Redaktion

sofatutor Schools-Team beim DSLK: Herausforderungen und Lösungen für den Schulalltag

Ende November besuchte das Schools-Team von sofatutor den Deutschen Schulleitungskongress (DSLK) in Düsseldorf. Die Veranstaltung gehört zu den wichtigsten Treffpunkten für Schulleitungen und Entscheidungsträger*innen im Bildungsbereich und bot die Möglichkeit, zentrale Entwicklungen im Schulalltag direkt mit Verantwortlichen vor Ort zu besprechen. Welche Themen bewegen Schulleitungen aktuell? Im Austausch mit zahlreichen Schulleiterinnen und Schulleitern wurden unter […]

„Manchmal brauchen Veränderungen keinen perfekten Plan, sondern einen Anfang“ – Wie die Grundschule im Beerwinkel neue digitale Wege geht

Ein Gespräch mit Bernd Friedrich, Informationstechnischer Berater (ITB) an der Grundschule im Beerwinkel In Berlin-Spandau befindet sich eine Grundschule, die sich mit Begeisterung auf den Weg gemacht hat, digitale Medien im Unterricht produktiv einzusetzen: die Grundschule im Beerwinkel. Ein zentraler Antreiber war dabei Bernd Friedrich, ITB der Schule. Im Gespräch berichtet er von ersten Berührungen […]

„Digitale Bildung beginnt mit Haltung – nicht mit Technik“ 

Ein Gespräch mit Sebastian, Lehrkraft und Berater für digitale Bildung in in Bayern. Sebastian ist Lehrkraft an einer Grund- und Mittelschule in Bayern – und zugleich Berater für digitale Bildung in seinem Landkreis. Im Interview mit sofatutor spricht er über seine Erfahrungen mit der Lernplattform im Schulalltag, über strukturelle Hürden und warum es manchmal Mut […]

„Digitale Angebote müssen alltagstauglich für die Schulen sein.“

Interview über Digitalisierung, die Zusammenarbeit mit sofatutor und den Wandel von Schule mit Andre Gülzow, Mitarbeiter der Abteilung IT und Medien im Geschäftsbereich Schule der Stadt Wolfsburg Die Stadt Wolfsburg arbeitet seit 2023 mit sofatutor SCHULE zusammen und ermöglicht den 35 Schulen in ihrer Trägerschaft das Unterrichten mit der sofatutor Schullizenz. Dadurch stehen den circa […]

„sofatutor motiviert die Schüler*innen – und gibt mir als Lehrkraft Luft.”

Interview mit Philipp Person, Fachlehrer für Deutsch und Geschichte sowie Koordinator für digitale Lernangebote an der Elbschule Glückstadt ​Die Elbschule Glückstadt ist eine Gemeinschaftsschule in Schleswig-Holstein, die sich durch ein inklusives und differenziertes Bildungskonzept auszeichnet. Sie nutzt eine Schullizenz mit Vollzugängen bei sofatutor, über die Lehrkräfte und Schüler*innen Zugriff auf sämtliche digitalen Lerninhalte und Tools […]

45 Länder – eine Schule: „Als rein digitale Schule ist die Digitalisierung das Fundament unserer Arbeit.”

Interview mit Sascha Berner, Mitgründer und Schulleiter der Wilhelm von Humboldt Online Schule Die Wilhelm von Humboldt Online Schule mit Sitz in Costa Rica ist eine digitale Schule, die Grundschule und Gymnasium umfasst. Mit mehr als 300 Schüler*innen weltweit bietet die Privatschule insbesondere deutschsprachigen Familien im Ausland eine flexible Möglichkeit, eine anerkannte deutsche Schulbildung zu […]

„Schule muss mit den Kindern Schritt halten” – Wie die Gesamtschule Niederwalgern digitale Bildung neu denkt

Ein Gespräch mit Daniel Fischer, Deutsch- und Sportlehrer und zuständig für die digitale Schulentwicklung an der Gesamtschule Niederwalgern Die Gesamtschule Niederwalgern ist eine kooperative Gesamtschule in Hessen mit Haupt-, Real- und Gymnasialzweig sowie einem inklusiven Förderbereich. Sie nutzt eine Schullizenz bei sofatutor, über die Lehrkräfte Zugriff auf sämtliche digitalen Lerninhalte und Unterrichtsmaterialien zur Vorbereitung und […]

“Für binnendifferenzierten Unterricht sind digitale Unterrichtsinhalte Gold wert”

Interview mit Lehrkraft Ugur Yasar, Neues Gymnasium Rüsselsheim in Hessen. Das Neue Gymnasium Rüsselsheim in Hessen unterrichtet 1.100 Schüler*innen in den Klassenstufen 5-13. Dabei legt die Schule besondere Schwerpunkte auf die Bereiche digitale Bildung, MINT, Inklusion und individuelle Begabtenförderung und wurde für seine innovativen pädagogischen und didaktischen Konzepte mehrfach ausgezeichnet. Herr Yasar, vielen Dank, dass […]

Lehrermangel an Grundschulen – Einstiegsgehalt und Bedarf für das Schuljahr 2019/20 in den Bundesländern

Deutsche Grundschulen stehen vor einer großen Herausforderung: die Zahl der Schulkinder steigt, doch ausgebildete Lehrkräfte fehlen. Oft wird das ungleiche Gehalt zwischen weiterführenden und Grundschulen als ein Grund für den Lehrermangel an Grundschulen genannt. Laut einer Studie der Bertelsmann Stiftung vom September 2019 werden 26.300 Absolventinnen und Absolventen bis zum Jahr 2025 für das Grundschullehramt fehlen. Bei […]

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