{"id":9731,"date":"2018-01-08T09:30:39","date_gmt":"2018-01-08T07:30:39","guid":{"rendered":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/?p=9731"},"modified":"2018-11-13T18:38:51","modified_gmt":"2018-11-13T16:38:51","slug":"wie-die-schulleitung-so-die-vertretungsplaene","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/lehrer\/wie-die-schulleitung-so-die-vertretungsplaene\/","title":{"rendered":"Wie die Schulleitung, so die Vertretungspl\u00e4ne"},"content":{"rendered":"

Jede Schule wird durch ihre Schulleitung gepr\u00e4gt. Weil es an der Schule von Lehrer L\u00e4mpel eine neue stellvertretende Schulleiterin gibt, k\u00fcndigen sich gro\u00dfe Ver\u00e4nderungen an.<\/p>\n

Schulleiter aus Bullerb\u00fc<\/h2>\n

Mein Schulleiter ist ein jovialer \u00e4lterer Herr mit Segelohren, schlohwei\u00dfem Haar und verschmitzten Augen. Er ist im Kollegium ebenso beliebt wie in der Sch\u00fcler- und Elternschaft. Der Schule geht es ausgezeichnet und ihr Ruf ist prima. Und wenn \u00fcber die Gr\u00fcnde gesprochen wird, f\u00e4llt stets der Name unseres Schulleiters. Sein Engagement und seine Kompetenz sind die Grundlage f\u00fcr das Ansehen der Schule. Mindestens genauso wertvoll ist seine Schulleiter-Aura, die sich aus G\u00fcte und Weisheit speist. Klingt pathetisch, ist aber so. H\u00e4tte Astrid Lindgren mal \u00fcber einen Schulleiter geschrieben, dann w\u00e4re meiner ihr Vorbild gewesen.
\nZur Wahrheit geh\u00f6rt allerdings auch, dass er Innovationen, vor allem technische, nie wirklich forciert, geschweige denn initiiert. Ist einfach nicht sein Thema, aber ist es bei Astrid Lindgren ja auch nicht. Seine Stellvertreterin, Kollegin B., ist seit Anfang des Schuljahres bei uns. Sie ist jung und dynamisch \u2013 b\u00f6se Zungen sagen, unerfahren und hektisch. Ich finde sie nett, wundere mich aber \u00fcber die Art, wie sie ihre Rolle ausf\u00fcllt. Bestimmt l\u00e4uft viel im Verborgenen ab, aber ich verstehe ihren Job nicht so richtig.<\/p>\n

Die heiligen Stunden- und Vertretungspl\u00e4ne<\/h2>\n

Ihr Vorg\u00e4nger, der im Sommer v\u00f6llig \u00fcberraschend das Handtuch warf und nun Gedichte auf R\u00fcgen schreibt, mischte in allen Aufgabenfeldern mit, die auch der Schulleiter beackerte. Die waren ein eingespieltes Team und haben sich die B\u00e4lle zugespielt. Ich habe mal das Schulgesetz und die \u201eVerwaltungsvorschrift \u00fcber die einheitliche Gestaltung und Zuordnung von Aufgabenbereichen an \u00f6ffentlichen Schulen des Landes Berlin\u201c studiert und kam zu dem Schluss, dass das auch so gedacht ist. Umso mehr f\u00e4llt auf, dass Kollegin B. mit einem Stolz, den ich irritierend finde, immer nur \u00fcber eines spricht: die Stunden- und Vertretungspl\u00e4ne. Klar, das muss gemacht werden, aber bei ihr klingt es so, als sei ihre Planung das Herzst\u00fcck unserer Schule und sie so etwas wie die Herzschrittmacherin. Dabei ist ihre Planung alles andere als effektiv, geschweige denn innovativ:
\nIhr dichtender Vorg\u00e4nger wurde immer ein bisschen bel\u00e4chelt, weil er nicht viel von Updates hielt, noch mit Windows 95 arbeitete und der K\u00f6nig der Zettelwirtschaft war. Kollegin B. jedenfalls geht nun noch einen Schritt zur\u00fcck: Ihr Vertretungsplan ist komplett von Hand gemacht. Immerhin scannt sie ihn ein und l\u00e4dt ihn hoch, sodass man ihn nicht nur im Lehrerzimmer einsehen kann. Na ja, vermutlich arbeitet sie sich zurzeit noch in das entsprechende PC-Programm ein und bald wird alles besser.<\/p>\n

Der Schatten-Vertretungsplan<\/h2>\n

Im Herbst war ich mal nicht zufrieden mit meinen Vertretungsstunden. Weil ein Arzttermin anstand, hatte ich darum gebeten, meine Freistunden an einem Donnerstagmorgen freizuhalten. Dem war nicht entsprochen worden. Da hatte ich kurzerhand mit einer Kollegin Stunden hinter B.s R\u00fccken getauscht: \u201eDu nimmst Donnerstag meine zweite und dritte, daf\u00fcr nehme ich deine dritte und vierte am Freitag.\u201c Im Laufe des Novembers institutionalisierte sich die Tauscherei und zwei weitere Kollegen machten mit. Wenn das so weiterginge, k\u00f6nnte man bald von einem Schatten-Vertretungsplan sprechen. Wird aber nicht passieren.
\nLetzten Freitag rief mich mein Schulleiter zu sich, er hatte von der Sache Wind bekommen und mir freundlich erkl\u00e4rt, warum das nicht in Ordnung sei. Er verriet mir dann au\u00dferdem, dass Frau B. einen Plan schmiede, der die Schule vollst\u00e4ndig umkrempeln werde: digitales Klassenbuch, Tablets f\u00fcr alle neuen Klassen, keine Tafeln mehr, ein Ende der Zettelwirtschaft usw., usf. Das sei bis jetzt nur eine Vision, die Gremien w\u00fcrden noch informiert werden, aber er sei jedenfalls sehr froh, B. zu haben. Sie sei auf diesem Feld unheimlich kompetent und habe genau die Kontakte, die man f\u00fcr sowas br\u00e4uchte.<\/p>\n

Zettelwirtschaft ad\u00e9!<\/h2>\n

Ich verstehe zwar nicht, warum das so intransparent l\u00e4uft und ich einen so selektiven Eindruck von Kollegin B. bekommen habe. Aber egal, ich freue mich. Wird n\u00e4mlich h\u00f6chste Zeit, die Zettelwirtschaft ist so unprofessionell, dass es schon schildb\u00fcrgerliche Ausma\u00dfe hat. Manchmal dauert es Stunden, bis ich merke, dass ein Zettel in meinem Fach liegt, auf dem steht, ich solle DRINGEND zum Schulleiter kommen. Ganz so, als seien SMS, E-Mail und Co. noch nicht erfunden worden. Und wenn ich daran denke, dass jeder Lehrer und jede Lehrerin am Ende eines jeden Halb- und Schuljahres die Noten analog in Listen eintragen muss, um die sich das halbe Kollegium kurz vor den Zeugniskonferenzen dr\u00e4ngelt, dann setze ich jetzt mal all meine Hoffnungen auf Frau B.
\n2018, ich habe gro\u00dfe Erwartungen!<\/p>\n

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