{"id":11294,"date":"2016-12-19T09:30:52","date_gmt":"2016-12-19T07:30:52","guid":{"rendered":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/schueler\/?p=11294"},"modified":"2020-01-09T15:45:14","modified_gmt":"2020-01-09T13:45:14","slug":"lernmythen-funktionieren-schnelllesetechniken","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/schueler\/lernmythen-funktionieren-schnelllesetechniken\/","title":{"rendered":"Lernmythen: Funktionieren Schnelllesetechniken?"},"content":{"rendered":"

Wenn du Texte f\u00fcr die Schule schneller lesen k\u00f6nntest, h\u00e4ttest du mehr Freizeit. Klingt verlockend, oder?<\/p>\n

Vielen Menschen m\u00f6chten schnell lesen k\u00f6nnen. Schlie\u00dflich kann man so Zeit sparen. Deswegen schie\u00dfen Seminare zum Schnelllesen, Speed Reading oder auch Turbolesen wie Pilze aus dem Boden. Aber funktionieren Schnelllesetechniken wirklich?<\/p>\n

Was bedeutet Schnelllesen?<\/h2>\n

Wer eine Schnelllesetechnik beherrscht, kann Text \u00fcberdurchschnittlich schnell lesen, ohne dass das Verst\u00e4ndnis leidet. Normalerweise lesen wir zwischen 100 und 400 W\u00f6rter pro Minute. Das ist abh\u00e4ngig davon, wie schwierig der Text ist und wie trainiert wir sind. Jedoch verriet der Leseforscher Prof. Ralph Radach dem Hamburger Abendblatt<\/a>, dass jeder die Lesegeschwindigkeit um 50 oder sogar 100 Prozent steigern kann \u2013 mit Disziplin und konzentriertem Training.<\/p>\n

Wie passiert beim Lesen?<\/h2>\n

Beim Lesen nehmen die Augen nicht jeden einzelnen Buchstaben wahr. Sie springen durch den Text \u2013 nicht nur vorw\u00e4rts, sondern auch mal zur\u00fcck. Dabei erfassen sie ganze W\u00f6rter und Wortgruppen, die vom Gehirn bereits als Bild gemeinsam mit ihrer Bedeutung abgespeichert wurden. Umso mehr W\u00f6rter bzw. Wortgruppen die Augen gleichzeitig wahrnehmen, desto schneller liest man. Das hei\u00dft, die Augen ben\u00f6tigen nur wenige Fixpunkte pro Zeile.<\/p>\n

Sind Schnelllesetechniken sinnvoll?<\/h2>\n

Die Kunst des Schnelllesens ist, nicht Wort f\u00fcr Wort zu lesen, sondern die W\u00f6rter gruppenweise zu erfassen. Gleichzeitig sollte man negative Lesegewohnheit ablegen, so Prof. Ralph Radach im Interview<\/a>: Dazu z\u00e4hlt das Zur\u00fcckspringen im Text, auch Regression genannt, und das innere Mitsprechen beim Lesen. Beides st\u00f6rt den Leseprozess. Alle Schnelllesetechniken, die sich diesen Aspekten widmen, seien sinnvoll und steigerten die Lesegeschwindigkeit. Nicht sinnvoll seien hingegen \u00dcbungen zur Erweiterung der Blickspanne. Das ist das Feld, in dem Buchstaben und W\u00f6rter mit einem Fixpunkt von den Augen erkannt werden. Dieses k\u00f6nne man nicht einfach durch ein Training erweitern, so der Leseforscher.<\/p>\n

Fazit:<\/strong> Ja, Schnelllesetechniken funktionieren, wenn sie das Ziel verfolgen, mehr W\u00f6rter und Wortgruppen gleichzeitig zu erfassen. \u00dcbungen zur Erweiterung der Blickspanne sind jedoch nicht sinnvoll.<\/p>\n

Weitere Lernmythen:<\/h3>\n