{"id":13617,"date":"2018-01-29T09:30:49","date_gmt":"2018-01-29T07:30:49","guid":{"rendered":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/schueler\/?p=13617"},"modified":"2018-01-29T10:50:06","modified_gmt":"2018-01-29T08:50:06","slug":"metakogni-was-wie-du-deine-wissensluecken-findest","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazin.sofatutor.com\/schueler\/metakogni-was-wie-du-deine-wissensluecken-findest\/","title":{"rendered":"Metakogni … was? Wie du deine Wissensl\u00fccken findest"},"content":{"rendered":"

Wissensl\u00fccken sind fies: Sie klaffen auf, ohne dass man es merkt und hindern einen daran, ein Thema richtig zu verstehen. Diese Strategie hilft dir, Wissensl\u00fccken zu finden, bevor sie Schaden anrichten.<\/p>\n

Du wirst im Unterricht nur kurz von einem Mitsch\u00fcler oder einer Mitsch\u00fclerin abgelenkt und schon hast du den Anschluss verloren. Na toll! Das Fiese an Wissensl\u00fccken ist, dass man sie zuerst gar nicht wahrnimmt. Und dann m\u00f6chte man f\u00fcr eine Klassenarbeit lernen und wundert sich, dass der Stoff nicht in den Kopf will. Das ist aber kein Wunder, denn einem fehlt ja Wissen f\u00fcr das Verst\u00e4ndnis. Was kann man dagegen tun? Man denkt einfach regelm\u00e4\u00dfig \u00fcber sein eigenes Denken nach. Das klingt komisch, hilft aber, Wissensl\u00fccken schnell wahrzunehmen und schlie\u00dfen zu k\u00f6nnen. Das Nachdenken \u00fcber das eigene Denken nennt man Metakognition. Und das geht so:<\/p>\n

Nach dem Unterricht das Wichtigste zusammenfassen<\/h2>\n

Nimm dir nach jeder Unterrichtsstunde ein paar Minuten Zeit, um dir folgende Fragen schriftlich zu beantworten:<\/p>\n

    \n
  1. Was waren das wichtigsten Themeneinheiten der Stunde?<\/span><\/li>\n
  2. Hat mich etwas irritiert oder war etwas schwierig zu verstehen? Und wenn ja, was?<\/span><\/li>\n
  3. Was muss ich meinen Lehrer bzw. meine Lehrerin in der n\u00e4chsten Stunde fragen?<\/span><\/li>\n
  4. Habe ich mir genug Notizen gemacht, die ich sp\u00e4ter noch verstehe?<\/span><\/li>\n
  5. Was kann ich tun, wenn ich etwas noch nicht verstanden habe?<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Verschiebe durch die Fragen aufgedeckte Probleme nicht, sondern l\u00f6se sie direkt: Bitte z. B. einen Mitsch\u00fcler oder eine Mitsch\u00fclerin, dir den Stoff zu erkl\u00e4ren oder schaue ein Lernvideo zum Thema. Und in der n\u00e4chsten Unterrichtsstunde stellt du deinem Lehrer oder deiner Lehrerin die Frage, die du dir notiert hast. So haben Wissensl\u00fccken keine Chance.<\/p>\n

    Vor einer Klassenarbeit die Vorbereitung planen<\/h2>\n

    Vor einer Klassenarbeit solltest du dir Gedanken dar\u00fcber machen, wie du dich am besten auf die Pr\u00fcfung vorbereitest. Dazu solltest du dir diese Fragen schriftlich beantworten:<\/p>\n

      \n
    1. Welche Themen werden in der Klassenarbeit drankommen?<\/span><\/li>\n
    2. In welchen Themenbereichen habe ich noch Verst\u00e4ndnisprobleme?<\/span><\/li>\n
    3. Welche Note w\u00fcrde ich bekommen, wenn ich in diesem Moment die Klassenarbeit schreiben m\u00fcsste? Welche Note m\u00f6chte ich erreichen?<\/span><\/li>\n
    4. Wie viel Zeit brauche ich, um mich richtig auf die Klassenarbeit vorzubereiten?<\/span><\/li>\n
    5. Wie lerne ich am besten f\u00fcr die Klassenarbeit (mithilfe von Karteikarten, in Lerngruppen, mit Lernvideos etc.)?<\/span><\/li>\n
    6. Habe ich alle Materialien, die ich zur Vorbereitung ben\u00f6tige (z. B. Unterrichtsmitschriften, Arbeitsbl\u00e4tter, B\u00fccher, Tafelbilder)?<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

      Hast du alle Fragen beantwortet, wei\u00dft du, was du zu tun hast: Setze dich verst\u00e4rkt mit den Themenbereichen auseinander, die du noch nicht so gut beherrschst. Kopiere die Materialien, die dir fehlen und lernen mithilfe deiner gew\u00e4hlten Lernmethode. Dann kann nichts mehr schiefgehen.<\/p>\n

      Nach der Klassenarbeit ist vor der Klassenarbeit<\/h2>\n

      Nach der Klassenarbeit solltest du dir Gedanken dar\u00fcber machen, wie du sie gemeistert hast. So wei\u00dft du, was du bei der Vorbereitung auf die n\u00e4chste Klassenarbeit besser machen kannst. Diese Fragen helfen dir dabei:<\/p>\n

        \n
      1. Welche Frage(n) oder Aufgabe(n) habe ich falsch bearbeitet und warum?<\/span><\/li>\n
      2. Gab es eine Aufgabe oder Frage in der Klassenarbeit, auf die ich nicht vorbereitet war?<\/span><\/li>\n
      3. War ich f\u00fcr die Klassenarbeit allgemein gut vorbereitet?<\/span><\/li>\n
      4. Was k\u00f6nnte ich beim n\u00e4chsten Mal anders machen?<\/span><\/li>\n
      5. Habe ich von meinem Lehrer bzw. meiner Lehrerin Feedback bekommen, das mir hilft, mich zu verbessern?<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

        Hast du diese Fragen beantwortet, wei\u00dft du, welche Wissensl\u00fccken du noch schlie\u00dfen musst, damit sie dich beim Lernen f\u00fcr die n\u00e4chste Klassenarbeit nicht behindern. Falls du von deinem Lehrer oder deiner Lehrerin keinen Tipp bekommen hast, wie du dich verbessern kannst, frage danach. <\/p>\n

        Wenn du also regelm\u00e4\u00dfig ein paar Minuten bewusst \u00fcber deinen Wissensstand nachdenkst, habe Wissensl\u00fccken keine Chance mehr und du lernst effektiver. Das wird sich auch positiv auf deine Noten auswirken. Probiere es einfach mal aus!
        \n
        \nDu kennst weitere Tricks, wie man Wissensl\u00fccken schnell aufdecken kann? Dann schreibe uns einen Kommentar. <\/p>\n

        Titelbild: \u00a9 WAYHOME studio\/shutterstock.com <\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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