Kreatives Lernen – wie sich Ihr Kind Fremdwörter mit der 3-2-1-Methode leichter merken kann

Tut sich Ihr Kind schwer, Fremdwörter zu lernen? Dann kann die 3-2-1-Methode helfen. Mit diesem Lernmittel kann Ihr Kind Eselsbrücken bauen und sich Begriffe besser einprägen.

Die 3-2-1-Methode* funktioniert in drei Schritten. Zuerst wird das Fremdwort in zwei bis drei Wortteile zerlegt. Dann werden Assoziationen oder Sinnbilder für die einzelnen Wortteile überlegt und zum Schluss ein Gesamtbild aus den einzelnen Sinnbildern erstellt. So kann sich Ihr Kind die Bedeutung des Wortes und den Fachbegriff bildlich vorstellen und leichter merken. Hier eine Schritt-für-Schritt-Anleitung:

  • 3. ZerlegenZuerst zerlegt Ihr Kind lange und sperrige Wörter in zwei bis drei Wortteile oder Silben. Die Wörter sollen so zerlegt werden, dass sich Ihr Kind zu den Silben bildlich oder sprachlich etwas vorstellen kann. Ein Beispiel: Das Wort „Tautogramm“ (der Begriff stammt aus der Literaturwissenschaft und bezeichnet ein Gedicht, bei dem alle Wörter oder jede Zeile mit dem gleichen Buchstaben beginnen) wird so zerlegt:

    T | auto | gramm

  • 2. VerknüpfenDann sucht Ihr Kind nach Assoziationen zu den einzelnen Wortteilen, d. h. es soll versuchen, sich bildlich etwas zu den Silben vorzustellen. Was sieht Ihr Kind, wenn es das Wort liest? „Auto” z. B. erinnert klar an ein Fahrzeug. Bei „gramm” fällt die Gewichtseinheit ein. Und „T” bleibt einfach der Buchstabe.
  • 1. SinnNun setzt Ihr Kind die einzelnen Bilder zu einem Gesamtbild zusammen und gibt dem einen Sinn. Es könnte also ein T-geformtes Auto eine federleichte Ware (ein Gramm) fahren. Ein Tautogramm ist ja eine Gedichtsform, bei der alle Wörter mit dem gleichen Buchstabe anfangen. Ihr Kind könnte sich also zu dem T-geformten Auto mit der federleichten Ware folgenden Satz merken: „Florian fährt federleichte Fische.”

Als Alternative könnte Ihr Kind das Wort in „T” und „autogramm” zerlegen. Dann würde der Sänger STefan dir ein Autogramm geben: „Sänger STefan schreibt sehr schön.”

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Viel Aufwand?

Auf den ersten Blick erscheint die 3-2-1-Methode mit viel Aufwand verbunden zu sein, um sich einen Begriff zu merken. Doch die Methode hilft, sperrige Fremdwörter ins Langzeitgedächtnis zu befördern, anstatt sie nur kurzfristig auswendig zu lernen. Denn durch das Zerlegen analysiert Ihr Kind das Wort und knüpft an sein Vorwissen an. Die Bilder, die es sich dazu vorstellt, sind wie Stützräder, die helfen, Fahrradfahren zu lernen. Irgendwann braucht Ihr Kind die Stützräder nicht mehr, genauso wenig wie das Sinnbild. Es weiß dann aus dem Effeff, was Tautogramm bedeutet.

*Krengel, M. (2012) Bestnote: Lernerfolg verdoppeln, Prüfungsangst halbieren. Eazybookz, Berlin. pp. 156-159.



Titelbild: © Creative/Shutterstock.com/em>

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