8883,"date":"2017-03-23T09:30:06","date_gmt":"2017-03-23T07:30:06","guid":{"rendered":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/?p=8883"},"modified":"2020-09-30T12:29:21","modified_gmt":"2020-09-30T10:29:21","slug":"monika-heusinger-vom-lehren-in-der-postkreidezeit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/monika-heusinger-vom-lehren-in-der-postkreidezeit\/","title":{"rendered":"Monika Heusinger: Vom Lehren in der Postkreidezeit"},"content":{"rendered":"<p class=\"intro\">Als Franz\u00f6sisch- und Spanischlehrerin l\u00e4sst Monika Heusinger ihre Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in fremde Sprachwelten abtauchen. Sie findet, Tablets k\u00f6nnen motivieren und den Unterricht voranbringen.<\/p>\n<p>Lehrerinnen und Lehrer, die mehr \u00fcber die vielf\u00e4ltigen Einsatzm\u00f6glichkeiten von mobilen Ger\u00e4ten erfahren wollten, trafen sich 2017 auf der <a href=\"http:\/\/mobile.schule\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">mobilen Schule<\/a> in Oldenburg zum Erfahrungsaustausch. In Workshops und Keynotes berichteten P\u00e4dagoginnen und P\u00e4dagogen von ihren besten Lehrerfahrungen. Auf unserer EduCouch sprachen wir mit vier Teilgeberinnen und Teilgebern \u00fcber ihre Ans\u00e4tze zum digitalen Lehren und Lernen: Monika Heusinger, Andr\u00e9 Hermes, Anselm Sellen und Richard Heinen.<\/p>\n<div class=\"infobox\"><div class=\"infobox__content\"><h2 class=\"infobox__header\">Hinweis der Redaktion<\/h2><p> 2020: Wir kondolieren den Angeh\u00f6rigen und dem Freundeskreis von Frau Heusinger-Lahn. Aus Respekt vor ihrer Arbeit und ihrem Engagement m\u00f6chten wir dieses Interview mit ihr aus dem Jahr 2017 weiterhin \u00f6ffentlich zug\u00e4nglich halten. \/ Die Redaktion <\/p><\/div><\/div>\n<p>Monika Heusinger ist Studiendirektorin f\u00fcr die F\u00e4cher Spanisch und Franz\u00f6sisch am Otto Hahn Gymnasium in Saarbr\u00fccken, Fachleiterin f\u00fcr das Fach Spanisch am Staatlichen Studienseminar des Saarlandes f\u00fcr die Sekundarstufen I und II an Gymnasien und Gemeinschaftsschulen sowie teilabgeordnete Dozentin f\u00fcr Fachdidaktik Spanisch an der Universit\u00e4t des Saarlandes. Auf ihrem Blog \u201e<a href=\"https:\/\/monika-heusinger.info\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Lernen in der Postkreidezeit<\/a>\u201c h\u00e4lt sie die besten Projektbeispiele aus dem individualisierten Fremdsprachenunterricht fest.<\/p>\n<p><strong>Monika, wie gestaltet sich das \u201eLehren in der Postkreidezeit\u201c in deinem Berufsalltag? <\/strong><\/p>\n<p><em>Monika Heusinger:<\/em> \u201eBei uns ist es so, dass wir schuleigene Tablets haben. Diese k\u00f6nnen je nach Bedarf ausgeliehen werden. Als Lehrerinnen und Lehrer \u00fcberlegen wir dann, wie die digitalen Medien und Tablets die Lernprozesse unterst\u00fctzen und f\u00f6rdern k\u00f6nnen. Wir setzen sie dort ein, wo es didaktisch sinnvoll ist. Also, wo es eine Begr\u00fcndung gibt, z. B. dass es wirklich motivierend ist und Lernprozesse optimal gef\u00f6rdert werden.\u201c<\/p>\n<div class=\"BorlabsCookie _brlbs-cb-youtube\"><div class=\"_brlbs-content-blocker\"> <div class=\"_brlbs-embed _brlbs-video-youtube\"> <img class=\"_brlbs-thumbnail\" src=\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/wp-content\/plugins\/borlabs-cookie\/assets\/images\/cb-no-thumbnail.png\" alt=\"YouTube\"> <div class=\"_brlbs-caption\"> <div>Mit dem Laden des Videos akzeptieren Sie die Datenschutzerkl\u00e4rung von YouTube.<br><a href=\"https:\/\/policies.google.com\/privacy\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\">Mehr erfahren<\/a><\/div> <div><a class=\"_brlbs-btn _brlbs-icon-play-white\" href=\"#\" data-borlabs-cookie-unblock role=\"button\">Video laden<\/a><\/div> <div><label><input type=\"checkbox\" name=\"unblockAll\" value=\"1\" checked> <small>YouTube immer entsperren<\/small><\/label><\/div> <\/div> <\/div> <\/div><div class=\"borlabs-hide\" data-borlabs-cookie-type=\"content-blocker\" data-borlabs-cookie-id=\"youtube\"><script type=\"text\/template\">PHA+PGlmcmFtZSBzcmM9Imh0dHBzOi8vd3d3LnlvdXR1YmUtbm9jb29raWUuY29tL2VtYmVkL25kWkoyRlZGUjVZIiBhbGxvd2Z1bGxzY3JlZW49ImFsbG93ZnVsbHNjcmVlbiIgd2lkdGg9IjEwMCUiIGhlaWdodD0iMzE1IiBmcmFtZWJvcmRlcj0iMCI+PC9pZnJhbWU+PC9wPg==<\/script><\/div><\/div>\n<p><strong>Gibt es besondere Kriterien, an die du dich in der Gestaltung des Unterrichts mit digitalen Medien h\u00e4ltst?<\/strong><\/p>\n<p><em>Monika Heusinger:<\/em> \u201eAbsolut gar nicht. Gerade in der Methodenvielfalt und der Vielfalt der Einsatzm\u00f6glichkeiten liegt das Potenzial. Manchmal ist es sehr motivierend am Anfang ein kurzes Spiel zu machen, um die bisher erarbeiteten Inhalte zu wiederholen. Das begeistert und bringt Dynamik in die Stunde! Manchmal machen wir auch ein ganzes Projekt mit Tablets. Ab und zu auch mal eine Lernerfolgskontrolle am Schluss. Das ist ganz unterschiedlich. F\u00fcr mich ist es auch wichtig, um diese Vielf\u00e4ltigkeit zu erhalten. Wenn es immer dasselbe Ritual ist oder nur zu bestimmten Momenten eingesetzt wird, wirkt es schnell monoton, langweilig und ist nicht mehr effektiv.\u201c<\/p>\n<p><strong>Du hast dich irgendwann dazu entschlossen, mobile Endger\u00e4te und Softwares im Fremdsprachenunterricht einzusetzen. Was war deine erste Idee, um das durchzuf\u00fchren?<\/strong><\/p>\n<p><em>Monika Heusinger:<\/em> \u201eOhje, das ist schon ganz lange her! Als ich selbst noch studierte, hatten wir ein Selbstlernlabor an der Uni. Ich war dort wissenschaftliche Mitarbeiterin und gab Tutorien, wie man damals damit arbeiten konnte. Nat\u00fcrlich habe ich dann meinen Unterricht auch so gestaltet. Das war damals noch im PC-Raum. Man musste also mit allen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern den Raum wechseln, warten, bis alle Ger\u00e4te hochgefahren waren und hatte nicht die M\u00f6glichkeit, die Inhalte kollaborativ zu nutzen. Jetzt sind wir ja noch weiter mit Web 2.0 und dar\u00fcber hinaus. Damals war die Recherche nur darauf reduziert, dass man Zugang zu Dokumenten hatte, mit denen man aber noch nicht sehr viel interagieren konnte. Das hat sich stetig weiterentwickelt. Mit dem Fortschritt der Technik wurden neue M\u00f6glichkeiten f\u00fcr den Unterricht geschaffen, um uns voranzubringen.\u201c<\/p>\n<p><strong>Gibt es ein Beispiel, woran du zeigen kannst, wo die Reise bereits hingegangen ist?<\/strong><\/p>\n<p><em>Monika Heusinger:<\/em> \u201eWas momentan sehr spannend ist, ist Augmented Reality bzw. Virtual Reality. Wir haben an der Schule auch VR-Brillen, bei uns ist es die kosteng\u00fcnstige Papp-Variante. Mittlerweile gibt es Apps, mit denen ich selbst Content erstellen kann. F\u00fcr Virtual Reality gibt es eine ganz neue Anwendung f\u00fcr iPads, mit der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler selbst Inhalte erstellen k\u00f6nnen. Sie erstellen virtuelle Lernwelten in 3D und k\u00f6nnen dann, in meinem Fall, durch die Welt der Fremdsprachen reisen.\u201c<\/p>\n<p><strong>Wie vernetzt bist du an deiner Schule? Gibt es Kolleginnen und Kollegen, die dich unterst\u00fctzen?<\/strong><\/p>\n<p><em>Monika Heusinger:<\/em> \u201eWir sind ein Team. Als die iPads kamen, habe ich f\u00fcr das Kollegium interne Schulungen angeboten. Alle Kolleginnen und Kollegen waren von Anfang an dabei. Ich biete weiterhin interne Fortbildungen an. Wir hatten p\u00e4dagogische Tage, die ich daf\u00fcr nutzen konnte. Die Lehrerinnen und Lehrer sind interessiert, \u00fcbernehmen Vorschl\u00e4ge oder gehen eigene Wege und wir tauschen uns aus.\u201c<\/p>\n<p><strong>Wie gehst du nach au\u00dfen auf andere zu und sprichst mit ihnen \u00fcber die M\u00f6glichkeiten? Muss man da besonders vorsichtig sein oder sind Lehrerinnen und Lehrer bereit, sich f\u00fcr die digitale Bildung zu \u00f6ffnen?<\/strong><\/p>\n<p><em>Monika Heusinger:<\/em> \u201eIch finde es schwierig, auf Leute zuzugehen. Dann dr\u00e4ngt man sich auf. So kommt schnell Widerstand. Es verbreitet sich am besten, wenn andere sehen, was man macht. Am besten wartet man also ab, bis Menschen einen fragen. Dann ist wirklich Interesse da und man muss nicht so oberlehrerhaft auf andere zugehen. Das wirkt meiner Meinung nach nicht sehr kollegial, man befindet sich ja auf Augenh\u00f6he. Vielleicht kennt der Kollege oder die Kollegin ja etwas anderes Spannendes. Es ist ja nicht so, dass ich mehr wei\u00df! Besser ist es also, man macht es im Austausch und wartet, bis echtes Interesse da ist, als es aufzudr\u00fccken.\u201c<\/p>\n<p><strong>Wie empfindest du das Interesse denn heutzutage?<\/strong><\/p>\n<p><em>Monika Heusinger:<\/em> \u201eAlso ich finde, das Interesse ist stark gewachsen. Das habe ich neulich beim Spanisch-Lehrertag gesehen, der nicht unter einem digitalen Thema stand. Es gab ganz viele Facetten. Ich hatte einen Vortrag zum Thema \u201aDigitale M\u00f6glichkeiten f\u00fcr interkulturelles Lernen\u2018. Das Interesse war sehr gro\u00df. Bei Veranstaltungen wie der mobilen Schule kann man es schwer sagen, denn die Leute kommen speziell daf\u00fcr. Es gibt aber z. B. auch Anfragen anderer Schulen, ob man den p\u00e4dagogischen Tag auch mal bei ihnen machen kann.\u201c<\/p>\n<p><strong>Du bist als Lehrerin selbst sehr gut vernetzt, machst viel und w\u00fcrdest wahrscheinlich sogar gern noch mehr anbieten wollen. Was muss nach deiner Meinung auf Seiten der Politik noch geschehen, damit es f\u00fcr alle Lehrerinnen und Lehrer m\u00f6glich ist, die Digitalisierung an der Schule zu schaffen?<\/strong><\/p>\n<p><em>Monika Heusinger:<\/em> \u201eDa gibt es schon noch ein paar Bereiche, bei denen wir an unsere Grenzen sto\u00dfen, einfach weil es nicht unsere Zust\u00e4ndigkeits- und Kompetenzbereiche sind. Ein Bereich w\u00e4re OER, also offene Bildungsressourcen. Es w\u00e4re sch\u00f6n, wenn dort mehr F\u00f6rderung und mehr Struktur reink\u00e4me, um die Auffindbarkeit zu erleichtern. Das erm\u00f6glicht uns, rechtssicher Materialien zu verwenden, mit anderen zu teilen, uns zu vernetzen und Materialien weiterzuentwickeln und immer auf dem aktuellen Stand zu halten. Das w\u00e4re sehr w\u00fcnschenswert! Fair Use w\u00e4re, \u00e4hnlich wie in den USA, im Bildungsbereich sinnvoll, sodass wir ein etwas weniger striktes Urheberrecht haben. Gerade in der Augmented Reality w\u00fcrde ich gern mit den Lehrb\u00fcchern erweiterte Welten schaffen k\u00f6nnen. Daf\u00fcr brauche ich aber ein Tr\u00e4gerbild und ich darf nichts aus dem Lehrwerk einscannen. Es g\u00e4be hier die M\u00f6glichkeit, diese Bereiche aufzuweichen. Der dritte Bereich ist die St\u00f6rerhaftung. Sch\u00f6n w\u00e4re es, wenn wir die M\u00f6glichkeit h\u00e4tten, Bring your own device in einem rechtssicheren Raum anzubieten.\u201c<br \/>\n<br class=\"clear\"><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.sofatutor.com\/lehrer-und-schulen?sofatutor_partner=magazin&amp;sofatutor_medium=referral&amp;sofatutor_campaign=Lehrer-magazin&amp;sofatutor_content=Monika_Heusinger\"><br \/>\n<img decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-10770\" src=\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2019\/03\/Lehrer-und-Schulen-Vorteile-2.png\" alt=\"\" width=\"100%\" height=\"auto\" srcset=\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2019\/03\/Lehrer-und-Schulen-Vorteile-2.png 1222w, https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2019\/03\/Lehrer-und-Schulen-Vorteile-2-300x65.png 300w, https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2019\/03\/Lehrer-und-Schulen-Vorteile-2-768x166.png 768w, https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2019\/03\/Lehrer-und-Schulen-Vorteile-2-1024x221.png 1024w\" sizes=\"(max-width: 1222px) 100vw, 1222px\" \/><br \/>\n<\/a><br \/>\n<br class=\"clear\"><br \/>\n<strong>Vielen Dank f\u00fcr das Interview!<\/strong><br \/>\n<br class=\"clear\"><br \/>\n<div class=\"infobox\"><div class=\"infobox__content\"><h2 class=\"infobox__header\">Unsere EduCouch auf der mobilen.schule:<\/h2><p><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/richard-heinen-welche-schule-brauchen-wir-heute\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Richard Heinen: Welche Schule brauchen wir heute?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/anselm-sellen-man-traut-kindern-und-jugendlichen-nicht-genug-zu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Anselm Sellen: \u201eMan traut Kindern und Jugendlichen nicht genug zu\u201c<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/andre-hermes-es-ist-toll-anzusehen-wie-selbststaendig-das-laeuft\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Andr\u00e9 Hermes: \u201eEs ist toll anzusehen, wie selbstst\u00e4ndig das l\u00e4uft!\u201c<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><\/p><\/div><\/div><br \/>\n<br class=\"clear\"><br \/>\nTitelbild: \u00a9 <a href=\"https:\/\/www.sofatutor.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">sofatutor.com <\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Als Franz\u00f6sisch- und Spanischlehrerin l\u00e4sst Monika Heusinger ihre Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in fremde Sprachwelten abtauchen. 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